掌声记叙文掌声记叙文1 我一到教室，发现还有很多同学比我来得还早，他们都已经在教室忙开了，男同学都在忙着搬桌子，而女同学则忙着布置教室，拉彩带，吹气球等，我也赶紧加入了他们的行列 过了大约半个小时，一切都准备好了，联欢会在大家的期待中正式开始了，首先我们的小主持人曾子灵走上台来，她今天也打扮得特别漂亮，穿着一身粉红色的裙子，就像一位可爱的小天使，她银铃般的嗓子开始说话了：“老师同学们，晚上好！我们四一班庆元旦联欢晚会现在开始——”话音刚落，全班同学的掌声立刻热烈得响了起来 第一个节目是玩游戏，有五个男生玩斗鸡，游戏规则很简单：斗的过程中谁的脚先落地了，谁就输了那五个男生开始了，他们分别找到自己的对手开始猛烈攻击，冯波和周易经过反复攻击后，不分上下，一会儿他们俩的脚同时落地，所以他们俩人就淘汰了，剩下的三个都休息了一会儿，又开始下一轮拼搏了，只见他们三个人的眼睛非常集中，好像在思考怎么打败对方，一会儿，何武和霍鹏成一起攻击张汉帛，张汉帛哪经得起他俩的攻击，他终于持久不住了，败了下来，最后只剩下他们俩对抗了，他们两人谁也不认输，僵持了很久，我们都为他们加油，最终何武还是没能战过霍鹏成，脚着地了，霍鹏成夺冠了，教室里立刻响起了热烈的掌声。
接下来就是我们班最喜欢的人--------袁菁菁，她给我们带来的是一段优美的舞蹈，同学看着都入迷了，不住的赞叹说：“太美了，太美了！”“简直都可以上电视了，将来一定是个舞蹈家她的舞蹈跳完后，大家都掌声如雷 大家的节目一个比一个精彩，快乐的时光总是很短暂，两个多小时后，主持人说：“今天的联欢晚会到此结束掌声再次响了起来，经久不息---------掌声记叙文2 每当别人给我掌声时，我就想起张老师第一次给我的掌声，那掌声我永远忘不了 上二年级的时候，我很胆小，不敢说话，就连上课也很少发言，或许是老师在锻炼我吧！每次上课都提问我问题，我一站起来，心里像揣了一只小兔子一样“怦，怦”直跳，手心里握出了汗，吞吞吐吐地一两句话，就把老师给“打发”了由于这样，我从来没有得到过老师的掌声，受到老师的赞扬 就是那一次，老师第一次给我掌声，第一次给我赞许的目光就从那天开始我又有了自信清楚地记得，那一次，罗老师讲《跳伞》那一课，提出了一个问题，《跳伞》讲了一件什么事？我在心里已经想好这个问题的答案可是，我迟迟不敢举手老师看了看我，我微微地摇了摇头，老师好像从心里叹了口气从心底里感到惋惜老师头叫别人，他没答上来，我的机会又来了，但我的手又抬了起来，像绑了一个沙袋一样，虽然举起了手，可手举得低低的，几乎要贴到桌面上了。
或许是老师没看见吧又叫了一个同学，唉，今儿个怎么了，真邪门，这个同学又没答上老师火了，怒气冲冲地说：“怎么咱们班就没有一个能回答上我的问题来的吗？”随后，又叫了几个人，一一没有答上老师更着急了，看见老师这般模样我鼓起了勇气，把手举了起来，老师看见我举了手，真是“开天辟地”第一次，就叫起了我我站起来两腿有点发抖，揪了揪衣服壮了壮胆，回答起来：“我觉得《跳伞》讲的是我回答完了顿时有一种如释重负的感觉静等着老师对我“评判”没想到老师对我笑了笑，说“我们给李素娟鼓掌老师话音刚落，“啪，啪，啪”掌声四起，同学们对我投来赞许的目光我心想：老师怎么回事？我回答得好吗？怎么给我鼓掌？正当我疑惑不解时，老师开口了，她说：“李素娟回答的相当精彩，这是她第一次大胆地，而且回答地这么完整，这么准确的问题听了老师这番话后，我几乎不敢相信自己的耳朵从那以后每堂语文棵我都举手发言胆子也变得越来越大，学习成绩也逐渐提高了掌声记叙文3 这是我第一次发交流赛！ 还记得：当时，我的对手是一名比我高半头的选手 裁判员一吹哨，激烈的比赛就开始了！我眼疾脚快，以迅雷不及掩耳之势朝他压过来我虚晃一腿，趁他没反应过来，飞踢一脚，正中对方的护头。
他恼羞成怒，大喊一声，狠狠地踢过来虽然我尽量躲闪，但是他的速度快得惊人没过几分钟，他就超越了我的分值他停止了攻击，气喘吁吁，现在轮到我了！我飞身跃起，来了个腾空后摆，紧接着又是一连串后横踢看看他的表情，看样子，恨不得想找个地洞把自己埋进去哈，这大概就是骄傲使人落后吧！我越大越起劲儿，下面的掌声不断那掌声就像是我的打气筒，我仿佛也不知道累，拼命地进攻他开始了反击，猛烈地反击我吸取了上次的教训，更加灵活地躲闪我听到了教练对我的鼓励：“打得不错，用上平时练过的步伐和撤步反击！”我灵机一动：在他进攻的同时，我撤向他的右方，冷不丁踢他一脚他转身的同时，我又起脚上头我打完后，发现我站的是后摆的起跳动作于是，我又腾空一脚，又正中护头 比赛结束了，我的队友们为我热烈鼓掌，整个道馆的选手们为我热烈鼓掌！那掌声使我永远不会忘记，因为那是我努力的结果！掌声记叙文4 站在舞台上，双脚仍在颤抖，在黑白相间中跳跃的双手仍在发抖当我向听众鞠躬致谢时，热络的掌声响起回荡在音乐厅中，更荡漾了我的心湖当掌声响起时，泪水在眼眶中温热的刻画内心的感动 踩着沉重的步伐，呼吸急促，缓慢走向舞台中央中央的视野舒适辽阔，能看清楚音乐厅的每个角落，但这样的舒适，使我的心情更加紧张，在聚光灯下，我为万众瞩目的焦点。
这一秒之前的我，只是一位热衷于音乐的学生，但这个当下，我心中承受着宛如自己是位巨星的庞大压力双腿颤抖着，内心起伏着，但毅志的刚强逐渐安抚我，我在慌张中继续向前走 继续向前走，我将双手摆放到琴键上，当内心的音乐开始拨放时，我的每根手指也跟着跳动在琴键的黑白间，我抛却恐惧，将热衷音乐的灵魂注入黑白中，随着每个音符的抑扬顿挫，黑白谱出了一条彩红丝带，每种缤纷的色彩，是内心的喜爱与琴键敲击出的柔美浪花，柔中带刚，刚融于柔我伸手碰触这条彩红丝带，软绵绵的，闻起来有焦糖味，原来是因为加入微笑的成分，丝带化作好吃的棉花糖，融在嘴里，甜在心里 走到眼前路的尽头，原本飘着几朵乌云的天空，徐风轻轻地吹走乌云，阳光洒下温暖乐曲结束，双手轻巧的离开键盘，虽然仍在发抖，但，是因为内心的感动，感动的令我停不下颤抖颤抖中，我向听众深深一鞠躬，在心中我也对自己鞠躬，感谢自己勇敢地战胜恐惧，感谢自己热衷于令人心灵舒畅的音乐当掌声响起时，泪水盈满了心湖，在眼眶中不停打转 站在舞台上，每分每秒都是徬徨不安的心情当掌声响起，徬徨不安化作感动的泪水，滴滴注入灵魂，点点记录这震撼人心的时刻当掌声响起，心湖泛起了微微的涟漪掌声记叙文5 人人都需要掌声，在我的成长过程中，我拥有过许多次掌声，其中有一次最令我刻骨铭心。
别看我平时话很多，可一到课堂上就成了一只“缩头乌龟”，不敢举手发言，甚至连大气都不敢出老师也常常对我的父母说：“这孩子哪样都好，就是上课从不举手发言我也想举手发言，可是一上课我的手就像千斤重的铁锤似的，抬不起来…… 又是一节语文课，老师提了一个很简单的问题，然后东瞧瞧，西望望，想找一个合适的人选来回答这个问题忽然，老师的目光落到了我身上，我正在犹豫是否回答这个问题的时候，老师已经叫了另一个同学我长长地吁了一口气 天哪，我没听错吧，那位同学竟然答错了这时，老师的目光再一次落到我身上，像是在说：“站起来回答问题，你能行的，加油!” 我顿时有了勇气，把手举起了45度，老师立刻像发现了新大陆一样叫了我我站起来回答了这个问题，不过声音很小，像蚊子念经一样 老师对我说：“你回答对了，只是声音有点小于是，我鼓起勇气，再次用洪亮的声音复述了一遍，教室里顿时响起了热烈的掌声 啊，这掌声给予了我莫大的自信和温暖，让我觉得我不比别人差从此以后，每次老师提问时，我都高高地举起我的手，和以前判若两人 有首歌是这么唱的：“掌声响起来，我心更明白，你的爱将与我同在……”掌声伴我成长!掌声记叙文6 他的袖筒飘荡，我的心头荡漾。
——题记 我曾去看过一场出色的马戏表演 表演是在一个极其简易的临时搭建棚里，观众们全都席地而坐，况且也寥寥无几我之所以记得那么清楚，是因为表演者他们的技巧绝佳，动作优美，但美中不足的是——他们不是健全的人可以说，不完美的他们表演得很完美 犹已记得一个需要表演者高举起另一个表演者，由那个表演者手撑彩带绕场一周，做天女散花状当“底座”的表演者是“坐”着上台的，因为他的腰部以下全是突兀的，空空如也他举起一个身材娇小的女孩，“噌”的托起，女孩也“噌”的跃起，紧抓彩带本以为会是一个很顺利的过程可就在那时，我清楚的看见“底座”的胳膊剧烈抖动了一下，我们都屏紧了呼吸，场上场下静得仿佛只能听见观众有力的心跳和表演者粗重的呼吸我们都睁大了眼睛，头近乎伸到表演者跟前等待，等待......终于，“底座”大喝了一声，女孩眼疾手快的抓住了飘扬的彩带，绕着圆场撒下了圣洁的白栀花瓣 底座和女孩下了台，但表演并未结束—— 又两个人上了台，一男一女他们都四肢健全，但这个表演却十分危险、表演名字为水中望月要求女人站在男人肩膀上，去触及空中悬吊的模型弯月，而男人则站在台上一片水塘中，等待女人从弯月中翻身下来接住她，达到飞溅水花到弯月中，使水中溶月，月上映水。
男人先上台了他深呼一口气站在水塘中，女人踩在男人手上，又踩在他的肩膀上，虽然高度已经很高了，但距离弯月的距离还是不可估量女人顿了好几顿，“看着”弯月，她踮脚试了几试，最后把身子蜷成一团，猛地往上一冲，不好，还差点！只见她飞速伸手，抓紧弯月边，奋力一跃，成功了！我禁不住跳起来欢呼女人转过身来，抬头微笑我盯着她的眸子，蓦地发现，她的眼中，没有流光溢彩，是无边的黑暗她是个盲人！女人又纵身一跃，稳稳地落在男人怀里，水花飞溅，溅到亮的弯月上，银波微漾入心堂他们一同扭过来，男人与女人四目相望，他们的双眸中虽同是乌黑，但我仿佛看到他们的乌黑的眸中闪出了彼此的身影我禁不住热泪溢出，台下掌声早已经久不息 表演完毕，台长带领众人谢幕奇怪的是，台长的一支袖筒空荡荡的他鞠了三次躬，然后表情严肃地说：“大家好，我们是残障人杂技团，我们全国巡回演出，只是为了让大家看看我们即使不完整，也能自己养活自己我们即使缺少四肢，也能鼓掌”说着，举起自己另一只完好的手，对着胸膛，“咚咚咚——”强有力的“掌声”啪，啪，啪......”台下先是一片，然后全部，强有力的声音回响在舞台上方 后记：掌声的再次响起，是心灵的再度洗涤。
掌声记叙文7 初冬的午后并没有柔和的日光洒在积雪初融的操场，绿色的人造草皮上多多少少都挂着些不太晶莹透澈的水珠我在食堂草草吃过饭后就急忙拎着球鞋走向足球场 被绿色所覆盖的操场显得格外宁静，缺少了往日三个一群，五个一伙的奔跑着的身影，我的内心身处竟然有些凉意在操场边换上了跟随我“南征北战”的“猎鹰Ⅳ”，开始做准备活动不一会，“翔哥”和乾坤边说边笑向我走了过来，没有话语，没有动作，眼神足以表示一切紧接着小强、晖哥、旆旆、辛楠等人陆续赶了过来，大家都没有说话，只是在场边做着练习，因为谁都知道，二十分钟后有一场硬仗在等着我们 差十分钟时，对手们悉数到场还有五分钟，我最后一次为大家布置了战术 当裁判吹响了比赛的开场哨时，我感到了背脊在微微发凉，预感似乎不是很好差不多有二十分钟的时间双方呈僵持状态，蓝色而醒目的足球在中线附近来回飞跃身处拖后前卫的我一次次将球传到对方腹地，却均是无功而返，一道道弧线总是像流星般，落下了，辉煌就稍纵即逝了 沉寂的局面终于在上半场即将结束时打破了我将球传到身处禁区前沿的乾坤脚下，乾坤拔脚怒射，被对方门将挡出，这时旆旆拍马赶到，一拍鬼门关，人到球进，为我们打破了场上的僵局。
上半场在我们的喜悦中很快就结束了 不知是被领先的局势所麻痹还是我们大打攻势足球的战术有误，下半场一开局我们就处于逆境。