1《《四年级品德与社会上册四年级品德与社会上册》》课程纲要课程纲要 ◆◆课程类型：课程类型：小学品德与社会 ◆◆教学材料：教学材料：《四年级上册品德与社会》 ◆◆授课时间授课时间: : 1212 课时 【【课程目标课程目标】】品德与社会课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展，为 学生认识社会|,适应社会,成为最具有爱心,责任心,良好的行为习惯和个性品质 的社会主义合格公民奠定基础 【内容标准与教学安排】 课时 1：学前教育：了解上课应遵守的纪律，掌握正确的学习方法 第一组 我在成长 内容标准：了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心，指导人各有所 长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人，对人宽容懂得做人要自尊，自爱， 有羞耻感，爱惜自己的名誉学习反省自己的生活和行为理解和体验做人要 诚实守信，学会尊重他人指导邪教的危害，反对邪教了解安全常识，有初 步的安全意识和自护自救能力爱护自己的身体和生命 教学重点：了解成长的真正含义 教学难点：怎样面对成长中的自己 教学安排： 课时 2 介绍成长中的自己的变化 课时 3 了解成长中遇到的挫折，怎样面对 第二组 我与家庭 内容标准：指导自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭 成员间的亲情。
以恰当的方式表达对他们的感情，孝敬父母长辈 知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活必要的开支学习合理消费，勤 俭节约 懂得与邻居和睦相处，爱护家庭周边的环境 教学难点：观察父母体会他们的艰辛，怎样用平和的态度正确的方法去处理与 长辈的矛盾 教学安排： 课时 4 与父母沟通，体会他们的艰辛 第三组 走进美丽的家乡 内容标准 了解家乡的自然环境和经济特点及与人们生活的关系，感受家乡的 变化，萌发对家乡的热爱之情 教学重点：了解家乡的变化 教学难点：萌发对家乡的热爱之情 教学安排： 课时 5 站在高高的山岗上的学习，从不同角度观察家乡发现家乡的美 课时 6 从地图上看家乡，学会看地图，并找出自己的家乡 第四组 家乡的故事 内容标准：了解家乡的优秀人物，向他们学习，观察不同行业的劳动者，尊重 并感谢他们 教学安排： 课时 7 展览室里故事多这一课的学习，搜集过去家乡的照片或者文物，了解与 现在生活的不同与变化2课时 8 用简单的图形画出学校周边区域见到的平面图和路线图 课时 9 让你学生从家里搜集过去妈妈奶奶用过的东西，并通过这些东西了解家 乡的变化 课时 10 今非昔比的厨房，过去的炉灶与现在现代化厨房的区别 课时 11 说不完的家乡故事，家乡名称的来历的介绍学习 第五组家乡，我为你骄傲 内容标准：走进不同的家乡，了解历史与民俗，不同民族的生活习惯与风土人 情，理解和尊重不同民族的不同文化。
增进民族团结 教学重点：了解不同民族的生活习惯与风土人情 教学难点：尊重不同民族的文化增进民族团结 教学安排： 课时 12 了解中华民族的五千多年的文明史，走进生活，深入了解 课时 13 扎根在家乡的传统 ，民间的乐器，戏曲音乐来深入家乡的乡风乡俗四）课外拓展性练习： 1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作、考试等途径来实现 2、课后拓展练习：主要通过校本作业，谈话等途径实现 【课程评价】 (一)评价指标 评价指标由平时学习和测试成绩两项构成 （一） 评价方式及结果处理： 评价方式： （1）平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、成绩等构成1、学习态度包括：（1）预习情况（学习内容的预习、课本准备） （2）课堂学 习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）学习态度评定等级为：优秀、良好、 合格、需努力 （2）测试成绩评价 形式：卷面测试，统一命题；评定等级：（1）85 分以上为优秀；（2）70—84 为良好；（3）60—69 为及格（4）60 分以下为不及格；。