李龙须李龙须 教学目标教学目标 1、使学生根据需要用“四舍五入法” 保留一定的小数位数,求出积的近似值 2、能用取近似值的方法解决实际问题，提高解题能力 3、体会数学与生活的密切联系重点：重点： 用“四舍五入法”求积是小数的近似值的一般方法难点：难点：根据实际需要用“四舍五入法”求近似值 复习用用“四舍五人法四舍五人法”求出每个小数的近似数求出每个小数的近似数 保留整数保留一位小数保留两位小数2.095 4.307 1.8642 2 22.12.12.102.104 44.34.34.314.312 21.91.91.861.862.102.10末尾的末尾的0 0能去掉吗？为什么？能去掉吗？为什么？ 复习用“四舍五人法”求出每个小数的近似数 精确到个位精确到十分位精确到百分位2.095 4.307 1.8642 2 22.12.12.102.104 44.34.34.314.312 21.91.91.861.86 保留整数表示精确到个位；保留一位小数表示精确到十分位；保留两位小数表示精确到百分位…… 学习目标：学习目标： 学会用学会用“四舍五入四舍五入法法”取积的近似数取积的近似数 自学指导：自学指导：认真阅读教材认真阅读教材10页的内容，思考：页的内容，思考：1、要解决这道例题，有哪几个步、要解决这道例题，有哪几个步 骤？骤？2、书写横式时应注意什么？、书写横式时应注意什么？ 4分钟后比一比谁能做对检测题分钟后比一比谁能做对检测题 检测检测教材教材10页的页的“做一做做一做” 1.一幢大楼有21层，每层高2.84米。
这幢大楼约高多少米？（得数保留整数） 2.两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58准确值可能是下面的哪个数？ 3.059 3.578 3.574 3.583 3.585 一个两位小数，用四舍五入法把它精确到十分之一是6.3，那么这个两位小数最小是多少？最大是多少？ 通过本节课的学习通过本节课的学习, , 你有什么你有什么收获收获? ? 说一说：说一说： 。