开县中小学教师教材教法考试初中物理考试说明一、考试范围1. 全日制义务教育《物理课程标准》（实验稿）. 2. 初中物理教材教法3. 人民教育出版社初中物理八年级和九年级教材的学科知识.二、考试形式闭卷笔答.三、考试时间及分值120分钟，满分100分.四、试卷结构1.内容结构：(1)学科专业知识占60%.(2)教材教法占30%.(3)《物理课程标准》的理解占10%2.难度比例：7:2:1(学科专业知识以中考难度为准).难度数：0.753.题型结构：(1)试题总量:全卷共六大题27小题.(2)题型及分值分布:选择题每题2分，共10小题计20分；填空题每题2分，共5小题计10分；实验探究题每题5分，共4小题计20分简答题共2题计10分；解答题共4小题计30分；教学案例设计或教学案例分析，共1小题，计10分.五、考试内容与要求（一）教材基础知识力学部分：1.认识机械运动，能用运动和静止的相对性解释实际问题2.会根据实际情况确定运动物体的参照物3.能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度4.能根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量时间5.能用速度描述物体的运动，了解匀速直线运动。
6.了解平均速度，理解速度的概念和公式7.认识物体质量的概念，会测量固体和液体的质量8.知道密度是物质的一种特性，理解密度的概念，会查密度表，会用天平和量筒测固体和液体的密度9.了解力是一个物体对另一个物体的作用，知道力的作用是相互的，认识力的作用效果10.认识重力，知道重力是怎样产生的，理解重力的大小和方向11.认识弹力，知道弹力是怎样产生的，了解弹力的大小与形变的关系12.认识摩擦力，知道摩擦力在实际中的意义，了解摩擦力的大小跟哪些因素有关13.能用力的示意图描述力，会使用弹簧测力计测量力14.理解二力平衡条件，能根据平衡条件由一个力确定另一个力15.了解物体运动状态变化及其原因16.认识牛顿第一运动定律，了解定律的建立过程及理想化的实验方法17.了解物体的惯性，能用惯性解释实际生活中的有关现象18.了解压力的概念，理解压强的概念和公式，知道增大和减小压强的方法，能进行有关简单计算19.了解液体的压强，理解液体内部压强的规律和公式20.知道大气压强的现象，了解影响大气压强变化的因素，了解测量大气压强的方法21.认识浮力，了解阿基米德原理，理解物体的浮沉条件，知道轮船、潜水艇和气球的浮沉原理。
22.认识功的概念，了解做功的两个必要因素，理解功的计算公式，知道做功的过程就是能量转化或转移的过程23.理解功率的概念，了解功率在实际中的应用24.认识机械能，了解动能和重力势能，知道弹性势能25.能用实例说明物体的动能和势能以及它们的相互转化26.了解机械使用的历史发展过程，会使用简单机械改变力的大小和方向27.理解力臂的概念，理解杠杆的平衡条件28.知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用，会组装简单的滑轮组29.了解有用功、额外功和总功，理解机械效率热学部分：1.知道温度表示物体的冷热程度，了解摄氏温度，了解生活环境中常见的温度值，会使用液体温度计2.认识物质固、液和气三种物态，能描述这三种物态的基本特征3.认识熔化和凝固现象，知道晶体的熔点，了解熔化或凝固过程中的吸热和放热4.认识蒸发现象，知道蒸发快慢与表面积、温度和液面上方气体流动速度有关，了解蒸发过程中吸热及其应用5.认识沸腾现象，知道沸点及沸点与压强的关系，知道沸腾过程中吸热6.知道液化现象，了解液化是汽化的逆过程7.知道升华和凝华现象8.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识9.了解分子动理论的基本观点，能用其解释某些热现象。
10.了解内能的概念，知道传热可以改变物体的内能，知道做功可以改变物体的内能11.知道热量及其单位，从能量的角度认识燃料的热值12.理解比热容的概念，会查比热容表13.知道热机工作过程中能量的转化14.有保护环境和合理利用资源的意识光学部分：1.知道光在均匀介质中沿直线传播，知道光在真空中的传播速度2.理解光的反射定律，了解平面镜成像的特点3.认识光的折射现象，了解折射的特点4.知道凸透镜的焦点、焦距和主光轴，知道凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用5.知道凸透镜成放大、缩小的实像和成虚像的条件6.了解放大镜、照相机和幻灯机的原理7.知道白光是由色光组成的电磁学部分：1.知道两种电荷及它们的相互作用，知道电荷量及其单位2.知道电路各组成部分的基本作用，知道常用电路元件的表示符号3.了解电路的通路、开（断）路和短路，知道短路的危害4.认识导体和绝缘体，知道常见的导体和绝缘体5.初步了解半导体的一些特点，了解半导体材料的发展对社会的影响6.初步了解超导体的一些特点，了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响7.理解串联和并联电路，会连接简单的串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图8.知道电流及其单位，会用电流表测电流。
9.理解串联电路各处电流相等，理解并联电路中干路电流等于各支路的电流之和10.知道电压及其单位，会用电压表测电压，知道干电池及家庭照明电路的电压值11.理解串联电路中总电压等于各部分电路上的电压之和理解并联电路中各支路两端的电压相等12.知道电阻及其单位，知道决定电阻大小的因素13.知道滑动变阻器和电阻箱的构造，会用滑动变阻器改变电路中的电流14.理解串联电路的等效电阻，理解并联电路的等效电阻15.了解电流跟电压的关系，了解电流跟电阻的关系，理解欧姆定律16.会用电流表、电压表测电阻17.知道电功及其单位，理解电功的公式，会用电能表测量电功18.理解电功率的概念及电功率与电流、电压的关系，会测量用电器消耗的电功率19.了解用电器的铭牌，理解用电器的额定电压和额定功率20.知道家庭电路的组成部分，知道保险丝和空气开关的作用21.理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大22.知道安全用电常识，知道安全电压23.认识磁体及磁极间的相互作用，了解磁体的性质24.了解磁体周围存在磁场，知道磁场具有方向性，会用磁感线描述磁场25.认识通电螺线管的磁场，会用安培定则判断通电螺线管外部磁场的方向26.了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道其所受力的方向与电流方向及磁场的方向都有关系。
27.知道直流电动机的工作原理，知道电能可以转化为机械能28.认识电磁感应现象，了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件29.知道交流发电机的工作原理，知道机械能可以转化为电能其它：1.知道各种形式的能可以相互转化，转化过程中总能量守恒2.知道能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例，有用能量转化和守恒的观点分析物理现象的意识3.了解世界和我国的能源状况，对于能源的开发利用有可持续发展的意识4.了解原子和原子核，知道原子能5.知道物质是由分子和原子组成的，了解原子的核式结构模型了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入6.知道光是电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度7.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响二）教材教法1.初中物理教学的基本方法2.新型物理教师的知识结构以及知识结构的特点3.新课程理念下教师角色的转换4.初中物理教学的基本规律5.初中物理教学过程与教学原则6.物理教学反思与评价7.物理教学设计（三）课程标准1.义务教育阶段的物理教育目的2.义务教育阶段物理课程的价值3.课程基本理念4.物理课程的三维目标5.科学探究的七要素以及科学探究能力的基本要求6.科学内容的一级主题和二级主题7.课程资源的开发和利用8.学生学习评价的内容及评价的形式六、题型示例（一）选择题：1.超导体有着十分诱人的应用前景，假如科学家研制出了常温下的超导体，你认为将他用来做下面哪种产品最为合适 （ ）A．输电导线 B．熔断器内的保险丝 C．白炽灯的灯丝 D．测电笔内的高电阻2. 第16届亚运会于2010年11月12日至27日在中国广州进行，亚运会上，我国运动员奋力拼搏，为国争光，获得了199枚金牌。
体育运动中有许多地方涉及到物理知识，下列分析错误的是 （ ）A. 运动员用力蹬地面加速，原理是“物体间力的作用是相互的”B．头球攻门，说明力可以改变物体的运动状态C.掷出去的铅球总是沿曲线落到地面上，是由于受到重力的作用D.在接力赛中，为保证交接棒顺利进行，交接棒时两运动员应尽可能做到相对运动3．自行车是一种很好的交通工具，既有利于环保，也有利于全民健身从自行车的结构和使用情况来看，能起到增大摩擦的是 ( )A．车轴处装有滚动轴承 B．转动部分加润滑油C．车轮做成圆形 D．刹车时用力捏闸4．随着航天技术的飞速发展，我国已成功实现几次载人航天飞行，当飞船的轨道舱和返回舱一起进入预定圆形轨道绕地球飞行的时，下列说法错误的是（ ）A．因为飞船离地面的高度始终相同，故飞船相对地面是静止的B．以轨道舱为参照物，返回舱是静止的C．在大气层外宇航员透过舷窗看星星没有闪烁的感觉D．通过无线电波，地面技术人员可以对飞船进行控制及与宇航员通话5. 小灯泡额定电压为6V，额定功率估计在7W～l2W之间，小佳按如图所示甲的电路测定灯的功率，所用电流表有0.6A、3A两档，电压表有3V、l5V两档，将它们连入电路时小佳作了正确选择与操作，变阻器滑到某处时两电表示数如图的乙、丙所示，则（ ）A．小灯泡额定功率为7.5W B．在1V电压下小灯泡功率7.5WC．在5V时小灯泡的功率为7.5W D．在5V时小灯泡功率为1.5W6. 小刚利用电能表测某家用电器的电功率．当电路中只有这个用电器工作时，测得在15min内，消耗电能0.3 KW·h，这个用电器可能是（ ）A．空调器 B．电冰箱 C．电视机 D．收音机7. 如图所示是新安装的照明电路，已知两个并联灯泡的灯头接线存在一处故障。
小明学电工的检修方法，在保险丝处接入一个“220V、40W”的灯泡当只闭合S、S1时L0和L1都呈暗红色；当只闭合S、S2时，L0正常发光，L2不发光由此可以确定( )A.L1灯头断路 B.L1灯头短路 C.L2灯头短路 D.L2灯头断路8. 在义务教育阶段，物理课程的价值体现共5条，下述4条中不符合新课标规定的是：（ ）A.培养学生终身的探索兴趣，树立正确的科学观；B.让学生初步了解自然界的基本规律，客观的认识世界，理解世界；C.发展初步的科学探究能力；发展学生的想象力和分析概括能力；形成良好习惯和科学态度，敢于质疑，勇于创新；D.面向全体学生的物理课程，唯一目的就是体现在中考平均分的提高上9.新课程的三维目标是指：（ ）A.知识；实验；应用； B.科学知识；科学探究；科学评价；C.知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观；D.教学目的；实验器材；教学过程10. 在教学。