2021年苏教版五年级下册语文阅读理解带答案一、 课外阅读，完成练习小黄牛找食吃小黄牛一天天长大了有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了小黄牛点了点头从此它就开始自己过日子了 一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里院子里长满向日葵叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃这时，它想起牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？”小黄就到别的地方找食去了 小黄牛拖着瘪（biě）瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子它感到凉快极了小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎样乘凉呢？ 小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。
傍晚的时候（ ）小黄牛回到家里（ ）告诉妈妈哪种绿叶能吃（ ）哪种绿叶不能吃的理由（ ）牛妈妈听了（ ）高兴得眉开眼笑（ ）一个劲地夸它（ ）真是个能吃苦又懂事的好孩子（ ）小黄牛得到妈妈的夸奖（ ）高兴极了（ ）1．给短文的最后一个自然段加上标点符号2．按事情的发展顺序，用“‖”把短文分成三段，并概括段意 第一段： 第二段： 第三段： 3．用波浪线划出文中的两个比喻句4．举例说明小黄牛是个能吃苦又懂事的好孩子，要抓住文中的关键语句，用自己的语言叙述 _________________________________________________________二、 课内阅读牛郎织女（一）（节选）一年一年过去，牛郎渐渐长大了哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了老人家留下一点儿家产，咱们分了吧一头牛，一辆车，都归你；别的归我嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。
天还早，能走就走吧牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家1．文中画“ ”的句子是对哥哥和嫂子的______和_____的描写，从中可以看出他们__________2．文中画“﹏﹏﹏”的句子表达的是什么意思？从中可以看出什么？____________________________________________________________3．用简短的话概括选文的主要内容三、 阅读理解李逵归心似箭，迈开脚步，大步走去走着走着，只见前面闪出一片松林，烟笼雾锁，十分险恶李逵是个胆大粗豪之人，根本不觉害怕，直走进去突然，一个大汉从树上跳下，暴喝一声：“黑旋风李逵在此！识相的留下买路钱，免得伤了性命！”李逵一惊，寻思此处如何又有一个黑旋风？定睛一看，见那人面黑如炭，如烟熏火燎一般，手持两柄大斧，倒也威风凛凛。
李逵大怒，心想天下或有同名同姓之人，岂有绰号、兵刃都相同的？眼见得是冒俺之名，坏俺的名声了他心头火发，怒喝一声：“何处小贼，敢冒俺的大名，在此剪径！”挺着手中朴刀直冲过去李逵原想这家伙既敢单独劫道，必然有些武艺，谁想刚一交手，那汉便手忙脚乱，撑持不住转身欲逃之时，被李逵腿上一刀，砍翻在地，李逵一脚踏住，大声喝问：“你这毛贼可认得老爷？俺便是江湖上黑旋风李逵！你敢辱没老爷的名字俺今要为此地除害！”说罢举刀便砍那汉连连求饶：“好汉饶命，若杀我一人便是杀我两人李逵听他说的蹊跷，便住了手，问：“你快实说，是怎么回事？”这汉子贼眼看了看李逵，便花言巧语哄骗说：“小人名叫李鬼，只因家境贫寒，上有九十几岁的老母，无力赡养，没办法才脸涂黑墨，出来干这短命的营生因黑旋风在江湖上名头厉害，神鬼皆怕，人百无一能，想借老爷的名号吓人，得些财物，孝养老母，实不曾杀害一人如今老爷要是杀了小人，家中老母定然饿死这李鬼一席话，连拍带哄，说得杀人不眨眼的李逵既舒服又心酸，肚里寻思，听此人之言，倒是一个孝顺的人我只因娘在家受苦，才特地回乡来接母亲到山寨享福，岂可又杀孝母之人？若杀了他，恐天地也不佑我想到这里，顿生恻隐之心。
俺看你是一个孝子，今天饶你性命我再给你十两纹银，速去改做别样营生，赚钱赡养老母，再不可如此伤天害理，败坏俺的名声1．请你给短文拟一个合适的标题，写在文前的横线上2．“何处小贼，敢冒俺的大名，在此剪径！”这句话中“剪径”的意思是_______3．请你概括短文的主要内容4．短文第2自然段画横线的句子是对李逵的______描写，从李逵的表现中我想到了一个歇后语：__________5．你认为短文中的李逵不是一个怎样的人？（ ）A．他虽然说话粗鲁，不孝心 B．他爱憎分明C．他武艺高强，威震乡里 D．他心地善良，容易上当受骗四、 阅读短文精益求精话德国欧美发达国家中，德国人素以勤奋能干而著称有人甚至把上班一族喻为“公蜂”在我供职的医院里，医生护士超时工作，科研人员加班加点，早已司空见惯身为我的“老板”的室主任，周末也时来实验室“公干”但有些时候你又不难发现，他们做工似乎“慢慢腾腾”的，与想象中的争时间、抢速度的行为大相径庭，不由得令人怀疑所谓“高效率的德意志人”之说比如大学里修缮房子，脚手架一支几个月不见卸，其实也就是给墙壁涂涂漆；医院里更换一段路边栏杆，叮叮当当，不紧不慢，捣鼓了将近半年有时我都替他们着急。
然而竣工以后观工程之成色，又不得不叹服其质量之优原来，不急功近利，一板一眼，精益求精，是他们普遍遵循的信条办一样事，计在百年始作时多投入财、力、工时，乍看似有些“浪费”或“没必要”，却保证了完美无瑕、一劳永逸，虽慢犹快，真是高效率应邀访问汉堡时，住在德国朋友家里那栋私宅是上个世纪的“遗产”，但看上去簇新簇新的墙皮粉刷了快20年了，仍色嫩如鲜乳厅内拼色大理石地面，光洁映人；镂花墙板、楼梯扶栏及门窗均油光锃亮，没有一点饱受风霜的痕迹主人骄傲地向我们介绍着这先人的杰作恩格思故乡的空中悬吊电车系统，建于百年之前它逶迤于水面之上、沿河凌空飞架，长约30里，横穿全城既解决了市内公共交通，又省却了路轨占地，乘客还可以凭窗俯眺，饱餐山城秀色，现已成为该市及全德的著名观瞻景点，可谓一举多得据介绍，一个世纪以来悬吊电车系统从未出过事故前人的远见卓识、奇妙构思、精巧设计，以及“铁龙”之耐用，运行之有效，令人赞叹正是由于不片面追求“多、快”，而注重“一步一个脚印”，尽善尽美，才能够真正做到“好、省”其与中国古语“欲速则不达”之寓意异曲同工，很值得借鉴1．联系上下文解释词语精益求精：___________________________________司空见惯：___________________________________2．解释引号的作用。
1）有些时候你又不难发现，他们做工似乎“慢慢腾腾”的……______________________________________________________（2）与中国古语“欲速则不达”之寓意异曲同工，很值得借鉴3．在短文的最后一自然段中，作者介绍德国人令人佩服的地方体现在哪些事情上？_______________________________________________________4．从这篇短文中你看出德国人的特点是________________________ 五、 课外阅读伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学，路途远，最怕遇上雨天冷不丁半路上下了大雨，便被浇成了“落汤鸡”那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把听了娘的话，我半信半疑，那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机杼声了，这一夜我枕着机杼声入梦一早醒来，机杼声还在响，啊，娘织了一夜布我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑我（ ）说：“你别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了……”终于有一天，娘割了布，从集市上卖布回来，娘一脸喜气见了我立即打开了包袱，（ ）说：“拿去吧，你要的伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来这是一把八角黄油布伞我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转欣喜之余，我一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它我带着这把伞仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱1．按要求填空熬夜”的“熬”用部首查字法，先查（____）部，这个部首与（____）有关字典里的解释有①久煮；②忍受，耐苦支持在这里的意思是（____）2．在文中的括号里填上合适的内容，使人动作、神态、心理更具体3．“她哪能有钱给我买伞呢？”这句话的意思是__________________________。
4．揣摩人物心理①娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把 娘沉思时想：_______________________________________②我一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……我当时想：___________________________________________5．文中的情深深地感动我们，短文的结尾朴实而深情，说说这样的结尾好在哪儿六、 课内精彩回放读课文片段，完成练习）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟。