Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园小班优质数学教案《学习2的形成》含反思 可爱小荣荣荣 小班优质数学教案《学习2的形成》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿理解2的实际意义，能按物取数和按数取物，学习2的形成，知道1添1是2，培育幼儿学习数的兴趣，快来看看幼儿园小班优质数学《学习2的形成》含反思教案吧 【活动目标】 1、学习2的形成，知道1添1是22、理解2的实际意义，能按物取数和按数取物3、培育幼儿学习数的兴趣4、有兴趣参与数学活动5、体验数学集体游戏的欢乐活动内容】学习2的形成，知道1添1是2，理解2的实际意义，2代表任何数量是2的物体，如2可以代表2个娃娃，2个皮球等活动建议】1、预备每人一套1和2的数字卡片；2个娃娃，2个皮球，2盒积木；画有数量为1、2的不同物体的图片一幅2、重点是学习2的形成，理解2的实际意义3、组织形式〔1〕教师演示玩具，幼儿点数，知道1添1是2，如教师先出示1个娃娃，幼儿点数后再出示1个娃娃，问幼儿如今是几个娃娃。
幼儿点数后说出是2个娃娃，教师告知幼儿1个娃娃添上1个娃娃是2个娃娃1添1是2，并用数字2来表示出示皮球、积木等以同样方法进行〔2〕查找游戏，理解1、2的实际意义出示图片，引导幼儿查找相应数量的物体，如让幼儿说说画面上是什么，并找出画面上什么是1个，什么是2个，并用数字卡片表示出来还可以查找自己身上什么是2个的，如2只眼睛，2只耳朵，2只手等教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我预备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力 小百科：学习，是指通过阅读、听讲、思索、讨论、实践等途径获得学问和技能的过程学习分为狭义与广义两种:狭义:通过阅读、听讲、讨论、观看、理解、探究、试验、实践等手段获得学问或技能的过程，是一种使个体可以得到持续改变(学问和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式例如通过学校教育获得学问的过程 第 2 页 共 2 页。