本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑活动过程：4.培育幼儿的技巧和艺术气质5，培育幼儿的观赏技能活动意图： 我们国家是一个拥有历史文化底蕴的国家，作为国家的〔一〕 故事导入，激发幼儿爱好新一代， 应当要让孩子们了解到关于我们国家的文化底蕴，这是我们的1、猜一猜 听听声音，展示 PPT，然后以图片引出故事，通过图骄傲，我们要引以骄傲芜湖铁画是芜湖特有的传统工艺，幼儿生活在片来表现故事中的部分情节芜湖这个地方， 他们也需要了解自己生活的地方传统工艺而且在生活师：今日啊老师想让小伙伴听一个生活中的声音，小伙伴们来中， 幼儿也会或多或少的接触到铁画这个工艺产品，但是并没有深入的猜一猜这个声音是什么？〔播放打铁的声音〕生：打铁！进行了解，为了让幼儿更加深入的了解铁画，我设计了这堂课，盼望他师：小伙伴们真棒，一下子就听出来这就是打铁的声音现在老们能够通过这堂课能够更好的去了解芜湖的铁画师就带小伙伴一起来看看来自铁匠铺的打铁的故事活动目标：2、通过讲解并描述故事的前半部分，吸引幼儿的留意力1、了解铁画工艺的产生背景，知道铁画的来源师：大街上一个铺面被一对外省来的夫妇租了去。
他们租下店后2、培育幼儿对铁画工艺的喜欢之情，并且鼓舞幼儿自己通过探究发觉并不急于开张，而是每天都关着店门，夫妇俩深居简出，人们只时时铁画的特征常见两个年轻店员搬进一些破铜废铁前店后房的院内时常传出叮叮3、培育幼儿以自己方式来理解铁画活动预备：预备一副小铁画、ppt第 1 页 共 3 页中班艺术欣赏活动铁画的艺术教案中班艺术欣赏活动铁画的艺术教案 本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑当当的打铁声，有时直响到晚上这肯定是家打铁铺了，人们猜想可一个冬天过完了，这店还是只闻打铁声，不见店开张镇上的人便都古怪地谈论，这是家什么怪店啊？师：这个铁铺只听到打铁声，却不见店开张，小伙伴们来猜一猜这个铁铺里面究竟在干什么？ 〔小伙伴七嘴八舌争论这个铁铺里面在干什么〕师：后来那家闷了一冬的怪店究竟开张了只见那对三十多岁的夫妇正指挥着两个小工挂牌， 古怪的是他们先挂的不是店牌，而是一副对联红底黑字的对联也不是用浆糊贴上去的，而是用铁钉钉上去的原来他们这个店铺是一个铁画铺〔二〕了解铁画，调动幼儿五官1、看一看 老师将带来的铁画展示给小伙伴看师： 老师今日也带来了一副铁画，想让小伙伴认真的看看铁画究竟有什么特别之处 〔让小伙伴们回答他们所看到的铁画是什么样子的，详细形容一下〕2、摸一摸 老师让小伙伴摸铁画，直观的去感受铁画的特点师：小伙伴们看到了铁画，现在大家一起来摸一摸这个铁画，小伙伴们摸到铁画是个什么感觉(让小伙伴们自己来形容手下的触感)3、 闻一闻 老师将铁画放在小伙伴的鼻子边闻一闻师：小伙伴们看了铁画，摸了铁画，现在小伙伴们运用自己灵敏的小鼻子来闻一闻铁画，大家闻到了什么味道？〔小伙伴们来形容自己闻到的味道〕4、总结师：现在老师想让小伙伴自己来总结一下铁画究竟有什么特征〔让小伙伴自己组织语言来形容铁画的特征，尽量详细的描述〕活动延伸：其实铁画还有许多种类，请小伙伴们回去之后去查找一下看看有没有更好看的铁画，拍下来带给老师还有其他的小伙伴看看。
活动反思：这是一节中班的艺术观赏课《铁画的艺术》，在今日的活动中，小伙伴表现得特别棒，不但了解了铁画，还能够通过自己的认真观测出铁画的特征从整个活动的效果来看，幼儿爱好浓，参加的积极性高，较好的实现了本次活动的教学目标但是在活动过程中给幼儿提问时没有顾及全体幼儿，只有部分幼儿上来近距离的看看铁画， 其他的幼儿都是旁观者， 并没有亲身体验第 2 页 共 3 页 本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、 多种方式进行探究提供活动的条件，让每个幼儿都有机会尝试当时只考虑到教学的不要把时间拖得太长，而略了生生互动，这也是在以后的活动中应当引起重视的第 3 页 共 3 页 。