古诗表达技巧讲析（16）写景方式：八个结合正侧结合即正面描写与侧面描写相结合的 写景方法正面描写是直接描写景物的特点， 使人一目了然；从与景物有关的侧面景物写起， 来揭示该景物的特点就是侧面描写，侧面描写 还能提供给读者丰富的想象空间两种方法结 合运用，可以使景物特点更加鲜明突出岑参 的《白雪歌送武判官归京》：北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开 散入珠帘湿罗幕， 狐裘不暖锦衾薄 将军角弓不得控， 都护铁衣冷难着 瀚海阑干百丈冰， 愁云惨淡万里凝 中军置酒饮归客， 胡琴琵琶与羌笛 纷纷暮雪下辕门， 风掣红旗冻不翻 轮台东门送君去， 去时雪满天山路 山回路转不见君， 雪上空留马行处 描写边地天气寒冷就运用了正侧结合的手 法胡天八月即飞雪”写雪来得早，“千树 万树梨花开”写雪之大，在正面描写风猛雪大 之后，通过人的感受侧面描写严寒，“狐裘不 暖”，连裹着软和的“锦衾”也只觉单薄将 军和都护的“铁衣冷难着”，居然拉不开角弓 接着又正面描写酷寒恶劣的天气，浩瀚的沙海 冰雪遍地，雪压的冬云浓重稠密而辕门上的 红旗已被冰雪冻结，一动也不动了，这一生动 细节再次从侧面传神地写出天气奇寒。
二、动静结合动静结合是在一种意境里描写动态与静态， 并且以静为主，以动衬静的方式，构成清幽静 谧的意境如王维的《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋明月松间照，清泉石上流竹喧归浣女，莲动下渔舟随意春芳歇，王孙自可留诗人王维不愧描写山水的高手，动静结合 是其主要写景手法之一诗人第二联写物， “明月松间照，”是静景，是所见，写的是月 光透过松枝洒遍大地；而“清泉石上流”，是 动景，是所闻，动静融为一体，构成一副清幽 可爱的风景画第三联是诗人用“竹喧”烘托 山静，是所闻，用“莲动”衬托水幽，是所见， 见闻交错，“喧”“幽”互衬，颇具艺术感染 力三、声色结合声色结合是指诗人调动自身的听觉、视觉 从色彩和声音等角度展现景物特点的写景方法， 把不同色彩的景物组合到一个画面中，就收到 诗中有画的效果，能让读者如临其境如杜甫 的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 第一句从视觉、听觉上写所见所闻，初春 时草堂周围新绿的柳枝上有成双成对黄鹂在欢 唱，一派愉悦景象，有声有色，构成了新鲜优 美的意境次句从视觉上写所见，晴空万里， 一碧如洗，蓝天上的白鹭在自由优美飞翔白 鹭在“青天”映衬下，色彩极其鲜明。
两句中一连用了“黄”“翠”“白”“青”四种鲜明 的颜色，织成一幅绚丽的图景；首句还有声音 的描写，传达出无比欢快的感情多觉结合就是利用视觉、听觉、嗅觉、味 觉、触觉等各种感觉来写景，利用各种感官多 角度写景，景物富于立体感，鲜明生动比如 白居易的 《夜雪》：已讶衾枕冷，复见窗户明 夜深知雪重，时闻折竹声 诗人依次从自己的感觉（触觉）、视觉和 听觉来写雪，突出了雪之大已讶衾枕冷”， 先从人的感觉写起，通过“冷”不仅点出有雪， 而且暗示雪大，感到“衾枕冷”正说明夜来人 已拥衾而卧，从而点出是“夜雪”复见窗 户明”从视觉的角度进一步写夜雪夜深却见 窗明，正说明雪下得大、积得深，是积雪的强 烈反光给暗夜带来了亮光夜深知雪重，时 闻折竹声”从听觉写雪传来的积雪压折竹枝 的声音，可知雪势有增无减以上全用侧写描 写，句句写人，却处处点出夜雪五、虚实结合虚实结合就是用虚写与实写两种写景方式 来写景虚景是诗人通过联想或想像虚拟的景 物，实景是诗人描写的具体可感的现实客观景 物，虚实结合更能表达出一种浓溢的情思如 高适的《塞上听吹笛》：雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间 借问梅花何处落，风吹一夜满天山 诗中一二句实写景，胡天北地，冰雪消融， 牧马的季节到了。
傍晚战士赶着马群归来，天 空洒下明月的清辉在如此苍茫清澄的夜景里， 不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅 花落》曲调啊！三四句虚写景，将曲名“梅花 落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花 片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天 山此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花 （胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他 们的浓浓的思乡情六、点面结合点面结合就是详细描写和概括性描写的有 机结合点”指的是最能显示人事景物的形 象状态特征的详细描写，“面”指的是对人事 景物的叙述或概括性描写在写景状物时点面 结合，使主体形象更丰满，更有特色如柳宗 元的《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在 非常显眼的重要位置，“孤舟蓑笠翁”属于点 的具体描绘千山鸟飞绝，万径人踪灭”属 于面的概括描写，诗句从“鸟飞绝”到“人踪 灭”写尽了人 物处境 的苦寒与孤寂，并在 “山”“径”前冠之以数量词“千”“万”， 突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格七、时空对举时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境时间上是一天或一年当 中时光的变化空间上是远近、高低、上下、 内外。
让读者在时空交错中去领受空间的阔大、 时间的悠远如柳中庸的《征人怨》： 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山 第三句从时间上落笔，已是暮春，在苦寒 的塞外所见者唯有白雪落向青冢而已第四句 从空间落笔，滔滔黄河绕过沉沉黑山，复又奔 腾向前三春白雪”与“万里黑山”时空对 举，极尽苍凉辽阔，不仅写出征戍之地的寒苦 与荒凉，也可以感受到征人转战跋涉的苦辛按空间顺序多角度写景，能使所写景物层 次分明，立体生动，读者可获得更完美的感受 如苏轼《鹧鸪天》上片就采用了由远到近、由 高到低的写景方法林断山明竹隐墙，乱蝉 衰草小池塘”先写远处林尽头，高山清晰可见， 再写近处翠竹遮隐墙头，小池塘旁长满枯草， 蝉声四起；接下来“翻空白鸟时时见，照水红 蕖细细香”由高到低，井然有序八、主客结合主客结合是从主观和客观两个角度写景， 主观就是指诗人移情于物，虚拟自己是所写之 景物，代为景物陈述心曲客观是指诗人置身 景外，以旁观者的角度观察和描写景物如修 睦的《落叶》：雨过闲田地，重重落叶红 翻思向春日，肯信有秋风 几处随流水，河边乱暮空 只应松自立，而不与君同第一、三两联从旁观者的角 度（即客观角度）描写了秋雨之 后落叶的情态，而第二联从落叶自身的角度（即主观角度）描写，“思”与“信”的主体是落叶， 使落叶人格化，从眼前秋日景写 到春日景，体现了不同的季节。
第二联插入一、三两联之间，由 实写到虚写，使得全诗富于变化， 别具情致。