实验一 鱼类对温度、盐度耐受性的观测【实验目的】（1）结识并练习判断生物对生态因子耐受性范畴的措施2）结识不同鱼类对温度、盐度等因子的耐受限度和范畴不同，这种不同的耐受性与其分布生境和生活习性密切有关，加深对Shelford耐受性定律的理解3）结识影响鱼类耐受能力的因素实验器材】1、实验动物：鲤鱼（Cyprinus carpio）、鲫鱼（Carassius auratus）等 2、设备与试剂光照培养箱、温度计、天平、加热棒、容纳箱、玻璃棒等【措施与环节】1、观测动物对高温和低温的耐受能力（1）建立环境温度梯度（5℃，室温20~25℃，35℃） （2）对实验动物称重，并记录其种类、驯化背景等3）将鲤鱼和鲫鱼各6条提成一组，分别暴露在5℃、室温和35℃下30分钟观测行为如果正常，则停止观测；如有异常，则观测在该温度条件下动物 死亡数达到50%时所需要的时间如果动物明显不动，则可认定死亡注：将动物放入低温（高温）环境中后，如果动物立即浮现死亡，阐明温度过低（或过高），应合适提高（减少）2~3℃再观测同步观测并比较室温条件下各鱼的行为4）将鱼类在高温和低温浮现死亡的温度条件下死亡率随时间的变化记录在表1-1中。
表1-1 极端温度下不同鱼类死亡率随时间的变化动物种体重驯化背景5℃下随时间（分钟）的死亡率%35℃下随时间（分钟）的死亡率%3060903060902 观测不同淡水鱼类对盐度的耐受能力 （1）建立盐度梯度（20‰，30‰，40‰)2）对实验动物称重，并记录其种类、驯化背景等3）将鲤鱼和鲫鱼各6条提成一组，分别放入20‰，30‰，40‰的盐度环境中，同上观测其行为30分钟如果正常，则停止观测；如有异常，则继续观测在该条件下动物死亡数达到50%时所需要的时间如果动物明显不动，则可认定死亡4）将鱼类在各盐度条件的死亡率随时间的变化记录在表1-2中表1-2鱼类对盐度的耐受性观测成果登记表动物种体重驯化背景5℃下随时间（分钟）的死亡率%35℃下随时间（分钟）的死亡率%306090306090【成果与分析】1、 根据表中记录成果，以时间为横坐标、死亡率为纵坐标作图2、 各组根据实验成果，结合谢尔福德耐受性定律等对成果进行讨论，分析各组间的差别，评估不同鱼类对温度、盐度耐受性的差别及其影响因素实验二 Lincoln指数法估计种群数量大小和生命表的编制一、Lincoln指数法估计种群数量大小标记重捕法一般用于估计在一种有比较明显界线的区域内的动物种群数量。
具体做法是：在该区域内捕获一定数量的动物个体并对其进行标记，然后放回，通过一种合适时期（让标记动物与种群内其他个体充足混合）后，再进行重捕根据重捕样本中标记者的比例，估计该区域种群的总数其原理是标记动物在第二次抽样样品中所占的比例与所有标记动物在整个种群中所占的比例相似标记重捕法的措施诸多，其中Lincoln指数法是常用的措施之一 在运用Lincoln指数法进行种群数量的估计时，必须满足下列假设条件，才干使种群数量的估计比较精确：（1）标记措施不能影响个体的正常活动2）标记保存的时间不能短于整个实验时间3）第二次取样之前标记个体必须在自然种群中充足混合4）不同年龄的个体具有相等的被捕的几率5）种群是封闭的，即没有迁入或迁出，如果有，迁入或迁出的数量必须可以测定 Lincoln指数法的的基本公式：p / a = n / r其中：p—— 种群总数；a—— 最初标记数；n—— 取样总数；r—— 样本中标记个体数实验目的】（1）通过Lincoln指数法估计种群数量，使学生掌握标记重捕技术2）理解Lincoln指数法在记录种群数量中的重要作用实验器材】 黑色与白色围棋子各300枚（替代实验动物），标记笔，50mL的烧饼，黑色布袋，托盘等。
措施与环节】（1）每3人一小组，每小组取一种黑布袋，每袋装入由实验教师发的白色围棋子若干（150个左右），但每组所装的棋子数不等2）每组再分别装入黑色棋子50个左右（相称于标记的动物），并将具体数目填入表中3）将黑色棋子与布袋中原有的白棋子混合均匀4）用50mL烧杯随机取1烧杯棋子，记录50ml烧杯中总棋子数和黑棋子数，并填入表中5）反复措施与环节（3）和（4）5次6）计算p值（用n表达每次所取棋子（相称于样本）所有个数，r表达每次取样样本中标记的棋子个数（黑棋子数），a表达最初标记棋子数（总的棋子数）7）对计算出的5个p值，求其平均数： p = （p1 + p2 + p3 + p4 + p5）/ 5式中：pi—— 第i次计算出的布袋中围棋子的总数 再数出布袋中所装围棋子的实际数量（黑白棋子数之和），并比较总数估算值p和总数实际值PLincoln指数法实验记录次数12345a总数估算值的平均值p总数实际值Pnr【思考题】（1）Lincoln指数法调查中的使用范畴是什么？其可靠限度如何？（2）采用Lincoln指数法调查种群数量时取多大的样方才可以更好的估计种群的数量？【摸索性实验】取样计数过程中，一般实验组用100ml的烧杯，另一半实验组用50ml的烧杯，并比较实验成果。
二 生命表的编制生命表是体现种群死亡过程的有力工具通过编制生命表，可获得有关种群存活率、存活曲线、生命盼望、世代净增值率、增长率（综合生命表）等有重要价值的信息根据生命表所列数字的来源和类型，可将生命表分为动态生命表（又称同生群生命表，追踪同生群存活数和死亡数作为基本数据列入表中）、静态生命表（根据一次大规模调查，以不同年龄个体存活数作为基本数据列入表中）和综合生命表（在上述生命表中加入带便世代繁殖信息的数据）建立野外生物的动态生命表往往需要结合运用标记重捕技术，并且该措施由于要追踪生物从出生到死亡的整个过程，不太合用于寿命很长的生物的研究静态生命表的编制需要一次大量采集数据，以使样品可以代表整个种群的构成，并且由于各同生群之间的出生率、死亡率不尽相似，容易浮现较大的误差实验目的】（1）通过实验操作，掌握生命表的编制措施2）学会分析生命表实验原理】根据生物性质划分年龄阶段（如1个发育期、1个月、1年、5年等）作为表中最作边的一列x，观测同一时期出生的同一群生物从出生到死亡各年龄段开始时的存活状况，将观测值nx列在x值右边一栏，根据这些观测值即可算出表中其她栏目的数据动态生命表中数据栏目由左至右依次为：x（年龄段）；nx（x期开始时存活数目）；lx（x期开始时的存活率）；dx（x到x+1期间的死亡数目），qx（x到x+1期间死亡率）；Lx（x到x+1期间的平均存活率）；Tx（超过x龄的个体总数）；ex（x期开始时的平均生命盼望或平均余年）。
各栏数据的关系如下：lx = nx/n0, dx = nx – nx+1, qx = dx/nx, Lx = (nx +nx+1) /2，Tx = Lx + Lx+1 +Lx+2 + Lx+3 +…..+ Lmax, ex = Tx/nx. 如果在生命表中加入mx相，用来记录各年龄的出生率，即构成综合生命表实验器材】骰子、烧杯、记录纸、绘图纸、笔等措施与环节】（1）以骰子数量代表所观测的一组动物（如海豹）的同生群，给每个实验组发30只骰子，1个烧杯2）通过掷筛子游戏来模拟动物死亡过程，每只骰子代表一种动物，因此开始时动物数为30，年龄记为0掷骰子规则：将烧杯中骰子充足混匀，一次所有掷出，观测骰子的点数，1、2、5、6点代表存活个体，3、4点代表死亡个体，投掷一次骰子代表一年将投掷次数作为年龄记在表3-3最左边一栏（年龄x）中，将显示1、2、5、6点的骰子数作为存活个体数记在表3-3存活个体数nx一栏中表3-3 动态生命表年龄x存活个体数nx存活率lx死亡数dx死亡率qxLxTxex012…..n（3）将“死亡个体”清除，“存活个体”继续放回烧杯中反复以上环节，直到所有动物所有“死亡”。
4） 按上面公式计算生命表中其她各项的数值，完毕表3-3.【成果与分析】以年龄x为横坐标、lglx为纵坐标作图，看看得到一条如何的存活曲线思考题】（1）在上述掷骰子游戏中，如果在投掷两次后，假定投出5点的为繁殖个体，每个繁殖个体的后裔数量为2个，但投掷超过8次后取消该假定，恢复为开始的基本假设，试将mx栏列入上述生命表中，构建一种综合生命表，并计算种群的增长率2）修改投骰子游戏的假设，以变化种群的出生率和死亡率，看存活曲线和种群增长率会随之发生如何的变化实验三 种内（种间）竞争一、工作目的:1、通过选定植物的盆栽实验，观测和理解植物的自然稀疏现象及竞争规律2、掌握植物栽培和管理的基本技术，提高学生动手能力、观测能力和实验数据分析和解决能力二、工作任务与内容:1、西红柿和黄瓜种子（或小麦和玉米）栽培2、植物种内种间竞争现象观测3、观测记录盆栽植物生长状况4、分析植物种内种间关系三、工作材料：西红柿和黄瓜种子（或小麦和玉米）、培养器皿、培植土壤、标签、铅笔、剪刀、纸袋、烘箱、天平等四、工作措施与环节：将西红柿和黄瓜（或小麦和玉米）种子按不同比例混合播种，实验分组进行1、每组取培养器皿（或花盆或圃地）9只（或个或块），分别贴号标签（组别、播种比例、播种日期）。
2、将土壤和厩肥充足拌匀，分别装满培养器皿（或花盆或圃地）9只（或个或块），刮平，使土壤稍低于盆口（或圃地整平），用喷壶浇透水3、按表13-1提供的参照播种数量播种规定播种均匀，再覆薄层培植土，以不见种子为宜表13-1 各盆植物种子播种量（粒）123456789种1510152025030150种22520151053000154、运用实验室条件，设计集中安放花盆的位置5、各组编制值日表，轮流观测记录（表2）和护理6、实验结束时测平均苗高、称鲜重和干重等五、成果记录与分析： 将盆栽植物生长状况记录在表13-2中表13-2 盆栽植物生长状况观测登记表观测时间： 观测人：编号123456789出苗数平均苗高鲜重干重比较两种植物的出芽率、各期存活率、收获时的鲜重和干重三项指标，分析两者竞争中的优势，讨论竞争机理运用所学的记录学知识作图报告分析成果六、结论与建议：1、设。