六年级语文上册每单元佳句汇总、句子解析专项复习（部编版） 第一单元 1. 比喻句 (1) 羊群一会儿上了小丘 , 一会儿又下来 ,走在哪里都像给无边的 绿毯绣上了白色的大花 这个句子运用比喻的修辞手法, 把草原比作绿毯 , 把羊群比作白 色的大花 , 生动形象地写出了草原的美丽景象 (2) 小小的花苞圆圆的 , 鼓鼓的, 恰如衣襟上的盘花扣 这个句子运用比喻的修辞手法, 把丁香的花苞比作衣襟上的盘花 扣, 生动形象地写出了丁香美丽的外形 2. 排比句 (1) 我是诸元素之女 : 冬将我孕育 , 春使我开放 , 夏让我成长 , 秋令 我昏昏睡去 这个句子运用排比的修辞手法, 把花儿“冬、春、夏、秋”的生 长状态描写得十分生动, 形象地说明了花儿是四季不可或缺的代表性 元素 3. 拟人句 (1) 在这境界里 , 连骏马和大牛有时候都静立不动, 好像在回味草 原的无限乐趣 这个句子运用拟人的修辞手法, 把骏马和大牛当作人来写, 目的 是体现作者对草原美景的迷恋之情 (2) 有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头, 从墙上窥 着行人 , 惹得人走过了还要回头望 这个句子运用拟人的修辞手法, 把探出院墙的丁香当作人来写, “探出” “窥着”等词语写出了丁香悄然绽放的美丽景象。
4. 精彩句 (1) 忽然, 像被一阵风吹来似的, 远处的小丘上出现了一群马, 马 上的男女老少穿着各色的衣裳, 群马疾驰 , 襟飘带舞 , 像一条彩虹向我 们飞过来 这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装, 策马疾驰 , 远迎来客 的画面鲜艳的服饰 , 飞驰的骏马 , 飘舞的衣襟衣带 , 作者运用比喻的 修辞手法 , 将这些景物比作彩虹 , 不仅形似 , 而且神似 (2) 在细雨迷蒙中 , 着了水滴的丁香格外妩媚 花墙边两株紫色的 , 如同印象派的画 , 线条模糊了 , 直向窗前的莹白渗过来让人觉得, 丁 香确实该和微雨连在一起 这句话运用比喻的修辞手法, 写出了雨中丁香“妩媚”的特点, “如同印象派的画” , 表达了作者对丁香的喜爱之情 第二单元 1. 比喻句 (1) 石头像雹子一样 , 带着五位壮士的决心 , 带着中国人民的仇恨 , 向敌人头上砸去 这句话运用比喻的修辞手法, 把石头比作包子 , 生动形象地写出 了五壮士对敌人的仇恨 (2) 到了正午 , 天安门广场已经成了人的海洋, 红旗翻动 , 像海上 的波浪 这句话运用比喻的修辞手法, 把参加开国大典的游行群众比作海 洋, 把翻动的红旗比作波浪, 生动形象地写出了开国大典的声势浩大 和场面壮观。
2. 反复句 (1) 这庄严的宣告 , 这雄伟的声音 , 使全场三十万人一齐欢呼起来 这庄严的宣告 , 这雄伟的声音 , 经过无线电的广播 , 传到长城内外 , 传 到大江南北 , 使全中国人民的心一齐欢跃起来 这句话运用反复的修辞手法, 突出地表现了人们听到新中国成立 的消息后无比激动、自豪的心情 (2) 两个半钟头的检阅 , 广场上不断地欢呼, 不断地鼓掌 , 一个高 潮接着一个高潮 这句话运用反复的修辞手法, 生动形象地写出了开国大典热闹非 凡的气氛和盛大的场面 3. 精彩句 (1) 群众差不多把嗓子都喊哑了, 把手掌都拍麻了 , 还觉得不能够 表示自己心里的欢喜和激动 这句话运用反复的修辞手法, 突出地表现了人们对人民子弟兵的 无比热爱和信赖的思想感情 (2) 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑, 使人心头感到光明 ,感到温暖 这句话是对天安门广场夜晚环境的描写, 生动形象地表现了现 在的人们过着光明、温暖的生活, 从而体会到现在的幸福生活来之不 易 4. 含义深刻的语句 (1) 工人队伍中 , 有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人, 他们清早到了北京车站 ,一下火车就直奔会场。
句子中“直奔”一词 , 表现了人们参加开国大典的激动又迫切的 心情 (2) 三十万人的目光一齐投向主席台 句子中“投向”一词 , 表现了人们对毛主席无比热爱、崇敬的心 理 第三单元 1. 比喻句 教室里的课桌破旧得看不出年纪, 桌面上是一道道豁开的裂缝, 像黄河长江 , 一不小心 , 铅笔就从裂缝里掉下去了 这个句子运用比喻的修辞手法, 把课桌的裂缝比作黄河长江, 生 动形象地写出了课桌的破旧 2. 精彩句 (1) 只见老师在他自己的办公桌上, 玩着刚才收去的那竹节人 双 手在抽屉里扯着线 , 嘴里念念有词 , 全神贯注 , 忘乎所以 , 一点儿也没 注意到我们在偷看 这个句子抓住老师的语言、神态、动作进行描写, 生动形象地写 出了老师玩玩具时全神贯注的样子 (2) 这里的建筑布局、环境气氛 , 和前几部分迥然不同 亭台楼阁、 池馆水榭 , 掩映在青松翠柏之中 ; 假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹, 点 缀其间来到这里 ,仿佛进入苏州园林 这个句子是对故宫景物的描写, 生动细致的描述 , 把故宫美景展 现在读者面前 ,表达了作者对故宫美景的喜爱之情 3. 说明方法 (1) 地球自转一圈是23 小时 56 分 4 秒, 火星自转一圈是24 小时 37 分。
这个句子运用列数字、作比较的说明方法, 既具体地写出了地球 和火星自转的特点 ,又让读者知晓了它们的自转周期大致相同 (2) 走进午门 , 是一个宽广的庭院 , 弯弯的金水河像一条玉带横贯 东西, 河上是五座精美的汉白玉石桥 这个句子运用打比方的说明方法, 把金水河比作一条玉带, 生动 形象地写出了金水河的美丽 第四单元 1. 比喻句 (1) 山洪咆哮着 , 像一群受惊的野马, 从山谷里狂奔而来, 势不可 当 这句话运用比喻的修辞手法, 把山洪比作一群受惊的野马, 生动 形象地写出了洪水的凶猛 (2) 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说话 , 盯着乱哄哄的人们 他 像一座山 这句话运用比喻的修辞手法, 把老汉比作一座山 , 生动形象地突 出了老支书的沉着、坚定的高大形象 2. 拟人句 (1) 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的肆虐 (2) 死亡在洪水的狞笑声中逼近 这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的凶恶 3. 精彩句 (1) 屋外寒风呼啸 , 汹涌澎湃的海浪拍击着海岸, 溅起一阵阵浪花 海上正起着风暴 , 外面又黑又冷 , 这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
这句话运用对比的手法, 描写了屋外和屋内的环境, 突出地表现 了桑娜一家的贫穷以及桑娜的勤劳 (2) 她忐忑不安地想 :“他会说什么呢 ?这是闹着玩的吗 ?自己的五 个孩子已经够他受的了是他来啦?不, 还没来 ! 为什么把 他们抱过来啊 ?他会揍我的 ! 那也活该 , 我自作自受嗯, 揍我 一顿也好 ! ” 这句话是对桑娜心理活动的描写, 突出地表现了桑娜矛盾的内心 活动 第五单元 1. 比喻句 (1) 路灯照着大雨冲刷过的马路, 马路上像铺了一层明晃晃的玻 璃 这句话运用比喻的修辞手法, 把路面比作玻璃 , 生动形象地写出 了雨后马路的洁净 (2) 路灯照着路旁的小杨树 , 小杨树上像挂满了珍珠玛瑙 这句话运用比喻的修辞手法, 把雨滴比作珍珠玛瑙, 生动形象地 写出了雨后景色的美丽 2. 拟人句 (1) 路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来, 就像在嘻嘻地笑 这句话运用拟人的修辞手法, 把小杨树当作人来写, 生动形象地 写出了“我”看见起风时的高兴心情 (2) 它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃: 滴答, 滴答滴答 这句话运用拟人的修辞手法, 把小雨点当作人来写, 生动形象地 写出了“我”心中的盼望实现后的喜悦心情。
3. 夸张句 我还以为是树上掉下来的, 直到我仰着头躲开树, 甜丝丝的雨点 儿又滴到我嘴唇上时 , 我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样 这句话运用夸张的修辞手法, 生动形象地写出了“我”感受到下 雨时狂喜的心情 4. 精彩句 (1) 草长, 树木长, 山是一天一天变丰满稻秧长, 甘蔗长 , 地是一 天一天地高起来水长 ,瀑布长 , 河也是一天一天地变宽变深 这句话运用排比的修辞手法, 从三个不同的方面 , 写出了夏天万 物生长的景象 (2) 我走在街上 , 甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别 爱往我的雨衣上落 这句话运用生动形象的描写, 表达了“我”对雨衣的极度喜爱之 情 5. 哲理句 (1) 俗话说: “不热不长 ,不热不大 这句话引用俗语 , 来说明夏天与世间万物生长的关系的密切 (2) 北方农家的谚语说 :“六月六 , 看谷秀 ”又说:“处暑不出头 , 割谷喂老牛 这句话引用农谚 , 从正反两个方面来说明夏天与生物生长有着非 常密切的关系 (3) 人也是一样 , 要赶时候 , 赶热天 , 尽量地用力地长 这句话写明白的道理 : 人也是一样 , 要赶时候 , 尽量地长身体、长 知识, 努力地锻炼和学习。
第六单元 1. 比喻句 据有幸飞上太空的宇航员介绍, 他们在天际遨游时遥望地球, 映 入眼帘的是一个晶莹的球体, 上面蓝色和白色的纹痕相互交错, 周围 裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣” 这句话运用比喻的修辞手法, 把大气层比作地球的纱衣, 生动形 象地写出了地球的美丽 (2) 地翻好 , 又耙了几遍 , 耙得又平又顺溜 , 看起来好像妇女 们刚梳的头 这句话运用比喻的修辞手法,把大地比作母亲 , 把 “耙得又平又顺 溜”的土地比作“妇女们刚梳的头”, 生动形象地写出了三黑在自己 的土地里认真细致地劳作的工作态度和深沉地热爱土地的思想感情 2. 拟人句 (1) 地球, 这位人类的母亲 , 这个生命的摇篮 , 是那样的美丽壮观 , 和蔼可亲 这句话运用拟人的修辞手法, 把地球当作人来写 , 生动形象地写 出了地球像母亲那样“和蔼可亲”地孕育和哺养着人类 (2) 看不见它们的根 , 山洪涌下的泥埋住了树的下半截, 树却勇敢 地顶住了它的凶猛 这句话运用拟人的修辞手法, 把树当作人来写 , 生动形象地写出 了树的“勇敢”的特点一抹幽兰 3. 精彩句 我们盘腿坐在土炕上 , 就像坐在船上 , 四周全是绿色的波浪 , 风一 吹, 树梢卷过涛声 , 叶间闪着粼粼的波光。
这句话运用比喻的修辞手法以及生动的描写, 写出了环境的美丽 与舒适 , 表达了作者对青山的热爱之情 5. 含义深刻的语句 (1) 只有一个地球 , 如果它被破坏了 , 我们别无去处 “只有”一词 , 突出地表现了保护地球的刻不容缓的紧迫性和重 要性 (2) 农民一有了土地 , 就把整个生命投入了土地 活像旱天的 鹅, 一见了水就连头带尾巴钻进水里 这句话用一个生动形象的比喻, 生动形象地说明了农民与土地关 系之密切 (3) 这位普通老人让我领悟到 : 青山是不会老的 “青山不老”指的是我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园 上的坚强决心以及为此付出的巨大努力将随着青山永垂不朽 第七单元 1. 比喻句 (1) 月亮越升越高 , 穿过一缕一缕轻纱似的微云 这句话把微云比作轻纱,生动形象地写出了微云轻薄的特点 (2) 方鼓琴而志在太山 , 锺子期曰 :“善哉乎鼓琴 , 巍巍乎若太山 这句话把琴声比作巍巍泰山, 生动形象地写出了伯牙琴艺的高超 以及锺子期对音乐的精通 2. 精彩句 (1) 他好像面对着大海 , 月亮正从水天相接的地方升起来 微波粼 粼的海面上 , 霎时间洒满了银光 月亮越升越高 , 穿过一缕一缕轻纱似 的微云。
忽然, 海面上刮起了大风 , 卷起了巨浪 被月光照得雪亮的浪 花, 一个连一个朝着岸边涌过来 这段话用生动形象的描写, 写了皮鞋匠仿佛看到的美丽景象, 从 侧面反映了贝多芬弹奏的钢琴曲的内容 (2) 双方正在对打 , 激烈到简直是风雨不透 , 台下看的人非常紧张 , 一个个大气不敢出 ,都把眼睛睁得大大的 , 唯恐在一眨眼间 ,谁就把对 方给。