统编版六年级语文上册作文评讲赏析第四单元笔尖流出的故事习作内容 本单元学习的几个故事都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子 虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人教材）可以选择其中的一个场景或自己创设一组，围绕人物展开故事，要把故事写完整，情节尽可能吸引人技法归纳要讲好一个故事，先要明确时间、地点、人物，然后具体展开故事情节描写时要突出人物性格，可以大胆想象，设置悬念，讲故事写完整1.围绕人物虚构故事编写故事时，我们围绕人物进行虚构，写出人物鲜明的个性应综合运用描写人物的方，如外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写及心理描写来丰富人物形象，给故事增光添彩课堂范例我叫张明是班上有名的淘气包听说班长王寒冰不好惹，今天我偏要试试这不，机会来了，我看到王寒冰抽屉里有一本《狼王梦》，于是趁王寒冰不在的时候，偷偷地拿走了那本书等王寒冰回来发现书不见了，我自然成了第一嫌疑对象，一搜，人赃俱获，于是我被有人吵吵嚷嚷地推到了办公室2.设置精彩情节虚构的故事，只有情节叙写百转千回，才会产生故事的味道课堂范例家家阳台都打扮得像花篮，对面阳台却空荡荡的。
一天夜里，一个黑影顺着楼梯爬上对面阳台原来是李阿姨的丈夫王厂长回来了，李阿姨却不让他进屋 王厂长是一位治厂有方、公而忘私的好厂长，深受广大员工的爱戴，经常工作到深夜才回家，忙的没有时间装修自家的阳台3.描写环境，烘托人物心理事件的展开，总在一定的环境中进行的我们可以在叙事时穿插三五句简练的社会或自然环境描写，烘托人物心理，以推动事件情节的发展课堂范例丁香花盛开，校园里飘逸着淡淡的花香，让人不禁陶醉其中六三班的女生们却高兴不起来，她们纷纷跑到班主任李军的办公室，状告淘气包张明写法小贴士1.借景抒情人在不同时刻的心情不同，对同一事物的感受随之变化，但有些景物表现特定感情比如心情失落，可以借秋水长天、斜阳流水等景物来烘托心情喜悦，可以借桃红柳绿、彩蝶飞鸟等景物渲染2.设置有波澜的悬念事件波澜要与中心相关，不能刻意曲折情节避免老套，读者一看就能知道事件走向不能为叙述事情曲折而穿凿附会，破绽百出范文展示我是“淘气包”走进校园，扑鼻的丁香花的香味沁人心脾，我——张明，就在这所学校读书，优哉游哉！在这所学校，我是最出众的捣蛋鬼“专家”瞧！老师正在指导同学们看图，我指着一张图片大声说：“豪哥！”全班爆笑。
豪哥指的是我们班另一个“传奇”人物，至于是谁，在下就不提了至于豪哥的反应，也是笑嘻嘻的 “安静！”雷厉风行的班长王寒冰一声令下，教室里鸦雀无声了，我也只能偷偷地吐了吐舌头 下课了，同学们各自活动我的前面是马丽，她的同桌是张小勇这两天，他们俩闹别扭，张小勇就想用脚去踢马丽，可是正当他把脚举得高高的时候，马丽用手拉住张小勇的脚，一把送了出去，把张小勇摔了个“四脚朝天”这“惊心动魄”的一幕真是让人笑掉大牙你先别忙着笑，还有一件更好笑的，不过是发生在我和张小勇之间：我正在看一本笑话书，手里拿着一瓶水，刚喝了一口水，就因为笑话故事太好笑了，一下子就把刚喝下去的水全喷在了张小勇的身上…… 让我这个“淘气包”掉眼泪的是那次拔河比赛因为我个头小，班主任李军让我在啦啦队里比赛前，李老师为我们鼓劲：“同学们，参加比赛的同学要尽最大的力量，啦啦队的同学要拿出比赛的力量为他们加油，喊出我们的口号‘六一六一，勇争第一’有了老师的鼓励，我们都信心百倍比赛要开始了，我的心怦怦直跳嘟——”，比赛正式开始，后坠，脸憋得通红，绳子中间的红线一点一点地向我们班移动……哨声再次响起，我们班赢了，我们兴奋地欢呼起来。
李老师走过来，高兴地和队员们一一击掌下一场，我们势在必得！比赛再次开始了，双方交换场地 我和其他啦啦队员扯起嗓子加油助威，中间的红布条慢慢地向我们班移动，可一会儿又向二班移动怎么回事？不行不行，我们班不能输！ 我悄悄地挤出人群，移到我们班队伍后面抓住绳头，使出吃奶的力气往后拉嘟——”，哨声突然响起，裁判老师说：“因一班同学犯规，这局二班赢！”输了……待在一旁的班长立马冲到我面前，大声质问我：“你干的好事！”她用犀利的眼光看着我，我一时不知道说什么好，眼泪“唰唰”地往下掉这时李老师走过来轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“没关系，比赛要遵守规则，我们还有一次机会，好好把握，我相信你们！” 最后一场比赛，我指挥啦啦队齐声高喊：“六一六一，勇争第一！”我们班的队员憋足了劲，“ 呼啦” 一声，红绳一下子移到我们班哦！赢了！我和同学们一起欢跳着，分享着胜利的喜悦…… 一阵阵微风拂过，香气沁鼻路旁的丁香花开得更加鲜艳了名师点评本文的小作者采用第一人称进行叙述，用生动的语句写出了主人公“我”的淘气，主次分明，抓住了“我”的动作、心理描写，突出了“我”爱搞恶作剧、好胜，同时又富有集体荣誉感的性格特点。
文章前后照应，思路清晰，情节跌宕起伏，佳作一篇。
