《班级计划》撰写指导手册第一部分：《班级计划》的整体框架三部分组成：班级情况分析、本学期保教目标、月保教重点工作第二部分：《班级计划》各部分内容的指导说明一． 班级情况分析（一） 班级概况1．幼儿情况撰写提示：教师在制定计划时，应根据班级幼儿的具体情况，比如：幼儿年龄段、上下学期、有无拆并班级等情况，作简要的描述2．教师情况撰写提示：在全面概括、分析幼儿情况的同时，理应对班级三位教师的情况作简要描述，因为，教师同样是班级的主要成员3．结语该部分内容不需要很长的篇幅，但也不能省略，因此，在表述时语言要简洁、突显班级个性、幼儿年龄特点以及班级重点工作本节重点：1、对幼儿情况做全面分析时，切勿忘记对班级3 位教师进行分析2、描述班级情况时，语言需“简明扼要、涉及面广、突显个性”二）幼儿发展情况1．发展优势分析2．发展弱项分析本节重点：1、对于“优势与弱项”的定位，一定要反复斟、判断精准2、“优势和弱项”确定后，必须对照、符合《指南》等文献3、对于确立的“优势和弱项”，要结合示例进行“具体描述”4、“优势、弱项”的格式相对统一二．本学期保教目标（一）目标依据：《3—6岁儿童学习与发展指南》、·《上海市学前教育课程指南》阶段目标、南阳实验幼儿园幼儿发展评价指标，以及班级幼儿“优势和弱项”分析而定。
二）目标包含：目标主要包含“健康、语言、社会、科学、艺术”五部分（三）目标制定注意点：1.目标制定规范、可检测参照《3—6岁儿童学习与发展指南》、《上海市学前教育课程指南》中的阶段目标、南阳实验幼儿园发展评价指标2.目标制定有针对性、个性化、层次性合理分解目标，教师应根据班级幼儿的实际情况，将一学年的目标进行合理分解，安排在上下2个学期中，定位要精准；优势、弱项在目标中显现，教师要根据班级幼儿的兴趣、优势、弱势等，依据《指南》《纲要》等，制定出符合幼儿的、年龄特点、实际水平的有效、具体、可达成的目标3.标制定体现幼儿园特色幼儿园思维培养的特色、幼儿个性发展的需求等内容应在目标具体示例：（该部分内容大家都要写，提供样本）根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合5-6岁幼儿的年龄特点及我园的办园理念，针对班级幼儿发展的优势和弱项，制定本学期班级保教目标l 表示该年龄段幼儿共性目标★ 表示班级个性目标（优势、弱项、幼儿园特色等）具体示例：（一） 健康1． 能够独立自信地完成日常生活中力所能及的事能积极主动地做好值日生工作，提早入园、工作认真负责根据自己的情况自主喝水、穿脱衣物l 有序地整理好自己的物品和小书包。
2． 积极参加体育活动，大胆尝试，积极探索在运动中，能够预判危险的存在，并及时闪避危险，加强自我保护能力能够独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，乐意探索一物多玩l 在竞赛、展示性的体育活动中，提高动作的协调性、敏捷性以及参与运动的热情l 能够灵活地闪避危险，主动喝水、休息本节重点：1、目标内容源于文献，并进行合理分解2、目标内容既有共性，也应体现个性3、目标内容应体现层次性三、月保教工作重点（一）撰写提示1.每月重点工作栏目： 生活、运动、游戏、学习、家园共育、其他2.反馈与调整写什么？ 教师在撰写反馈与调整时，一定要针对《班级计划》来写，千万不要多而空突显“针对性、有效性”本节重点：1、月工作内容应与5大板块目标匹配2、月工作内容应合理分解体现层次性3、反馈与调整要针对每一版块的计划而进行。