大小多少教学设计 1、学会马牛羊小少5个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写学会基本笔画竖折折钩 2、初步知道大、小多、少是在比较中知道的 课时安排：2课时 学会马牛羊3个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写学会基本笔画竖折折钩 一、复习检查 1、用卡片认读已教的汉字 2、开火车边读边书空 3、用卡片认读声母c、d、m、n，韵母ɑo、iu 二、看图说话 可以这样说：草原上有马、牛、羊马儿奔跑，牛羊吃草马多，牛少，牛大，羊小 三、拼拼读读 让学生自由看图，读音节认生字 指名试读，共同正音 五、字词教学 鼓励学生自学字词可读以下儿歌，帮助掌握学习方法： 读读音节认认字， 看看图画想意思， 说说笔画和笔顺， 字形结构牢牢记 让学生学习马牛羊，说说用以上方法学会了哪些生字 马：是本课教学的难点教师可先用彩色塑料电线折成，后拉直表示这是一画，再出示拼音shzhzhɡōu（竖折折钩），让学生先认识、书空新笔画竖折折钩，然后自己分析字形，指导学生看课堂作业本上的笔顺分析 教师还可以用象形法告诉学生：马上面部分就像马脸，应瘦长些；下面部分丫就像马身子，应写得宽些，这才像马。
牛、羊：可比较两个字相同和不同的地方 六、指导书写 马：￢中的横应写得短些竖折折钩中第一折拉长些，写在横中线上 牛：撇应写在短横的左边，第二横长些，写在横中线上,竖应写在竖中线上 七、复习巩固 1、认读卡片 2、口头组词 马：马车、马路、马上 牛：黄牛、小牛、牛皮、牛奶 羊：山羊、绵羊、羊皮、羊毛 1、学会小少2个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写学会基本笔画竖折折钩 2、初步知道大、小多、少是在比较中知道的 一、复习检查 二、拼拼读读 让学生自由看图，读音节认生字 指名试读，共同正音 三、字词教学 自学小少 小：教学笔顺规则先中间后两边 少：让学生观察少的第一笔跟小的第一笔有什么不同 四、巩固练习 1、用卡片认读生字，可做开开门游戏 2、口头组词 3、出示一些物品，让学生用大，小、多，少的句子说话，进一步明确大、小、多、少都是相对概念，必须在比较中才能明白 五、作业 指导 1.《大小多少》教学设计 2.小学语文《大小多少》教学设计 3.一年级上册大小多少教学设计 4.iuv教学设计 5.bpmf教学设计 6.白杨教学设计 7.《秋思》教学设计 8.《青花》教学设计 9.养花教学设计 10.社戏教学设计 模板,内容仅供参考 。