六年级上册语文期中知识点总结 在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，详细过程是：阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题下面是我整理的六年级上册语文期中学问点总结，仅供参考希望能够帮助到大家 六年级上册语文期中学问点总结 一、生字 铲(chǎn)平 恶劣(liè) 惹(rě)人讥(jī)笑 泥浆(jiāng) 岔(chà)道 攀(pān)山越岭 寝(qǐn)担心席 频(pín)繁 朦(méng)胧(lóng) 凄(qī)凉 可见一斑(bān) 篇(piān)章 二、多音字 要(yāo yào) 得(děi dé)塞 (sài sè) 几(jī jǐ)待( dāi dài) 盛(chéng shèng) 撒 (sǎ sā) 劲 (jìn jìng) 薄(bó báo bò) 三、近义词 杰出——卓越阻挠——阻挡限制——操纵讪笑——讥笑 精密——精细艰难——艰难 怀念——惦念崇高——高尚 真挚——真诚孤寂——孤独 朦胧——模糊沉静——寂静 凄凉——凄惨伴随——陪伴特殊——特别 庆祝——庆贺 抚养——抚育端详——端详赞美——赞美刚劲——刚健 碧空万里——晴空万里 水落石出——真相大白萦绕——围绕 四、反义词 亵渎——仰慕缩短——延长杰出——平凡恶劣——良好 轻视——敬重也许——精确 狂风怒号——风和日丽 剧烈——柔软真挚——虚伪一般——特殊甜蜜——苦涩 增加——削减清清晰楚——模模糊糊沉闷——轻松 公开——保密艰苦——舒适 波涛起伏——一帆风顺 纯净——肮脏热情——冷淡周密——粗略轻视——敬重 亵渎——重视 崇高——卑微真挚——虚伪朦胧——清楚 甜蜜——苦涩沉闷——活跃 公开——保密 艰苦——舒适 波涛起伏——一帆风顺纯净——肮脏刚劲——柔弱 牢记——遗忘 崭新——陈旧 洪亮——低沉赐予——索取 骄傲——自卑 五、词语积累 悬崖峭壁 狂风怒号 攀山越岭 怅望灰天 寝担心席 可见一斑 水落石出 百折不回 思潮起伏 碧空万里 【描写环境恶劣的】 狂风怒号 穷山恶水 荒无人烟 风雨交加 冰天雪地 【关于爱国的】 精忠报国 忧国忧民 碧血丹心 以身殉国 毁家纾难 为国捐躯 【形容苦痛的词语】 欲哭无泪 痛不欲生 愁肠百结 哀思欲绝 撕心裂肺 【关于思念家乡、祖国的词】 魂牵梦萦 故土难离 归心似箭 魂归故里 【含有“不”字的词语】 食不下咽 坚韧不拔 刚正不阿 高不行攀 【含有“如”字的词语】 碧空万里 心急如焚 心乱如麻 始终如一 【关于蝴蝶的词语】 破茧成蝶 庄周梦蝶 蜂媒蝶使 蝶恋蜂狂 招蜂引蝶 【形容少年的词语】 生龙活虎 聪慧伶俐 朝气蓬勃 青春活泼 欢蹦乱跳 风华正茂 六、词语搭配 安排(周密) (精密)视察 (严密)限制 (紧密)联系 (勘测)线路 (勘察)地形 (勘探)石油 (勘正)错误 (杰出)的工程师 (艰难)的工程 (崇高)的敬意 (真挚)的仰慕 (孤寂)的小城 (矮墩墩)的战士 (不寻常)的来历 (啧啧)的赞美声 (雄伟峻拔)的草原 (碧波环绕)的宝岛 (苍苍茫茫)的草原 (鲜嫩)的山丹丹 (纯净)的雪花 (热情)的红棉 (刚劲有力)的方块字 (如歌如画)的唐诗宋词 (崭新)的画卷 (绚烂)的诗篇 (轻视)地说 (细细)地端详 (轻轻)地闻 (渐渐)地咬 七、积累句型 第5课 詹天佑 1.关联词：这是中国人自己修筑的第一条铁路，肯定要把它修好;否则，(不但)惹那些外国人讥笑，(还)会使中国的工程师失掉信念。
递进关系) 2.设问句：火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路 3.排比句：哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算 第6课 怀念母亲 1.关联词：我想到家乡，家乡的老挚友，心里有点酸酸的，有点凄凉然而)这凄凉并不同一般的凄凉一样转折关系) (一)想到生身母亲和祖国这位母亲，我(就)心潮腾涌条件关系) 2.反问句：连一个清清晰楚的梦都不给我吗? 开头、结尾妙处 主题-点明主旨，开篇点题人物形象-(出现人物)突出人物形象，烘托人物心情环境-(出现环境描写)渲染氛围，交代事务发生环境结构-引出下文，(铺垫、对比)伏笔，设悬念情感-奠定情感基调内容-示意故事结局 常见题型的解题方法 现阶段的阅读理解题题目都是相对固定的的因此，有许多题目都有比较通用的解题方法以修辞手法为例老师在日常的教学过程中应当将比方、排比、拟人等常见的修辞手法介绍给学生，同时将不同的修辞手法体现的作用，具体的介绍给学生并让学生记住 这样当阅读理解题目中出现关于修辞手法的问题时，学生能够自己联系老师课堂中讲解并描述的关于修辞的学问以及答题技巧，将老师课堂中讲的学问和阅读理解的题目相结合，找出问题的最佳答案。
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