高考模拟作文写作：语文学习无用论 导写（附：写作指导及范文）文题阅读下面的文字，根据要求作文批改试卷时，常常会听到数理化等科目的老师抱怨：“学生连题目都读不懂！审题不会‘咬文嚼字怎么会做题？”由武汉发布的32张抗疫感恩海报获得了无数点赞下个烟花三月，一同登楼望春风”“秋时苇如雪，天涯共苍苍”……32处美景，配上32句各具特色的语句，让人觉得美好又充满希望外交部发言人耿爽回应美方诋毁中方的抗疫努力：“行有不得，反求诸己此话为孟子所言，意为做事不成功，就要从自身找原因学生小陈经常在班上宣扬语文学习无用论，作为小陈的同学，读了上述材料，你对语文学习有何感想？请你写一篇驳论文来反驳小陈写作指导议论文就论证方式而言，可分为立论和驳论两种立论是直接阐明论点，驳论是通过反驳对立的论点来阐明自己的主张一篇文章中有时需要从正面去立论，有时又需要直接批驳对方的错误观点，有时还需要边破边立一、驳什么1.驳论点行文时，可直接反驳对方论点，也可间接反驳对方论点直接反驳对方的论点，这是驳论文中最常用的形式这种反驳论点的方法，可以通过例证反驳或者道理反驳，即提出新的事实论据或理论依据，证明对方论点的错误例如：材料中“小陈经常在班上宣扬语文学习无用论”，这个观点明显是错误的，我们就可以通过列举语文在交流工具、涵养情操、治国安邦等方面很有实际用处的事例与道理来进行反驳。
间接反驳又分归谬法和反证法归谬法反驳，先假定它是真的，然后以它为前提，合乎逻辑地推出非常荒谬的结论，以证明对方论点的错误将对方论点的错误合理“放大”，并推向极端，使之暴露全部的谬误、荒唐而不攻自破这实际是一种以退为进的方法反证法是证明与对方相对立的论点是正确的，从而驳倒对方2.驳论据论据是支撑论点的依据，揭露对方的论据是虚假的，也就驳倒了对方的论点一般来说，揭露对方理论的荒谬和事实的虚假3.驳论证反驳论证是揭露对方在议论过程中存在的逻辑错误，以子之矛攻子之盾例如：一次，有位西方外交官在谈到台湾问题时，对一位中国外交官说：“如果你们不向美国保证，不用武力解决台湾问题，那么显然就是没有和平解决的诚意这位中国外交官反击道：“台湾问题是中国的内政，采取什么方式解决是中国人民自己的事，无须向别国作出什么保证请问：难道你们竞选总统也需要向我们作出什么保证吗？” 这就是采用对方的方法和逻辑来对付对手，从而使对方折服二、怎样驳1.树靶子抓住对方错误观点，确立攻击目标或直截了当地摆出，或针对现实中不合道德、有碍社会健康发展的现象进行列举反驳型议论文不论是反击敌人，揭露敌论的诽谤诬陷还是批判某种思想、行为错误，都是为了驳倒对方，树立自己正确的观点，以此来明辨是非，匡正错误，弘扬真理，伸张正义。
因此，在写驳论文时，首先要明确反驳的论点，即确立攻击目标2.析危害每一种丑陋现象都会或多或少造成社会的损失与危害有些损失是明显的，但有些损失在较长的时间段后才会出现，许多人看不到这种危害性，这就要求写作者既要有深邃的目光，敏锐的洞察力，又要有高度的前瞻性，精准的政策性3.挖根源運用哲学的观点去看待问题，从理论的高度思考问题，能透过现象看到本质，能揭示事物发展的原因4.指出路高瞻远瞩、高屋建瓴地为读者指出一条解决问题的思路多从政府规范、教育引导、自我价值等方面去把握四个步骤是驳论文基本的写作规范，也可以突破，灵活运用例文破无稽言论，捍语文尊严盛钰晴近日来，鼓吹“语文无用论”的人越来越多，类似“文科无用论”“读书无用论”的种种风声越来越大，随着一些别有用心的自媒体在背后推波助澜，这些无用论与虚无主义隐隐呈现出无法遏制的态势，操纵着舆论风向树靶子）而身处于这个新生思潮不断碰撞的“百家争鸣”时代，有些人不禁动摇：“语文的重要性是否被高估了呢？”答案必然是否定的所谓“语文无用论”显而易见是站不稳脚的，应该说：语文惠及天下苍生立观点）语文学习，一直被认为是学好其他学科的基础，是学习其他知识的桥梁语文是培养人逻辑思维的基本手段。
没有良好的语文功底，学术研究中的提出问题、收集整理、分析归纳、论证阐述等工作就无法开展数学家华罗庚说：“学理科的不学好语文，写出来的东西文理不通、枯燥无味、诘屈聱牙，让人难以看下去，这是不利于交流、不利于事业发展的 只有学好语文，我们才能在学习和工作中立于不败之地通过学语文，我们还可以接受审美、伦理、文化等各个方面的熏陶和教育，语文不仅传承着我们中华民族灿烂辉煌的文明，也是我们中华文化的一个重要载体其厚重的文化底蕴，对于涵养国人精神、提高思维品质，其重要性不言而喻，甚至对于治国安邦、促进人类文明都有不可估量的作用语文，就像是一颗需要你精心照料的种子，只有在你悉心的栽培与灌溉下，才能生根发芽，只有在你日夜的相伴下，才能与你一同成长要想这粒种子长成参天大树，持之以恒的积累不可少，对情感深刻而敏感的把握不可少，日常生活中对事理的洞悉与思考更不可少，想只凭草草翻阅几本经典名著便领悟语文的精髓，胡诌几篇辞不达意的诗句便成为文学大家，简直是天方夜谭，不切实际与付出成正比的，是语文带给你的回报不同于肉眼可见的开花结果，语文的回报是无声而又漫长的，有时甚至要以几十年的人生跨度作见证如果说种瓜得瓜，种豆得豆带给你的是饱腹的果实，那持之以恒的语文学习带给你的便是滋养灵魂的万灵药。
钟南山院士也曾强调过语文学习的作用，并明确指出语文学习所带来的思考与总结的能力的重要性综上可见，“语文无用论”者口中的虚无言论根本站不稳脚跟，漏洞百出辨是非）现在，三天两头便有“新思潮”诞生，在保持包容开放的广阔胸襟的同时，也应细细甄别其中的思想价值毕竟，存在，也不一定都合理语文无用论”的一系列危害简直不胜枚举于某些尚未明事理的学生，这可能成为他们荒废语文学科的冠冕堂皇的借口;于社会，会招致一股漠视传统文化的叛逆风气;于中国长远而言，将不利于语文人才的培养及母语的传承教育兴，人才兴，国才会兴，若任由这种虚无主义的言论滋长蔓延，其必将成为危害社会的毒瘤，不端思想的污池析危害）“语文无用论，析其根源，一是急功近利的社会风气，二是任由他人牵着鼻子走的乌合之众的盲从急功近利的人们总是重结果而轻过程，只看得见摆在眼前的，赤裸裸的利益，却不知他们口中的无用之用，方为大用而那些盲从他人颠三倒四的推波助澜者，不过是仗着无知的胆大听风便是雨，躲在虚拟网络编织的屏障背后隐隐作祟挖根源）此种不良社会风气亟待破除政府公关部门对相关言论的整治与净化不可缺席;作为播种者，学校的思想教育也应紧跟其后;而对于中学生来说，时刻保持批判性思维，提高眼力不盲从是我们的责任。
秋时苇如雪，天涯共苍苍”，武汉抗疫感恩海报彰显着语文的无穷意蕴，“行而不得，反求诸己”，外交部发言人耿爽的反驳掷地有声，折射思想的智慧面对“语文无用论”甚嚣尘上的现状，只有用睿智的眼光辨是非，用批判的思维明事理，才可能在语文的学习中领悟醍醐灌顶的通透，感受字字珠玑的玄妙指出路）语文不是顷刻花，而是永恒绽放的思想美在凿凿的历史现实与社会共识面前，“语文无用论”的空洞内核终将原形毕露，语文的益处将惠及天下苍生作结论）评点文章的标题“破无稽言论，捍语文尊严”，一开始就抓住了驳论文的特点行文在树起批驳的靶子之后，明确地提出了自己的觀点：语文惠及天下苍生内容上做到了破立结合，中心明确，符合题意，材料充实，记20分表达上文体为驳论文，符合任务指令结构上既遵循四个基本环节，又有所创造尤其对语文重要性的阐释，巧妙地驳斥了“语文无用论”的荒谬分析危害，挖掘根源，做到切中肯綮，深入透彻语言表达有内蕴，但对任务情境中的“学生小陈”略显关联不够，记19分全文讲道理，信手拈来，一气呵成，彰显了考生敏捷的逻辑思辨能力和语言表达能力发展等级从“透过现象深入本质”“文句有表现力”上比较突出，记20分总分：20+19+20=59分。