《人体解剖生理学》实验指引教案课程人体解剖生理学班级１1级3、4班学期－-1学时4学时教师贾小东上课日期 课程类型专业必修实验名称实验三: 刺激强度和频率与骨骼肌收缩反映的关系教学目的、规定通过观测记录不同强度和频率的电刺激刺激坐骨神经引起的骨骼肌收缩反映,巩固神经肌肉一般生理章节中波及到的主线理论知识（兴奋的产生、冲动的传导，最后引起肌肉的收缩)教学重点神经干的分离，刺激参数的意义及设立教学难点刺激参数的意义及设立重要教具设备材料蟾蜍(或蛙）、常用手术器械、计算机采集系统、张力传感器（１00g)、刺激电极、支架、双凹夹、肌槽、白瓷盘、滴管、任氏液(或００．６５~0.7％NaCｌ)、棉线、纱布、骨剪、玻璃分针及毁髓针等思考题１. 1、 如何保持标本在实验过程中机能稳定?２. 2、何为标本的最适刺激强度？你测出的标本最适刺激强度是多少？３. ３、 观测实验中同一标本的阈刺激强度与最适刺激强度与否会变化？为什么?4、4、你测出的临界融合频率是多少？5、5、对本实验你有何改善建议？课后记教学内容备注实验内容：1、坐骨神经腓肠肌标本制备2、骨骼肌单收缩的分析3、分别变化刺激强度和频率,观测骨骼肌收缩反映。
４、根据实验现象分析刺激强度和频率与骨骼肌收缩反映的关系实验目的规定:1、 规定学生熟悉生理信号采集、记录与解决措施，2、 巩固神经肌肉电生理特点 实验原理:坐骨神经-腓肠肌标本由许多兴奋阈值不同的运动单位构成，刺激坐骨神经时,不同的刺激强度会引起肌肉的不同反映当刺激强度过小时，不引起肌肉发生收缩发应，此时的刺激为阈下刺激随着刺激的增强,不同兴奋阈值的运动单位会相继兴奋,骨骼肌收缩强度会逐渐增大,当所有肌纤维同步收缩时，则浮现最大收缩反映这时，虽然再增大刺激强度,肌肉收缩的力量也不再随之加大可以引起肌肉发生最大收缩反映的最小刺激强度为最适刺激强度两个或多种同等强度的阈上刺激相继作用于神经肌肉标本，如果刺激间隔不小于单收缩的时程,则浮现两次或多次单收缩,如果刺激间隔不不小于一次单收缩的时程，则浮现收缩的叠加，称强直收缩；若后一次刺激落在前一次刺激的舒张期,则记录到的每次刺激引起的肌肉收缩波的波峰可以辨别，称不完全强直收缩,若后一次刺激落在前一次刺激产生收缩的收缩期内，骨骼肌收缩波峰则完全融合，称完全强直收缩实验操作环节： 一、 实验仪器用品的准备（一）器材的准备)(实验员协助指引教师准备)(二）坐骨神经-腓肠肌标本的制备,解说1０分钟,重点解说注意事项。
（三)计算机采集系统的准备 １、设备连接好,打开电源,打开Pclaｂ-ue生物信号采集系统 2、“新建”文献 ３、在新建实验对话框中选择实验模板，按“拟定”键 ４、浮现“实验信息”对话框,输入本次实验有关的信息,然后按“拟定”键 ５、 打开刺激面板,可用“切换”键选择刺激面板或通道功能设立面板，二、实验观测 第一项：骨骼肌收缩与刺激强度的关系１、选择“单刺激”方式，将波宽及波幅(幅度大小）调至最小,延时调到10ms左右2、启动“刺激”图标，观测骨骼肌收缩反映; 3、逐渐增大刺激强度（调节波幅和波宽)，观测骨骼肌收缩反映，直到记录的肌肉收缩幅度不再随刺激强度的增强而增大，填好实验现象登记表（刺激强度与骨骼肌收缩关系表)找到最大刺激强度，记下波幅(ｖ)和波宽值（ms）保存整个实验（所有实验数据保存)第二项:骨骼肌收缩与刺激频率的关系(或骨骼肌收缩的总合）１、 选择串刺激,设立刺激强度(选用第一项实验所得的最大刺激强度)设立主周期及每周期脉冲个数，点击刺激图标观测骨骼肌收缩状况;２、 逐渐增长脉冲个数,刺激并观测肌肉收缩状况，直到肌肉强直收缩保存所有数据３、 填好实验现象登记表（骨骼肌收缩与刺激频率的关系表）三、实验数据解决 打开已保存的实验数据，在数据解决栏中选择导入实验报告到ｗorｄ。
也可以进行其她的解决如编辑实验报告等四、退出Pcｌaｂ-ue生物信号采集系统，关闭采集系统设备电源，正常关闭电脑 表1 骨骼肌收缩与刺激强度的关系实验次数刺激强度骨骼肌收缩状况1波幅(v）波宽（ms)收缩现象描述收缩的幅度（mm）2 3 4 5 ６ 7 8 9 10 表２ 骨骼肌收缩与刺激频率的关系表实验次数刺激强度刺激频率骨骼肌收缩状况1波幅(v)波宽（ms）主周期(ms)串个数(个）收缩现象描述收缩的幅度（mm)记录的收缩图像2 ３ 4 ５ 6 7 8 五、实验成果１、原始登记表数据的填写,并根据原理分析为什么会有这些成果； 分别附上实验采集成果图并阐明 2、回答思考题实验过程重要由学生自己动手操作，教师随堂指引。