1 / 7语文园地六一、交流平台1判断：把你认为可行的方法打“”，不可行的打“”问题：读书时遇到难懂的词语或者句子，怎么办？(1)查查资料，加以了解 () (2)联系生活经验加以体会) (3)跳过去，不管它 () (4)向别人请教 () (5)联系上下文想一想 () 2按要求完成练习1)到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去判断正误 ) A根据生活经验来判断，肥皂泡不可能飞得那么高) B作者这样写，说明她是在吹牛) C可以断定，作者在这里写的不是事实，而只是一个想象，只是她心中美好的愿望 () (2)我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了填写) A联系上下文可知小沙的“优秀”是指_ B想一想小沙为什么这么“优秀” (3)是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样 (填空) 联系上下文可以看出，“斗笠像蘑菇一样”是写()的样2 / 7子4)忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声联系生活实际，选择 )() A这里是说笑声跟鱼儿一样活泼B这里是说，鱼儿一跳，孩子就笑了，鱼儿不跳，孩子也就不笑了二、识字加油站1用“”为下面加点的字选择正确的读音旭日( xix ) 岛屿( y x)瞭望(li o li o) 巡航( x n x n) 缆绳( l n nn)铁锚( m o m o)2理解带点字的字义，填空。
1)旭日：“旭”指初出的 ()2)岛屿：“屿”指较 ()的岛3)瞭望：“瞭”指 ()望4)巡航：“巡”指往来 ()5)缆绳：“缆”指 ()用的粗绳6)铁锚：“锚”指船 ()时所用的器具3读词语，想象一幅军舰出海的画面，写一段话，把这些词语都用3 / 7上旭日岛屿海滨礁石瞭望巡航缆绳铁锚_ _ _ _ 三、词句段运用1给加点的字词选择正确的解释熟：植物的果实等完全长成；(食物)烧煮到可以食用的程度；加工制造或锻炼过的； 因常见或常用而知道得清楚；熟练；程度深1)秋天到了，地里的庄稼熟了) (2)平时很熟的曲子，今天却总是弹不准) 味道： 滋味； 气味； 情趣，趣味3)经典名著需要多读，才能体会出味道) (4)他身上有一种好闻的味道) 2写出下面的词语在不同句子中的意思1)兔不可复得复： _ (2)猴子复仇记复： _ 4 / 7(3)那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？麻烦：_ (4)这次，他算是遇到麻烦了麻烦：_ (5)我自己想办法吧，还是不麻烦你了麻烦：_ 3下面的句子是围绕哪个意思来写的？在句中用“”画出来1)我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头2)今天天气真冷，手伸出去就冻得麻木了，呼出一口气，碰到北风吹到嘴角的头发立刻就结了一层薄冰。
4围绕开头的意思接着往下写具体1)小丽多才多艺，_ (2)雨下得真大， _ (3)小狗真是乖巧， _ 四、日积月累1解释下面加点的字1)见善则迁善： _ 则：_ 迁：_ (2)是谓过矣5 / 7是：_ 谓：_ (3)善莫大焉善：_ (4)改过不吝吝：_ (5)从善如流从善：_ 2在下面的横线上填上合适的格言1)明明总爱躺着看书，虽然知道这样不好，但总改不了这个毛病爸爸语重心长地对他说：“_ 有过错不可怕，知错不改才可怕2)静静把班级图书角的书弄脏了，她偷偷还了回去第二天，她看到同桌小心地把那本书擦干净了，还包了书皮，就去向老师承认错误老师说：“ _ 你能这样做，说明你还是好孩子6 / 7参考答案：语文园地一、1.(1)(2)(3)(4)(5)2(1)A.BC(2)A.只管耳朵还在不在，没有其他意见B因为他不想让剃头师傅剃头，他也不喜欢理发3)孩子们戴斗笠(4)A 二、1.x y li ox nlnm o2(1)阳光(2)小(3)从高处或远处(4)巡查(5)拴船(6)停泊3示例：旭日东升，海风轻拂，海滨小城沐浴在金色的阳光中海防战士登上礁石，瞭望着祖国的海疆他们登上军舰，拉起铁锚，解开缆绳，军舰缓缓驶离港口。
他们要巡航祖国的岛屿三、1.(1)(2)(3)(4)2(1)再，又2)报复3)烦琐，费事4)烦琐难办的事情5)使人费事或增加负担3(1)我的表弟小沙天生胆小(2)今天天气真冷4示例： (1)她既会唱歌跳舞，又会写一手漂亮的毛笔字，还是一个7 / 7围棋高手2)只见天地间迷蒙蒙的一片，豆大的雨珠打在屋顶上啪啪地响，一会儿操场上就积满了雨水3)看到主人回来了，冲上去直摇尾巴一阵亲热主人示意它坐下，它就安静地坐着，不再闹腾四、1.(1)美好的品行等就追随，效仿(2)这才是(3)好(4)可惜(5)听从别人好的意见2(1)过而不改，是谓过矣(2)见善则迁，有过则改。
