单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/7,1,#,招聘面试之,STAR,原则,1,如何有效测评面试者？,结构化面试,面试过程结构化,面试试题结构化,面试结果评判结构化,2,结构化面试评估表,3,由于STAR英文翻译后是星星的意思，所以又叫“星星法”星星就像一个十字形，分成四个角，记录的一个事件也要从四个方面来写：情境、目标、行动、结果情景,结果,目标,行动,situation,task,action,result,从过去事件来推测未来的行为,4,S,situation,有关通过不断提问与工作业绩有,关的背景问题，可以全面了解该应聘者取得优秀业绩的前提，从而获知所取得的业绩有多少是与应聘者个人有关，多少是和市场的状况、行业的特点有关,5,T,task,有关了解应聘者为了完成业务工,作，都有哪些任务（,TASK,），每项任务的具体内容是什么样的通过这些可以了解应聘者的工作经历和经验，以确定他所从事的工作与获得的经验是否适合现在所空缺的职位,6,A,action,有关了解他是如何完成工作的，都采取了哪些行动，所采取的行动是如何帮助他完成工作的。
通过这些，可以进一步了解他的工作方式、思维方式和行为方式,7,R,result,有关关注结果（,RESULT,），每项任务在采取了行动之后的结果是什么，是好还是不好，好是因为什么，不好又是因为什么,8,9,STAR,使用方法,事先画好,STAR,空间图，并在每个模块写下设计好的问题随后按顺序逐一询问应聘者，并做相应记录再根据记录，对于关键问题、关键点，重点追问或突击回问,手段：,5W1H,Why,为什么,原因或情形,When&where,何时、何地,Who,谁,你的角色和其它涉及人员,What,什么,任务目标，采用的行为、结果,How,如何,感觉、想法、动机,10,STAR,是个技术活儿,从正向事件开始,遵循事件顺序,探究时间、地点、心情，帮助回忆,强化多说有用素材,关注被访谈人情绪反应,一次描述一个情况，行为模式,11,案例一：学习能力,应聘者说：我的自我学习很强？,面试官：？,问题：请讲出一件你通过学习尽快胜任新的工作任务的事追问：,（,1,）这件事发生在什么时候？,-S,（,2,）你要从事的工作任务是什么？,-T,（,3,）接到任务后你怎么办？,-A,（,4,）你用了多长时间获得完成该任务所必须的知识？,-,深层次了解,（,5,）你在这个过程中遇见困难了吗？,-,顺便了解坚韧性,（,6,）你最后完成任务的情况如何？,-R,12,案例二：营销员,企业需要招聘一个业务代表，而应聘者的资料上写着自己在某一年做过销售冠军，某一年销售业绩过百万等。
面试官：？,我们是不是就简单地凭借这些资料认为该应聘者就是一名优秀的业务人员，就一定能适合自己企业的情况？当然不是13,案例二：营销员,S,T,A,R,什么时候取得的销售冠军,?,销售的什么样的产品？,你在团队中充当了什么角色,？,你在这份工作中的主要工作内容包括哪些？,当时有设立什么样的目标吗？,为成就销售冠军，你付出了哪些努力？,在这件事情当中你认为取得的最大收获是什么？,有没有什么遗憾的地方？,14,实战时间,问题一：就自己所在部门岗位某一职位举例进行问题设置,问题二：根据手头的简历挖掘关键性事件进行,STAR,原则的运用,15,THANKS!,知识回顾,Knowledge Review,。