2023年心理工作计划五篇心理工作计划篇1在高速度、高发展、高科技的竞争时期，心理压力随之而来，为此制定工作 计划如下：一、 大力宣传普及心理健康教育知识1、 继续做好心理健康教育知识的普及工作2、 继续在鞍山教研网上做好《心悦咨询师》心理教研博客，积累心理学知 识与大家共享，为全市教师提供心理学习、咨询、讲座培训等平台把心理学的 理论应用于教育实践中，推动我市心理健康教育的发展3、 继续在鞍山市广播电台“空中家长学校”节目做讲座嘉宾4、 参与区委宣传部的宣讲活动，深入社区进行有关心理学科普宣传工作二、 继续做好心理服务工作5、 继续开通心理为广大教师、学生及家长服务，协助他们解除心理困惑三、 继续进校园开展师生心理教育培训工作6、 组建心理教师志愿者团队，更好地做好心理工作为教师做《幸福 教育》心理健康培训讲座，让老师们拥有阳光心态教育好我们的下一代7、 深入学校为学生进行心理讲座活动，了解当前教育存在的问题，潜 心研究教育讲座培训内容根据教育需要送心理讲座进校园活动，对学生进行心 理健康教育培训讲座，特别是为中考学生进行心理减压，进行考前减压讲座 活动，为考生实现理想插上腾飞的翅膀。
8、 反校园暴力及欺凌事件，保护未成年人心理健康发展四、 做好家长心理工作9、 把心理教育与家庭教育相结合，为家长解决教育子女存在的困惑，进入 学校为家长进行心理，指导家长关注孩子心理健康成长五、 积极参与社会组织活动10、 走出去协助鞍山市教育局做好中小学教师心理培训工作，参加鞍山市教 育局、市教师进修学院举行的教师心理健康培训行动，参与鞍山市教育局、 妇联、团市委等组织的各项活动11、 继续在鞍山市图书馆开展《心理科学大讲堂》的公益讲座活动，为心理 咨询教师提供学习、交流、成长、实践的机会12、 与时俱进地学习积极心理学的理念，把积极心理学应用于教育教学实践 中，让教师、学生及广大家长体验积极心理的力量13、 进一步完善未成年人心理站的设置，全区中小学心理咨询室的建设 在逐步完善，我为心理咨询教师推荐适合心理的专业图书，各校购置了心理 沙盘，已经达到标准化程度，有利于做好各项服务工作14、 在学习中开展创新性工作，我区已走过了义务教育均衡区创建阶段，心 理健康教育还需要不断发展与创新，如开展心理特色校评比、做好心理剧的创作 与排练等，让我区心理教育工作紧跟时代的发展15、 充分发挥心理健康教育名师工作室的作用，更好地完成未成年人站 的各项任务。
心理工作计划篇2一、 指导思想以中央、国务院的《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育工作的实施 意见》为基础，《__—国家中长期教育改革和发展规划纲要》为引领，认真贯彻 教育部提出的“创新大学生心理健康教育方法”的思想精髓—年是我校示范建 设的验收年，是检验我校各项工作的丰收年心理中心将以此为契机把“一切为 了学生，为了学生的一切落到实处；深化推广我校心理健康优秀成果一一阳 光“ 1234 ”心理健康教育工作新模式在经验的基础上，创新工作方法，寻找有 效载体，拓宽教育途径，将心理健康教育工作落实到位，为学生营造一个充满爱 心和关怀的和谐成长环境二、 具体目标1、 重视心理咨询室日常工作，让常规工作制度化2、 认真开展心理健康教学活动，让必修课程精品化3、 打造心理健康教育宣传平台，让心理知识普及化4、 做好员、心理委员培训工作，让兼职人员专业化5、 建立新生心理档案，走好普查工作，让新生心理健康情况明朗化6、 完善心理教育工作人员结构，让管理机构合理化三、 主要工作（一）、重视日常工作做到润物无声而解渴1、充分发挥心理咨询室的作用，切实做好学生心理工作严格实行面谈咨询预约制，由朋辈咨询员负责预约登记，限定每次咨询的人 数及时间。
周一到周五上午8： 00—11： 30下午14： 00—17： 00周六上午8： 00—11:30为来访接待时间，可以预约中心的任意咨询教师面对面咨询周一 到周日晚上6： 00—9： 00安排咨询教师轮流值班接待来访、接听热线、网络答 疑为避免某些学生因性格原因不愿意面对面咨询的客观情况，积极开拓非面对 面的个体咨询方式，如咨询，阳光心理信箱咨询，咨询、咨询、阳 光心理热线等充分重视日常工作做到润物无声而解渴二）、实现心理教学多样化，提高心理教育质量本学期，我们心理健康教研室将承担近7000学生的心理健康教学工作，教 师人数少、教学量大、教学压力重而课堂作为我们普及心理健康知识的主渠道， 容不得丝毫松懈对于担任必修课教学工作的教师，我们要求严格把好三个关：1、 备课关心理健康教育研究室将定期召开教师会议，集体备课要求教 师在备课时围绕学生来备，按照学生的心理特点设计教学，同时兼顾学生现有水 平和学习能力的差异，积极挖掘各种能力培养和思想素质教育的结合点、切入点2、 上课关对于学生来讲，课堂是他们生活的主要空间，也是他们心灵成 长的主要空间，因此，课堂上教师对待学生的每一言、每一行都很重要，都包含 有心理健康教育的意义和价值。
要求教师按照学生的心理特点组织教学，有意识 地提醒自己在与学生的课堂交往中，多激励、多表扬，少批评、少否定，建立平 等、民主的师生关系在教学过程中注意维护学生的心理健康，避免和减少对学 生心理健康的各种负面影响3、 良好心理氛围建设关课堂心理氛围将对学生心理的健康成长起着举足 轻重的作用心理氛围的性质主要决定于人际关系的质量影响课堂心理氛围的 不仅仅是师生关系，同学关系也是一个重要的影响因素我们要求教师要善于建 立同学间相互支持、相互合作、共同进步的氛围，在合作的基础上创设一种建设 性的竞争压力，为学生营造一种宽松和谐、安全向上、相互支持的同伴环境，学 习氛围三）进一步完善心理健康教育的一整套体系我们已经建立了健全的校一一院一一班一一寝室四级大学生心理健康教育 工作体系，今年我们将扩充各级心理健康教育机构的力量，加强两支新队伍的建 设：骨干心理员、朋辈心理咨询员1、 设立二级学院心理专管人员，重点培养骨干心理员在各个二级学院设立心理专管人员，负责主持各二级学院心理咨询室的日常 工作，执行心理中心下达的各项工作任务，配合学校心理咨询中心营造心理健康 教育氛围，进一步推广和深化阳光“ 1234 ”心理健康教育新模式。
员是和学生接触最紧密的群体，对学生的影响力巨大，员的素质直 接影响到了学生心理状况因此，对于员的培训十分重要而今年的培训， 我们将更有针对性，在各二级学院选拔一名优秀的'员，我们将对其进行更 深入的培训，使之成为骨干心理工作者，主要承担二级学院心理咨询室的工作， 此举，也是壮大二级学院心理咨询室的有效途径2、 大力培养朋辈心理咨询员在咨询案例中，朋辈咨询员往往发挥着不可替代的作用在各班的心理委员 中选拔品质优秀、感染力强、善于表达的同学进行系统培训，让他们了解咨询的 方法、谈话的技巧，更好的帮助有问题同学走出困境，协助老师做好咨询工作四）、科学建立学生心理档案，加强学生心理健康教育的研究1、更加科学的建立__级新生心理档案，完善学生个案分析制度指导各班广泛建立学生心理成长和学生诚信档案，让学生聆听自己成长的声 音档案中记有学生的基本情况、个人调查、家庭情况、家庭调查、心理健康状 况和各种心理测试结果以及个别咨询记录班主任、员老师也要将学生 的德智体方面的表现提供给心理中心记入档案学生在心理健康指导教师的指导 下也可看个人的心理健康档案，使学生能正确地认识自己，面对现实，积极进取 班主任、员老师根据工作需要，在注意保密的前提下，可在专业心理教师的 指导下了解本班学生的心理健康状况，使心理健康教育更好地为教育教学服务。
2、 规范各项归档工作教师对面议咨询以及热线、回信等都要做好完 整具体的记录，事后整理成文，按其内容归纳分类，针对学生提的问题组织学习， 开展研究，以提高咨询人员的水平和咨询质量3、 加强对学生心理问题的调查研究通过调查，针对症状和出现心理问题 的学生情况将及时通报给班主任、员，重点观察，加强个别并作为专题 研究结合学生典型个案学校要定期召开心理咨询教师专题研讨会，不断推动学 校心理健康教育工作向纵深发展心理工作计划篇3学生的心理健康正越来越受到人们的重视，小学生年龄小，学习、生活上碰 到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍这时确实需要教 师的及时引导、帮助，我们的心理站正是为解决学生的心理问题服务的，为 了使心理进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制定以 下工作计划：一、 指导思想以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生 进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界 发展，达到“助人自助”的教育效果二、 工作目标1、通过开展各种形式宣传，普及工作，让更多的学生知道并了解心理 工作2、密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相承。
3、认真细致地做好疏导工作，力求个案上有所突破三、具体工作安排1、 心理的方法、途径：心理咨询室“阳光雨露小屋”，红领巾广播， 各班级心理教育课，学校橱窗，各班级黑板报，开心姐姐等2、 校站地点：“阳光雨露小屋”3、 站定期开放时间：每星期一中午11：30心理工作计划篇4学生的心理健康正越来越受到人们的重视，小学生年龄小，学习、生活上碰 到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍这时确实需要教 师的及时引导、帮助，我们的心理站正是为解决学生的心理问题服务的，为 了使心理进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制定以 下工作计划：一、 指导思想以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生 进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界 发展，达到“助人自助”的教育效果二、 工作目标1、通过开展各种形式宣传，普及工作，让更多的学生知道并了解心理 工作2、密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相承3、认真细致地做好疏导工作，力求个案上有所突破三、具体工作安排1、 心理的方法、途径：心理咨询室“心语室”，红领巾广播，各班级 心理教育课，学校橱窗，各班级黑板报，心语箱等。
2、 建立心理室，开通心理热线在校内选择一个合适的教室作为 学校“心理室”，配备必要的设施，创建良好的心理氛围校站地点：“心语室”3、 站定期开放时间：每星期一中午11： 30—12:30 （其它时间的咨询 由学生另行预约）4、 组织全体教师学习各级文件，有关心理方面的知识、方法等，使每 一个教师首先每天保持一颗健康的心理面对学生5、 除建立“心语室”，定时开放外，每位班主任每人一本记载本，随时辅 导记载，为一些怕难为情的学生和不愿进心理室，喜欢和班主任老师交谈的同学 服务6、 利用好“心语”信箱，便于学生平时与老师的沟通7、 各班利用班队活动、心理教育课深入浅出地学生心理健康，从学生 身边的事展开还可与家长联系结合起来，积极了解学生的性格、能力、习惯等8、 利用黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等宣传一些心理常识，营造心理 健康教育的有利氛围本学期安排出两期心理健康教育黑板报，向全校宣传一些 心理保健知识，使学生受到潜移默化的教育，达到“无声”胜“有声”的教育效 果9、 完善学校心。