单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,（三）,（45分钟 100分）,一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分),1.关于苏联改革,有人评价“赫鲁晓夫把苏联改病了，戈尔巴乔夫把苏联改死了这句话中“改病了”是指(),A.改革使国家四分五裂,B.改革使执政党失去政权,C.改革失误带来许多问题,D.改革使国家名称发生变化,【解析】,选C本题考查学生的理解辨析能力赫鲁晓夫改革在政策上的连续失误和一些不切实际的提法，给苏联党和国家带来了许多问题A、B、D与史实不符，故答案为CC,2.右边的照片是东欧社会主义国家的一,位著名领导人，他是(),A.斯大林 B.杜布切克,C.卡达尔 D.赫鲁晓夫,【解析】,选C本题考查学生的识图能,力图中人物是卡达尔，匈牙利改革,的领导者3.“同一个世界，同一个梦想”，世界各国能否走同一种模式的发展道路取得成功呢？东欧社会主义国家作出了回答,(),A.按照列宁模式进行经济建设，走上了强国之路,B.按照斯大林模式进行经济建设，走了不少弯路,C.走东欧特色的社会主义道路，成功演变,D.走改革开放之路，进行冷战,【解析】,选B本题考查学生的识记能力。
二战后，东欧一些国家走上社会主义道路，这些国家照搬苏联模式进行经济建设，走了不少弯路4.观察这两幅漫画，第二幅在天堂里的马克思、列宁、斯大林惊呼：“I cant believe my eyes!”漫画反映的是,(),A十月革命发生了B世界大战爆发了,C苏联解体了D东欧剧变了,【解析】,选C本题考查学生的分析能力通过第一幅漫画中图标的分解破碎,第二幅漫画中马克思、列宁、斯大林的惊呼可判断为苏联解体5.(2010宁德中考)1991年，强大一时的超级大国苏联结束了它辉煌而又悲壮的历程下列与苏联解体直接相关的人物是(),A.斯大林B.赫鲁晓夫,C.勃列日涅夫D.戈尔巴乔夫,【解析】,选D本题考查学生再认再现历史知识的能力1991年12月底，苏联正式解体，戈尔巴乔夫辞去苏联总统职务，叶利钦控制全局6.1992年，一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时，他在寄信人地址栏写的国名应是(),A.沙皇俄国,B.俄罗斯,C.苏维埃俄国,D.苏维埃社会主义共和国联盟,【解析】,选B本题主要考查学生的识记、辨别能力1991年底，苏联解体，独联体成立莫斯科属于解体后的俄罗斯因此他在寄信人地址中写的国名应是俄罗斯。
7.下列事件按时间先后顺序排列正确的是(),赫鲁晓夫改革,戈尔巴乔夫上台改革,古巴走上社会主义道路,苏联“819”事件,A.B.,C.D.,【解析】,选B本题主要考查学生的再认再现和排序能力结合教材知识，时间是1953年，时间是1985年，时间是1959年，时间是1991年8.下列主题中，最符合20世纪5090年代初苏联、匈牙利等国历史的是(),A.殖民扩张与殖民地人民的抗争,B.国际工人运动的兴起,C.二战后世界格局的演变,D.社会主义国家的改革与演变,【解析】,选D本题考查学生的理解能力20世纪50,90年代，苏联和包括匈牙利在内的东欧社会主义国家为摆脱斯大林模式的弊端，先后进行了改革但改革大多失败或成效不大，经济危机引起社会动荡，1989年下半年开始，东欧发生剧变，1991年底，苏联解体，所以D项符合题意9.东欧剧变和苏联解体的相同外因是(),A.苏联模式的僵化,B.戈尔巴乔夫的影响,C.东欧和苏联体制改革的弊端,D.西方各国推行的“和平演变”政策,【解析】,选D本题考查学生的辨析能力东欧剧变和苏联解体是多种原因造成的，分析所列选项，可以看出A、B两项是苏联解体的内因，C项是东欧剧变和苏联解体的共同因素，也是内因。
10.苏联解体、东欧社会主义国家的剧变和我国建设有中国特色社会主义的伟大成就说明(),社会主义仍有强大生命力,社会主义在曲折中前进,社会主义发展中的局部倒退和反复，不会改变其代替资本主义的必然趋势,只有中国才适合走社会主义道路,A.B.C.D.,【解析】,选A本题考查学生的分析、理解能力东欧剧变和苏联解体，给国际社会主义运动以沉重打击，但这只是社会主义发展中的挫折，国际社会主义运动仍在进行，社会主义代替资本主义是历史发展的必然我国社会主义建设的伟大成就，说明社会主义仍有强大生命力所以的理解是正确的11.二战后，亚非拉国家掀起了民族独立的浪潮下列国家中最早独立的是(),A.印度B.纳米比亚,C.埃及D.古巴,【解析】,选A本题考查学生的识记和比较能力12.(2010河北中考)西方列强的殖民统治，不仅使非洲国家失去了经济资源，也使非洲国家失去了政治尊严，那就是民族的独立和平等下列史实标志着非洲国家最终找回“政治尊严”的是(),A万隆会议的召开,B埃及收回苏伊士运河,C1960年，非洲17个国家独立,D纳米比亚独立,【解析】,选D本题考查学生的理解能力非洲国家找回“政治尊严”，即实现了民族的独立和平等，其标志性事件是1990年纳米比亚独立，宣告欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。
13.右图是古巴人民纪念建,国50周年时拍摄的照片，,请结合所学知识推测这张,照片拍摄于(),A.2006年,B.2007年,C.2008年,D.2009年,【解析】,选D本题考查学生的知识迁移能力古巴建国是在1959年，2009年是古巴建国50周年14.为摆脱殖民侵略，争取民族独立，亚非拉人民进行了不屈不挠的抗争，下面历史人物中不属于亚非拉独立运动领导人的是(),A.罗斯福B.纳赛尔,C.尼赫鲁D.卡斯特罗,【解析】,选A本题考查学生的辨析能力罗斯福是美国总统，推行“新政”，领导美国人民渡过经济危机纳赛尔、尼赫鲁、卡斯特罗分别是埃及、印度、古巴民族解放运动的领导人15.1999年巴拿马人民从哪个国家的手中收回巴拿马运河的全部主权(),A.英国B.法国,C.美国D.德国,【解析】,选C本题考查学生的识记能力经过不懈的斗争，1999年巴拿马人民从美国手中收回巴拿马的全部主权16.第二次世界大战极大地改变了世界的面貌，其主要体现有,(),社会主义国家的数量增多,美国成为世界最富强的国家,苏联解体,非洲掀起民族独立的浪潮,A.B.,C.D.,【解析】,选B二战后欧洲和亚洲一些国家走上社会主义道路，社会主义国家的数量增多。
二战后，美国成为世界最富强的国家苏联解体的根本原因是斯大林模式的弊端，与二战无关二战后，亚非拉地区掀起民族独立的浪潮17.在巴勒斯坦地区实行“分治”，建立一个“犹太国”和一个“阿拉伯国”的决议是在(),A.一战以后的国际联盟大会上通过的,B.一战以后的华盛顿会议上通过的,C.二战后联合国大会上通过的,D.1945年的雅尔塔会议上通过的,【解析】,选C本题主要考查学生的识记能力1947年11月，联合国通过了关于巴勒斯坦问题的决议，规定在巴勒斯坦地区分别建立“阿拉伯国”和“犹太国”18.(2009衡阳中考)1948年5月，就在以色列宣告建国的第二天，埃及、伊拉克等国组成阿拉伯联军，宣布对以色列进行“圣战”第一次中东战争由此爆发中东地区矛盾错综复杂，“圣战”的旗号主要体现了(),A.宗教信仰的不同B.大国势力的插手,C.石油资源的争夺D.领土划分的纠纷,【解析】,选A本题主要考查学生的理解分析能力题干中阿拉伯联军打着与以色列作战的旗号是“圣战”，可判断与宗教相关，答案选A19.(2010资阳中考)杨兵同学写了一封致巴以人民的公开信，信中有知识性错误的语句是(),A巴以冲突既有当地人的利益之争，也有局外大国的利益之争,B巴以冲突既有历史遗留问题之争，也有现实问题之争,C坚决反对法西斯侵略，维护中东和平,D对耶路撒冷的争夺增加了中东和平进程的难度,【解析】,选C。
本题考查学生的辨析能力中东问题的关键是巴以冲突，巴以冲突的原因错综复杂，A、B、D三项的叙述都是正确的C项错误，因为随着二战的结束，法西斯势力被彻底摧毁20.结合漫画说明，解决中东问,题的关键是解决(),A.印巴冲突,B.巴以冲突,C.伊朗核危机,D.恐怖组织,【解析】,选B本题以漫画的形式，考查学生的分析理解能力本题的关键词是“中东问题”，通过漫画可以得出与此相吻合的是B二、非选择题(本大题共4小题，第21题10分，第22题14分，第23题12分，第24题14分，共50分),21.2011年是新中国与非洲国家外交关系开启的55周年某校九年级历史复习课上王老师要求学生找出下列关于二战后非洲独立浪潮叙述中的五处错误，如果你是王老师的学生，相信你能很快发现并予以纠正要求：不能改变非洲独立浪潮这一主题),二战后，非洲的独立浪潮首先兴起于南非1952年，曼德拉领导埃及自由军官组织发动政变，建立了埃及共和国1956年，埃及宣布将巴拿马运河收归国有在北非独立运动的影响下，撒哈拉沙漠以南非洲的独立运动逐渐高涨1950年，有17个非洲国家获得独立，这一年被称为“非洲独立年”随后，非洲国家纷纷独立90年代前期，津巴布韦获得独立，欧洲殖民者奴役非洲几百年的历史结束。
1)错误_:,改正:_2)错误_:,改正:_3)错误_:,改正:_4)错误_:,改正:_5)错误_:,改正:_解析】,本题是一道基础识记运用题联系所学知识可知非洲的民族独立和解放运动是从埃及开始的，埃及属于北非，而埃及的这次运动的领导人是纳赛尔，是他的领导使埃及赢得了独立1956年，将苏伊士运河收归国有1960年，有17个非洲国家取得独立，因此这一年被称为“非洲独立年”1990年3月纳米比亚的独立，宣告帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃，欧洲统治非洲500年的历史从此结束答案：,(1)南非：北非2)曼德拉；纳赛尔3)巴拿马运河，苏伊士运河4)1950年；1960年5)津巴布韦；纳米比亚22.在社会主义探索中，很多国家进行了改革，由于种种原,因，改革的结果差别很大，但中国的改革充分说明了社会主,义制度具有无比优越性据此回答下列问题：,(1)举出苏联历史上的两次改革和东欧社会主义国家比较突,出的改革6分),(2)苏联和东欧国家的社会主义改革导致了怎样的严重后,果？(4分),(3)我国在探索社会主义建设过程中出现过哪些失误？(2分),(4)我国应当从苏联和东欧国家的改革中吸取哪些教训？,(2分),【解析】,本题考查学生识记和分析问题的能力。
第(1)、,(2)、(3)题依据教材回答第(4)题是开放性题目，应结合,苏联和东欧改革失败的原因，分析归纳得出结论答案：,(1)赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、匈牙利改革2)1991年苏联解体；从1989年下半年，东欧国家的执政党,下台，社会制度随之发生变化3)“大跃进”、人民公社化运动、“文化大革命”(答出任,意两点即可)4)改革要遵循实事求是的原则；生产关系一定要适应生产,力的发展；改革要把提高人民的生活水平放在首位等(言之,有理即可)23.认真观察下图，回答问题：,(1)图一中的人物是哪国人？该国独立后，他和他的继任者,对所在国家作出了怎样的贡献？(5分),(2)图二中的人物是哪国人？在他的领导下，该国走上了,什么道路？(2分),(3)围绕图三的主权问题，该国进行了怎样的斗争？结果,如何？(5分),【解析】,本题考查学生的识图能力和再现历史知识的能力第(1)题应结合印度的独立与振兴的相关史实归纳第(2)题,考查古巴革命的相关情况第(3)题应结合巴拿马人民收回运河主权斗争的史实回答答案：,(1)印度尼赫鲁及其后继者在印度建立起比较齐全的工业体系，实现了粮食自给有余，科技领域成就卓著2)古巴。
社会主义道路3)巴拿马人民多次掀起收回运河主权的斗争，1977年，美、巴签订巴拿马运河条约结果：1999年，巴拿马收回了运河区主权24.2010。