解 读,《国家级精品资源共享课建设技术要求》,骨干教师培训系列五,根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高函〔2011〕8号）和《教育部办公厅关于印发的通知》（教高厅〔2012〕2号） 精神，制订课程建设技术要求（课程 介绍；教学大纲；教学日历；演示文稿 ；教学录像；教学案例；例题；作业/ 试卷；实验/实训/实习资源；文献资 源）软件版本：文件制作所用的软件版本不低于Microsoft Office 2003 文件格式：采用PPT或PPTX格式，不要使用PPS格式如果有内嵌音频、视频或动画，则应在相应目录单独提供一份未嵌入的文件同时提供关于最佳播放效果的软件版本说明一）演示文稿要求,模板应用：模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称； 多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现一）演示文稿要求,版式设计：每页版面的字数不宜太多正文字号应不小于24磅字，使用Windows系统默认字体，不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体需要应转化为图形文件； 文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色。
页面行距建议为1.2倍，可适当增大，左右边距均匀、适当 页面设计的原则是版面内容的分布美观大方一）演示文稿要求,版式设计：恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移； 可选项尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为0秒； 各级标题采用不同的字体和颜色，一张幻灯片上文字颜色限定在4种以内，注意文字与背景色的反差,（一）演示文稿要求,动画方案不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果动画连续，节奏合适 导航设计：文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开；文件中链接或插入的其他素材满足本要求中关于媒体素材的技术要求；使用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮；鼠标移至按钮上时要求显示出该按钮的操作提示；不同位置使用的导航按钮保持风格一致或使用相同的按钮； 宏：尽可能少用宏，播放时不要出现宏脚本提示一）演示文稿要求,1．文本素材 纯文本采用UTF-8编码或GB18030编码；采用常见存储格式，如TXT、DOC、DOCX、PDF、RTF、HTM、HTML、XML等二）多媒体素材要求,2．图形/图像素材 彩色图像颜色数不低于真彩（24位色），灰度图像的灰度级不低于256级；屏幕分辨率不低于1024×768时，扫描图像的扫描分辨率不低于72 dpi；采用常见存储格式，如GIF、PNG、JPG等。
二）多媒体素材要求,3．音频素材 要求属性语音采用标准的普通话、美式或英式英语配音，特殊语言学习和材料除外使用适合教学的语调；音乐类音频的采样频率不低于44.1 kHz，语音类音频的采样频率不低于22.05 kHz；量化位数大于8位，码率不低于64 Kbps；音频播放流畅，声音清晰，噪音低，回响小；采用常见存储格式，如WMA、MP3、MP4或其他流式音频格式，建议优先采用MP3格式,（二）多媒体素材要求,4．视频素材 分辨率不低于320×240；视频素材每帧图像颜色均为真彩色；图像清晰，播放流畅，声音清楚；字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面；音频与视频图像有良好的同步，音频部分应符合音频素材的质量要求；优先选用MP4格式二）多媒体素材要求,5．动画素材 要求属性动画色彩造型和谐，帧和帧之间的关联性强；动画演播过程要求流畅，静止画面时间不超过5秒钟必选项采用GIF、SWF（不低于Flash6.0）或SVG存储格式二）多媒体素材要求,（三）多媒体课件屏幕设计,1．屏幕版面设计,区域的位置及大小 教学信息呈现区域 帮助提示区域 交互作用区域 要求 教学主体突出 交互操作方便 屏幕利用率高,（三）多媒体课件屏幕设计,2．显示设计,设计屏幕版面上各部分显示的方式 一般要求： 窗口有明显的分界线 按钮有一定的立体感，有文字说明其功能 热字颜色与背景和其它文字、环境有区别,（三）多媒体课件屏幕设计,3．颜色搭配设计,和谐、醒目 全屏幕不宜用饱和度较高、亮度较高的颜色 文本颜色与背景或全屏幕颜色有区别,（三）多媒体课件屏幕设计,4．字体形象设计,字体的风格、大小、修饰、位置 字宜大不宜小 重点内容用较大的字 边距＞行距＞字距,（三）多媒体课件屏幕设计,5．图形及图像,静态图像 位置、大小、色彩 动态图像 位置、大小、色彩 画面组接技巧 效果运用,（四）多媒体课件评价标准,1、科学性。
科学性指对内容的选择与组织必须保证知识的连贯性和系统性 2、技术性技术性是利用计算机技术将组织好的内容表现出来，并且要便于教师使用； 3、艺术性在科学性和技术性的基础上，运用合理的构图和色彩搭配，就是课件的艺术性 4、灵活性便于非教学人员使用 5、完整性：片头、导航目录（导课、新课、巩固）和片尾。