Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,感受自然,走进自然,享受美！,人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册,第三单元：写作,口语交际,综合性学习,2,3,4,春,夏,秋,冬,赏 美 景,走 进 四 季,5,小 草 绿 了,春,花 开 了,春,燕 子 南 归,春,6,知了叫了,夏,荷 花 开 了,夏,沙滩热闹了,夏,7,树 叶 焜 黄,秋,枫 叶 似 火,秋,果 子 熟 了,秋,8,冬,黄 河 冰 封,冬,雪 压 青 松,冬,红 梅 白 雪,9,夏荷,秋菊,冬梅,四季美景赏不尽！,10,11,春,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄白居易,钱塘湖春行,）,沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风志南,绝句,）,好雨知时节，当春乃发生杜甫,春夜喜雨,）,等闲识得东风面，万紫千红总是春朱熹,春日,）,12,夏,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红杨万里,晓出净慈寺送林子方,）,仲夏苦夜短，开轩纳微凉。
杜甫,夏夜叹,）,力尽不知热，但惜夏日长白居易,观刈麦,),小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头杨万里,小池,）,13,秋,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家马志远,天净沙,-,秋思,）,树树皆秋色，山山唯落晖,王绩,野望,）,木落雁南渡，北风江上寒,孟浩然,早寒江上有怀,）,秋风萧瑟，洪波涌起曹操：,观沧海,),14,冬,忽如一夜春风来，千树万树梨花开岑参,白雪歌送武判官归京,）,千山鸟飞绝，万径人踪灭孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪柳宗元,江雪,),15,用课文中的语句来描述画面,16,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的,17,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿红的像火，粉的像霞，白的像雪18,麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船19,天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！,20,写景方法,1,、细致观察抓住景物的特征；,2,、运用准确的词语（形容词、动词）；,3,、运用修辞方法（比喻、拟人等）；,4,、调动人的感官（触觉、视觉、听觉、,嗅觉等）；,5,、借助丰富的联想和想象；,6,、虚实结合、动静结合、正侧面描写相,结合等；,7,、直接抒情、情景交融等。
21,绘美景,告诉自己：我一定行！,22,夜幕降临，一轮月亮升上天空树木、房屋、田野都笼罩在月色中四周一片宁静当夜幕完全降临的时候，明镜般的月亮就已垂悬在天穹上，如水的清辉瀑布般倾泻在广袤的大地上树木、房屋、田野，结为一体，仿佛变成了襁褓中的婴儿，温顺地躺在这硕大无比的摇篮中白日的尘埃、喧闹都渐渐停了下来，褪了下去，人们好像来到了另一个世界23,展示,互评,要求：,1,、描写了哪些景物？,2,、具体运用了哪种方法？,3,、用得恰当吗？如不恰当，可试着改动一下24,清澈的溪水顺,着岩壁倾泻而下，,形成一挂欢快的小,瀑布像一条小白,龙腾跃着身姿扎入,潭中，溅起一簇洁,白的水花潭中的,水，一定清凉又甘甜，要不，那潭边的草儿怎么会绿得这般滋润，这般可爱呢？山风拂过，那枫叶害羞地打着旋儿，陶醉在绿草间，有的似乎不忍这水就这样寂寞地流去，多情地落在水中，与水花嬉戏着流向远方,25,作业布置：,1,、修改完善课堂上的片段作文2,、周末作文：,我心中的美景,26,再见！,尤溪一中 林芹,27,。