第第1课时课时 条形统计图〔条形统计图〔1〕〕R·四年四年级级上册上册条形统计图条形统计图 •【学【学习习目的】目的】1.使学生体使学生体验验数据的搜集、整理、描画和分析的数据的搜集、整理、描画和分析的过过程，程， 了解了解统计统计的意的意义义，会用，会用简单简单的方法搜集和表的方法搜集和表现现数据2.使学生初步使学生初步认识认识条形条形统计图统计图〔 〔1个格表示个格表示1个数据个数据〕 〕，， 能根据条形能根据条形统计图统计图中的数据提出并回答中的数据提出并回答简单简单的的问题问题3.经过对经过对学生身学生身边边有趣事例的有趣事例的调查调查活活动动，激，激发发学生的学生的 学学习兴习兴趣，培育学生的趣，培育学生的协协作作认识认识和和实实践才干 •【学【学习习重点重点】】•【学【学习难习难点点】】能能读懂用懂用1个格表示个格表示1个数据的条形个数据的条形统计图了解条形了解条形统计图中所反映的信息，并能中所反映的信息，并能处理理简单的的实践践问题 •一、新课导一、新课导入入•同窗们都爱听天气预告吗同窗们都爱听天气预告吗？谁能说说都有哪些天气？谁能说说都有哪些天气？？晴晴雷雷阵雨雨 阴阴多云多云阵雨雨 •在天气预告中也蕴藏着数学问在天气预告中也蕴藏着数学问题，这节课我们将一同来讨论题，这节课我们将一同来讨论一下天气预告中的数学问题。
一下天气预告中的数学问题 •二、探求新知二、探求新知•晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨 •这个月的每种天气各有多少天个月的每种天气各有多少天？？•他能把它他能把它们清楚地表示出来清楚地表示出来吗？？ •我用统计表表我用统计表表示96952 •阵雨雨•晴晴•阴阴•多多云云•雷雷阵雨雨•我这样表示我这样表示 •还可以用条还可以用条形图来表示形图来表示 •他们把数据都他们把数据都•表示清楚了吗表示清楚了吗？？很清楚，我知道这个月很清楚，我知道这个月9天晴，天晴，6天阴，天阴，9天多云，天多云，5天阵雨，天阵雨，2天雷阵雨天雷阵雨 •这两种方法，这两种方法，哪哪•种表示更清楚种表示更清楚？？•条形图更清楚，条形图更清楚，不用数就能知不用数就能知道详细的数据道详细的数据•晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨 •条形图和统计条形图和统计表各有什么特点表各有什么特点? ? •统计表能清楚地看出数量的统计表能清楚地看出数量的多少，条形图能直观地反映多少，条形图能直观地反映出数量的差别，便于比较。
出数量的差别，便于比较 达标检测达标检测统计一下本班同窗出生的月份统计一下本班同窗出生的月份 012345678910•一一•月月•二二•月月•三三•月月•四四•月月•五五•月月•六六•月月•七七•月月•八八•月月•九九•月月•十十•月月•十十•一一•月月•十十•二二•月月•月份月份人数人数•我们的出生月份我们的出生月份 〔〔1〕参与统计的同窗一共有〔〕参与统计的同窗一共有〔 〕人〔〔2〕有出生人数一样的月份吗？是哪几个月？〕有出生人数一样的月份吗？是哪几个月？〔〔3〕〔〕〔 〕月出生的人数最多，〔〕月出生的人数最多，〔 〕月出生〕月出生 的人数最少的人数最少 •三、稳定提高三、稳定提高1. 〔 〕色的花最多，〔 〕色的花最少〔 〕色的花最多，〔 〕色的花最少2. 红花比蓝花多〔 〕盆红花比蓝花多〔 〕盆1.根据统计表中的数据回答以下根据统计表中的数据回答以下问题红蓝3 2.根据表中数据绘制条形图根据表中数据绘制条形图 盆数盆数0123456789 10 11红花红花黄花黄花蓝花蓝花粉花粉花颜色颜色 •四、课堂小结四、课堂小结统计表表能能详细地地记录数据，便于分数据，便于分析和研析和研讨问题条形条形统计图可以直可以直观地反映出数据的多地反映出数据的多少，便于比少，便于比较数据的差数据的差别、、研研讨数量差数量差别的的问题统计 •五、课后作业五、课后作业•1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；•2.完成练习册本课时的习题。
完成练习册本课时的习题 •六、教学反思六、教学反思 本本课课需求重点掌握的制造方法是需求重点掌握的制造方法是认识认识并明确并明确1格表示多少个格表示多少个单单位，并从中位，并从中进进展察看、分析本展察看、分析本课课的教学的教学设计设计表达了数学表达了数学问题问题生活化，关注学生生活化，关注学生的学的学习兴习兴趣和趣和阅历阅历，注重培育学生的自主性学，注重培育学生的自主性学习习才干和才干和实实践操作、思想践操作、思想发发散才干学生分散才干学生分组绘组绘制制时时，当学生提出有价，当学生提出有价值值的的发发言言时时，都，都给给予板予板书书一一定和支持，包括日期不能定和支持，包括日期不能丢丢，明确，明确1格表示多少个格表示多少个单单位，数据和称号要位，数据和称号要对应对应好等等有好等等有时时我我们们学生学生需求展需求展现现的的时时机，制造条形机，制造条形统计图统计图出色的同窗，出色的同窗，作作业选业选出来展出来展现现和表和表扬扬，他，他们们将会更加将会更加“灿烂灿烂〞。
