2、空间 3、抒情议论 4、多用善用描写如对三座彩亭、对鱼的描写从色彩、动态中流露愉悦之情[t（十六）]&~ 本来已经退化的器官又重新出现在某个生物体上的现象叫做返祖现象或：返祖现象是本来已经退化的器官又重新出现在某个生物体上的现象十七）cn 时间顺序；逻辑顺序uS14y（十八）0 1、头脑 2、作比较：文章多处运用了作比较的方法例如文章第④自然段，将光脑与电脑的传播速度进行了比较，使人们对光脑的优越性有了清晰的了解列数字：例如文章第④自然段，“电子的传播速度每秒只能达到593公里，而光子的速度是每秒30万公里，因此利用光在光缆中互连通信，要比利用电子在互连的导线中通信减少大量的时间，提高了运算速度在数据的比较中，使人对光脑的超运算速度一目了然Qv1]84（十九）c>\w 1、南极鱼不怕冻的原因 2、抗冻糖蛋白分子能挤入互相靠近的两个细微冰晶体的间隙中，从而阻止了冰晶体的生长 3、作比较、列数字，说明南极鱼的血液具有抗冻结特点ABP（二十）n<0 1、最大的园林桥——颐和园十七孔桥 2、合适本文是空间顺序与逻辑（主次）关系的结合 3、列数字：例如：“坐落在宽阔的昆明湖的十七孔桥，整体桥长150米，宽8米，因由17个桥洞组成而得名，是园内最大的一座石桥染。
用数字清晰明白的地说明了桥的基本特征作比较：“石桥两侧的栏杆上，雕刻有大小不同、形态各异的石狮544只比起北京石狮子最多的卢沟桥，还多上59只在数字的比较中表明桥上石狮的大小不同、形态各异，数量众多c&'_|C（二十一）IGZ$Z? 1、①②‖③④⑤⑥⑦‖⑧ 2、不同国家和地区的鸟，语言不通 3、举例子举既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明对不同国家和地区的鸟语言不通的情况作了详细准确的说明，读者读后清楚明白 4、有目的地利用鸟语从意义相对的（驱散、召唤）两方面来说的利用鸟痛苦凄厉的叫声驱散机场附近的鸟群，避免飞机和它们相撞而失事；利用益鸟求偶或合群的召唤声，引来益鸟啄食害虫，保护森林和庄稼9,sw（二十二）D#I 1、①说明病毒没有完整的生命结构或“说明病毒没有赖以生存的配套设施”②说明病毒不会因反复变异而使杀伤力越来越大 2、四方面作比较：①体积大小 ②生命结构 （ 或“生存的配套设施”） ③生存能力 ④对抗菌素的反应 3、病毒是没有完整生命结构的毫无独立生存能力的可以致病的微生物 4、说明病毒并不可怕或：病毒具有致命的弱点，对人类的威胁是很小的二十三）ijreBE 面对困难（挫折）要勇往直前或者迎难而上才能生存。
[7Uv（二十四）x3 要谦虚好学，不要文过饰非~(EX（二十五）K6OC+. 1、是摸不着、看不见的，用抽象的良心比喻具体的青山，别出心裁 2、人们对如今海峡两岸政策开放，能得骨肉团圆，感慨不已，悲喜交加说明“人生必于忧患备尝之余，才能体会杜老‘眼枯见骨’的哀痛” 3、①作者是从对亲人的体恤、爱怜这一角度来写泪水的X!2R`（二十六）KMkSc 1、这句话极言盲人的孤寂无助，生活冷清凄苦，为下文展示盲人对生命对光明的坚定执著的追求打下伏笔 2、从盲人的坚定执著的信念中我们受到了鼓舞激励，我们向着理想的目标勇往直前，只要信念还在，希望与美好的前景将永远与我同行 3、两者之间的联系在于盲人为了能亲身体味光阴的变幻，体味初阳的灵趣，克服艰难困苦，坚定执著地去追寻，那新雪上波纹的痕迹正是盲人坚定的足迹 4、这句话表面指冬日里即将升起的太阳将会把温暖洒遍人间，同时暗示人们如果能像盲人那样执著去追寻，无限美好的希望终会实现{/f{{（二十七）{ 1、这两件事在我的生命历程中起着关键的作用，永远不能忘记且获益无穷 2、说明父亲背驼得严重；正是驼背的父亲驼我上下学，给了我读书的机会，给了我实现理想的机会。
3、设问，抓住读者心理，引起读者思考 反复，起强调作用D8&o9（二十八）D% 1、此题可以从修辞、句式、词语入手，品味它们的思想内涵即可 2、三个词语之间是层递的关系，表达作者对春天的喜爱和向往 3、抒发了作者对春天和生活的热爱、赞美的思想感情j,r（二十九）j,lXY 1、对祖国大陆的浓浓思念之情 2、亲人离散，家园面目全非或“近乡情怯” 3、因为“我”和“我”的爱人都与北京有着非常密切的关联 4、这句话是表明作者的乡愁洒遍祖国大陆的每一寸土地 5、“乡愁”作标题更深切更强烈地表达了作者思念家乡而不得回归的愁思剪不断”表明离开祖国的“乡愁”是无法剪断的K3K（三十）LH! 1、第1题的阅读区间是第二、三段可以用“爱”字来表达作者对北京的感情，可以用“好”字来表达对北京的评价 2、第2题的阅读区间是第四、五段作者把欧洲四大历史名城与北京作比较的目的是突出表现北京的完美 3、第3题的阅读区间是第四段表现巴黎气氛的比喻是“咖啡、酒”表现北京气氛的比喻是“温和的香片茶” 4、“青菜摊上的红红绿绿几乎有诗似的美丽”这句话写出了作者自豪得意之情 5、本文直抒胸臆，情感的宣泄使读者受到强烈的感染。
作者以强烈的情感，热情地称赞了自己的故乡——北平（北京），充分地表现了作者对故土的赤诚之爱和眷念在文章的第三段里，作者直接抒写了对北平的爱这个爱几乎是要说而说不出的”“言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来”“所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史，一大块地方，……”特别是“真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟这些真挚的、具有震撼人心的赞语强烈地表达出作者对北平的爱接下来的四段文字写出了北平值得我爱的原因，首先把欧洲四大历史名城与北平作比较，从气氛、空间感上，四大历史名城都不及北平然后从物质上抬高北平的地位，因为这些花花草草、蔬菜水果“使人更接近了自然”结尾一句“好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！”使爱北平的感情达到高潮vV（ 三十一）:*R:1、“假如我有过童年”这句话的含义是自己从未享受过童年应有的幸福字里行间饱含着痛楚和愤懑的感情 2、“我的童年是复活了的花，溶化了的泉，新生的树干句中用“复活”“溶化”“新生”这几个词分别照应上文的“凋谢”“冻结”“破碎”用这三个词是指我在中国共产党领导下茁壮成长。
3、文章结尾两段采用排比句式，加强了文章的语气，写出自己在党的关怀上获得新生，表达自己欢愉的心情 4、全文可分为两部分前一部分借助比喻，形象地写出“我”童年生活的磨难我的童年是一朵未曾开过的花，正当含苞待放的时候，便凋谢了，这是我母亲的去世我的童年是初出峰峦的泉，正当暴发的时候，便冻结了，这是我祖母的嫌弃我的童年是坚强的树，在高未盈尺的时候，便破碎了，这是我继母的虐待虽然没有具体的事例和情节，但读者能通过文中的叙述，想象出我的不幸遭遇及心灵所受的创伤后一部分笔锋一转，采用排比的形式，处处与上文照应对比，热情地歌颂了使我获得新生的中国共产党本文在叙述、描写中饱含作者的感情，前者深沉愤懑，后者轻快欢愉 5、文章的主题是：通过倾诉自己的童年生活的磨难，歌颂使之获得新生的中国共产党`（三十二）+x#1、①是帮助，方便别人渡河；②是可以饱览渡口周围的野趣；③是赢得小伙伴的羡慕钦佩 2、这“对岸”的含义就是作者是倾心渴望、神往着的童心和乡土田园社会 3、文章模拟儿童口吻，写一个稚气的孩子向妈妈述说自己在渡口两岸时的所见所思所感，表现出对田园生。