精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载《百家姓》教案百家姓第一节课：何为百家姓？1、《百家姓》是一本关于中文姓氏的书,成书于北宋初,原收集姓氏 411 个,后增补到 504 个,其中单姓 444 个,复姓 60 个；《百家姓》的次序不是依据姓氏人口实际排列,而是因读起来顺口,易学好记；2、《百家姓》、《三字经》、《千字文》并称“ 三百千” ,是中国古代幼儿的启蒙读物；3、“ 赵钱孙李” 成为《百家姓》前四姓是由于百家姓形成宋朝吴越钱塘地区,故而宋朝的皇帝的赵氏、 吴越国国王钱氏及其正妃孙氏、姓前四姓；4、通过阅读国学经典,能使孩子们从中吸取思想的力气；5、姓氏的前五种分类：南唐国王李氏成为百家（1）以祖先的图腾崇拜物为姓氏；例如：熊、马、牛、龙、凤等等；、（2）以祖先名字中的字为姓氏；（3）以封地名和国名为姓氏；（4）以职业或官职为姓氏；（5）以山名、河名为姓氏；例如：出于神农氏,炎帝神农氏居住在姜水；课堂提问：1、 有读过或知道《三字经》、《千字文》的同学吗？假如知道,能说说你们对 . 他是怎么懂得的,教会了你们什么道理,从中你得到了什么启示呢 2、 同学们有读过百家姓吗？你们都知道都有哪些姓氏呢？3、 同学们回家摸索一下,赵钱孙李为什么排在前面呢.今日我们已经讲了一些缘由,期望同学们仍有一些其他的想法,也可以回家问一下爸爸妈妈；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、 让同学们回家也自己学习一下百家姓及其百家姓有 第六节课的竞赛；哪些,这样也便利于在其次节课：姓氏的起源及分类；1、 姓氏的起源可以追溯到人类原始社会的母系氏族制度时期, 所以中国的很多古姓都是女字旁或底, 姓是作为区分氏族的特定符号；如部落首领的名字, 传奇黄帝住姬水之滨,以姬为姓；炎帝居姜水之旁以姜为姓；皇天以大禹治水有功,赐以姓氏； 随着社会生产力的进展, 母系氏族制度到伏羲氏族制度, 氏族制度逐 渐被行使阶级社会制度所替代；由此,氏的治理国家的方法、手段便产生了,氏 的显现是人类历史的脚步在迈进阶级社会；2、 姓和氏,是人类进步的两个阶段,是文明的产物；夏、商时期,贵族皆有姓 氏,姓的分支为氏,意思相当于家或族；3、 姓氏的另几种分类：（1） 以居住地的方位为姓氏；（2） 以谥号为姓氏；（3） 帝王赐姓姓氏；（4） 少数名族汉改姓氏；（5） 简单读错的姓氏；例如：区（课堂提问：ou）、黑（ he）、盖（ ge）1、 请同学们回答一下昨日所提的那个摸索题；2、 请同学们谈谈你认为母系氏族制度是怎样的一种制度呢？3、 请同学们想一想阶级社会又是一个怎样的环境？4、 请同学们回到一下除什么族外,其他的都是少数民族？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5、 请同学们回家摸索一下,我国有多少个少数民族,你能够说出几个呢？第三节课：学习姓氏赵钱孙李周吴郑王冯陈褚卫1、 教会孩子们读法,并在课堂上让孩子们朗读；2、 赵：赵姓的祖先是伯益,伯益的十三世孙叫造父,他是周穆公的驾车大夫,因功被封在赵城,他的子孙后来就以城为姓；3、 赵姓小故事：赵匡胤黄袍加身 后周恭帝年幼,不懂得治国安邦,由宰相范质、王薄辅政,但军事大权却把握在 大奖赵匡胤手中；公元 960 年,赵匡胤奉命去平定边疆战乱；大军走到离京城二十里的陈桥驿时,士兵们在赵匡胤亲信的煽动下心情高涨,要拥立赵匡胤为帝； 他们冲进赵匡胤的住处,把黄袍披在赵匡胤的身上,并高呼“ 万岁” ；就这样,赵匡胤顺顺当利地 当上了皇帝； 其实这一切都是赵匡胤和亲信们事先策划好的； 被拥立为皇帝的赵 匡胤率军回朝,轻而易举地夺取了皇位,并改国号为宋；课堂提问：1、 请同学们回答一下昨日所提的问题？2、 听了这一故事, 同学们仍知道其他的历史人物的故事吗？比如： 赵姓的故事 就不是一个,即赵姓的漂亮传奇故事关于瑶族赵姓的漂亮传奇故事；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第四节课1、 复习昨日所学内容；2、 学习新的姓氏：蒋沈韩杨 朱秦尤许何吕施张 3、 教会孩子们读法,并在课堂上朗读；4、张：张姓的祖先是黄帝的后裔；相传,黄帝的第五个儿子青阳生下儿子挥；挥由于创造了弓箭, 被封为“ 弓长” ,特地负者治理弓箭制作, 并因此被赐 “ 张”姓；从今,挥的后代就以张为姓；4、 小故事：张良拜师 张良是刘邦的谋士, 也是西汉的开国功臣； 张良年轻时,有一次在一座桥上漫步,遇见一位老人；老人有意把鞋子甩到桥下,并叫卖张良给他捡上来；张良看老人白发苍苍,就到桥下把鞋捡了回来；谁知老人接过鞋后又扔了下去,张良只好把鞋再捡回来； 当张良第三次把鞋底给老人时,穿上,张良友恭尊敬敬第给老人穿上了鞋；老人又让张良把鞋给他后来,老人送给张良一本书,就是《太公兵法》；从今张良刻苦钻研兵法,最终 成了出名的军事家；课堂提问：1、 秦姓的故事也是特别多的,秦朝时的秦王赢政统一六国,始称秦始皇,同学 们能说说他的一些事迹吗？2、 说一说其他姓氏的历史人物有哪些？3、 请同学们摸索一下自己的姓氏又有何特殊意义呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第五节课1、复习昨日所学内容；2、学习新内容：孔曹严华金魏陶姜戚谢邹喻4、 学习姓氏的读法及其一些小故事；5、 曹：曹姓是姬姓的后代；周文王的第十三子振铎被在曹地,建立曹国,后来 曹国被宋国所灭,振铎的后代就以故国名为姓；6、 小故事：曹植七步成诗 曹操的儿子曹植特别有才华,深得曹操宠爱,哥哥曹丕特别记恨他；曹后,曹丕当上了魏王,他很担忧曹植强自己的王位,总想找机会杀掉曹植；有一次,曹丕找了个借口把曹植抓起来,并对他说过：“ 都说你出口成章,我限你七步之内做出一首诗,做不出,我就杀了你！” 曹植摸索了一下,没等走完七步,一首诗就脱口而出：“ 煮豆燃豆萁, 豆在釜中泣； 本是同根生,相煎何太急； ”意思是说, 本是一母同胞同胞的亲兄弟,何必要相互残杀呢？曹丕听后,深感羞愧,只好放了曹植；课堂提问：1、 请同学背诵一下已经学过的 24 个姓氏；2、 请同学们谈谈自己对姓氏的明白；3、 在曹操时期,国土被分为三大块,那么是那三个呢？4、 请同学们课后摸索一下,兄弟姐妹之间应当怎样相处？第六节：竞赛（背诵姓氏）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第七节课1、 复习昨日所学内容；2、 学习新内容：柏水窦章云苏潘葛奚范彭郎3、 小故事：苏秦苦读战国时期的苏秦年轻时始终没有受到重用,他下定决心发奋读书； 他把自己积存的反复诵读,细心揣摩,常常读到深夜；有时候,由于读得太累,苏秦 就趴在 书架上睡着了, 可是每次醒来, 他都会为铺张时间而懊悔； 为了防止读书时打瞌 睡,苏秦想了一个方法,每当觉得困倦时,他就用坠子刺自己的大腿,用疼痛赶 走困倦,有时把大腿扎得鲜血淋漓；经过一番苦读,苏秦最终学有所成；后来,他受到了六国君主的重用,佩挂六国 相印,成为出名的“ 纵横家” ；课堂提问：1、 请同学回答一下上堂课所提的问题；2、 在同学们的四周是否有苏姓,那么他们有什么意义呢？3、 听到这个故事, 同学们有什么想法在读书方面, 假如是你,那你会怎么做呢？4、 请同学们摸索一下我们应当如何学习,应当用什么态度？第八节课1、 复习昨日所学内容；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、 学习新内容：鲁韦昌马苗凤花方俞任袁柳3、 学习姓氏的读法并背诵；4、鲁：鲁姓来自姬姓,先祖是中国历史上赫赫出名的周公旦；周公旦的儿子伯 禽被封在了鲁国,后来鲁国被楚国所灭,鲁国人从今以国名为姓氏；4、 小故事：巧匠鲁班鲁班是古代工匠,也是一位杰出的创造家；相传,有一年,鲁班建造一座大宫殿；这座宫殿要很多木材,鲁班每天带着徒弟 们上山砍树,可使用斧头砍树特别慢,这让鲁班很焦急；有一次,鲁班坐在山坡上想方法, 无意中抓了一半山上的野草, 竟被草也划破了 手；他摘下一片草叶细心观看发觉叶子两边长着很多锐利的小细齿； 突然,鲁班眼前一亮, 赶忙请帖将制作了带有细菌的铁片；鲁班和徒弟们用带有细齿的铁片伐树,不一会儿就把树锯断了 ,又快又省力；这种带细齿的铁片就是我们今日 用的锯；课堂提问：1、 请同学们回答一下昨日所提问题；2、 复习前几日所学的姓氏,并请同学背诵一遍；3、 鲁姓名人除他们之外,你仍知道其他的吗？4、 听了这一故事,同学们课后摸索一下仍有哪些的人物也有这样的创举？第九节课1、 复习昨日所学内容；2、 学习新姓氏：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 酆鲍史唐费廉岑薛雷贺倪汤学习必备欢迎下载3、 教会孩子们读法；4、 廉：大廉的子孙为了纪念先祖, 用祖先的名字 “ 廉” 字作为自己家族的姓氏,称为廉氏；5、 小故事：廉颇负荆请罪 战国时,赵国的文臣蔺相如由于“ 完璧归赵” 这件事立了大功,被赵慧文王封为上卿；老将廉颇为此很不服气,逢人便说：“ 我有攻城野战之功,蔺相如只不过动动口舌,凭什么官位在我之上？等我见到他,肯定要羞辱他！”蔺相如听说这些话以后, 尽量躲着廉颇, 别人都以为他怕廉颇, 蔺相如却说：“ 我 连秦王都不怕, 怎么会怕廉颇将军呢？秦国之所以不敢攻打赵国, 是由于赵国文 臣有我,武将有廉颇将军,假如我们不能团结一样,不是给秦国可乘之机吗？这话后来传到廉颇的耳朵里,令他特别惭愧,他袒露上身,身背荆条,亲自到蔺 相如家认错,从今两人同心协力为赵国效力；课堂提问：1、 请同学回答一下昨日所提问题；2、 回忆前几日所学的内容,并请同学们自己来说一说；3、 从这一故事当中,同学们明白了什么道理？课后作业；第十节课1、 复习昨日所学内容；2、 学习新内容：滕殷罗毕郝邬安常乐于时傅3、 教会孩子们读法及背诵；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 -。