路德维希·维特根斯坦简介：路德维希·维特根斯坦：1889 年 4 月 26 日－1951 年 4 月 29 日） ，出生于奥地利，后入英国籍哲学家、数理逻辑学家语言哲学的奠基人，20 世纪最有影响的哲学家之一属于的流派：分析哲学, 语言哲学主要涉及的领域：形而上学, 认识论, 逻辑学, 语言哲学, 数学哲学他的著名思想：语言的图象论, “不可说”, “意义即使用”, 语言游戏, 家族相似, “私人语言”论证, 生活形式他主要是受到了祁克果, 叔本华, 弗雷格, 罗素等人的影响同时他的思想影响了一大批的哲学家：斯特劳森, 克里普克, 塞尔, 普特南, 戴维森, 达米特, 冯·赖特, 丹内特, 罗蒂, 安斯康姆 , 拉姆塞, 麦克道威尔生平：路德维希·维特根斯坦于 1889 年 4 月 26 日出生于奥匈帝国的维也纳，父亲卡尔· 维特根斯坦是欧洲钢铁工业巨头，母亲莱奥波迪内，是银行家的女儿路德维希在八个子女中排行最小，有着四分之三的犹太血统，于纳粹吞并奥地利后转入英国籍维特根斯坦自幼跟随兄姊在家里接受教育， 1903 年在通过入学考试后前往林茨的一所以技术著称的中学学习，与 阿道夫·希特勒同学。
少年路德维希爱好机械与技术，十岁时就制出过一台简单实用的缝纫机其最初的志向在于物理学，曾经渴望师从著名物理学家玻尔茨曼，然而，后者于 1906 年自杀，使得维特根斯坦的希望毁于一旦随后维特根斯坦又立志成为一名工程师1906 年，维特根斯坦前往柏林学习机械工程1908 年，进入英国曼彻斯特维多利亚大学攻读航空工程空气动力学学位期间，为了彻底搞清螺旋桨的原理，同时出于对数学基础的兴趣，维特根斯坦阅读了伯特兰·罗素与怀特海合写的《数学原理》以及戈特洛布·弗雷格的《算术基础 》 在 1911 年夏天拜访了弗雷格后，维特根斯坦听从了这位逻辑学家的推荐，前往英国剑桥大学三一学院问学于罗素门下，后成为英国哲学家罗素的学生兼好友，罗素称这场相识是他一生中“最令人兴奋的智慧探险之一”第一次世界大战开始后本可免服兵役的维特根斯坦作为志愿兵积极入伍，在战场上完成了标志所谓哲学的语言学转向的《逻辑哲学论》(英文版：Tractatus Logico - Philosophicus；德文版： Logische - Philosophische Abhandlung)的初稿 《逻辑哲学论》后他认为所谓的哲学问题已被解决，于是怀着贵族式的热忱前往奥地利南部山区，投入格律克尔倡导的奥地利学校改革运动，成为一名小学教师。
有着理想主义追求的维特根斯坦在这里过着苦行僧般的生活，对学生也充满了热情，然而却被无法理解的家长们视为“疯狂的家伙”，他们拒绝了这个古怪家伙提出的收养其中一个或两个学生的要求1926 年，被证明总是与成年人格格不入的维特根斯坦离开了“粗俗愚蠢的南部农民”，结束了乡村教师的职位作小学教师“失败” 之后维特根斯坦先是在一个修道院里作过短时间的园丁助手，后来其姐玛格丽特由于担心他的精神状态而设法要求其协助设计并负责建造了自己的一处宅第这个后来曾被用作保加利亚使馆的建筑物使维特根斯坦获得了建筑师的身份1927 年，维特根斯坦结识了奉《逻辑哲学论》为圭臬的“维也纳小组”成员并应邀参与一些活动，与石里克、魏斯曼等成员有过交往1928 年春在听了数学家布劳维尔在维也纳有关“数学、科学和语言”的一次讲演后，维特根斯坦重新萌发了强烈的哲学探索的兴趣1929 年，维特根斯坦重返剑桥，以《逻辑哲学论》作为论文通过了由罗素和 G.E.摩尔主持评审的博士答辩后，留在三一学院教授哲学，并于 1939 年接替摩尔成为哲学教授1947 年，坚信“哲学教授”是“一份荒唐的工作” 的维特根斯坦从剑桥辞职，以专心思考、写作。
1951 年 4 月 29 日，身患前列腺癌的维特根斯坦在好友比万(Edward Bevan)医生家中与世长辞去世后由弟子安斯康姆(Elizabeth Anscombe)和里斯(Rush Rhees)出版了被认为是引导了语言哲学新的走向的《哲学研究》(英文版：Philosophical Investigations；德文版：Philosophische Untersuchungen)哲学简介：维特根斯坦是语言学派的主要代表人物他思想的最初源泉主要来自弗雷格的现代逻辑学成果、罗素与怀特海写的《数学原理》和 G.E.摩尔的《伦理学原理》 他的哲学主要研究的是语言，他想揭示当人们交流时，表达自己的时候到底发生了什么他主张哲学的本质就是语言语言是人类思想的表达，是整个文明的基础，哲学的本质只能在语言中寻找他的主要著作《逻辑哲学论》和《哲学研究》分别代表了横贯其一生的哲学道路的两个互为对比的阶段前者主要是解构，让哲学成为语言学问题，哲学必须直面语言，哲学无非是把问题讲清楚后者又把哲学回归哲学，在解构之后是建构，创造一套严格的可以表述哲学的语言是不可能的，因为日常生活的语言是生生不息的，这是哲学的基础和源泉，所以哲学的本质应该在日常生活解决，在“游戏”中理解游戏。
维特根斯坦的前后期思想转变很大，他在《哲学研究》序言中说明前期著作犯了严重的错误，当然，他也说过要把前后期著作对比，以前期著作作为背景来理解后期哲学维特根斯坦思想转变来源于他自己的长期的独立思考以及他的老师或朋友的帮助他的独立思考焦点在于如何成为一个“形而上学的自我”，一个可与世界进行不断信息交流的自我 主要思想及其评价：《逻辑哲学论》《逻辑哲学论》是维特根斯坦生前出版的唯一一部哲学著作，它主要是从战时笔记摘编而成的在给罗素的一封信中，维特根斯坦称“我相信我已经最终解决了我们的问题” ，并补充说：“这听上去可能很傲慢，但我不得不这样认为 ”他自己觉得这本书写得“像水晶一样清晰” ，但另一方面又觉得“没人能理解” ，因为“它推翻了我们所有关于真、类、数的理论以及所有其他理论” 维特根斯坦把这本书的中心论题概括为：什么能被命题(或语言) 说出 (或思想 )(gesagt)，什么不能被说出而只能被显示 (gezeigt)这一点在该书序言中是这样表述的：“这本书的全部意义可以概括如下：凡能够说的，都能够说清楚；凡不能谈论的，就应该保持沉默 ”《逻辑哲学论》写得简约，但要介绍这本书，需要一本更大的书。
这本书的形式也很特别：每一章有一个总题，然后给出一系列扩充和论证全书分成七章最后一章只有总题一行字：“对于不能说的东西我们必须保持沉默” ，下面没有任何东西了本书的目录：1 世界是一切实况之所是 1.1 世界是事实的总和，而非事物的总和 1.11 世界为事实所规定，为这些就是一切事实所规定 1.12 因为事实的总和规定实况之所是，也规定了一切实况之并非如此 1.13 逻辑空间里的诸事实即是世界 1.2 世界分成诸事实 1.21 任何事情都可能是实况或不是实况，而其余一切事情则依然不变 2 实况之所是，即事实，是由原子事实组成的 2.01 原子事实是对象(物项、事物 )的一种结合 语言哲学：维特根斯坦是系统地从语言来思考世界的第一人，在这个意义上，维特根斯坦可说是语言哲学的奠基人 《逻辑哲学论》讨论的是语言和世界的关系，这种关系则可以概括为图象摹画世界从图象、反映来理解语言是极为浅俗的维特根斯坦图象说的特点是深入思考了浅俗图象说会带来的很多疑问，从而提供一个逻辑上比较完整的理论维特根斯坦在语言哲学上误入歧途的根本缘在于他的本体论他把显示设想为在语言成象形式以外已具备了现成的形式；虽然他承认语言在较高层次上的建构作用，然而始终认为语言和现实在某个基础层次上是一一现成对应的。
这个基础层次不是在逻辑上必然的，而是哲学的虚构现实不是由大大小小原子式分子式的事实组成的，现实是生生不息的涌动，但它在语言中成象并非语言和现实这两种现成的东西共有一个逻辑形式，而是：语词是现实的逻辑形式 后期思想：与《逻辑哲学论》比较， 《哲学研究》的写作风格有很大改变维特根斯坦改变了他对哲学本质的看法之后，也随之改变了他的写作风格 《哲学研究》中几乎没有严格定义的术语，字面十分简单不过，由于它是由一系列札记组成的，更由于这些简单的话语中富含深意哲学界对于维特根斯坦后期思想的评价相差很远 ，那些热忱追随维特根斯坦早期思想的学人当中，有很多对他的后期思想深感不解但后进的学者，多数认为那才是维特根斯坦真正成熟的思想理解维特根斯坦的后期思想，最重要的是出发点的转变逻辑语言主义主张，平常的话语原则上是不清楚的，存在着一种一般的分析方法，提供一个整体上更清楚的话语体系，甚至提供一种终极清楚的话语体系而现在维特根斯坦对包括他自己的早期思想在内的逻辑语言主义进行了彻底批判分析和解释通常是就某一不清楚之点而生的，在一个特定的场合中，原来那句话可以作这样的解释，并不意味着在任何场合中都可以或应该作这种解释。
而且，即使经过分析的命题的确比原来那句话更清楚，这也不意味着经过分析的命题一般地可以代替原来的命题维特根斯坦关于自然理解的思想，其意义远远超出狭义语言哲学的领域，是对西方哲学具有根本意义的转向。