幼儿园大班社会教案《粗鲁的小老鼠》含反思 大班社会教案?粗鲁的小老鼠》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过游戏，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识，通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的办法，懂得初步的交往礼仪，培养幼儿察看、分析和探索的能力，快来看看幼儿园大班社会?粗鲁的小老鼠》含反思教案吧 设计意图： 众所周知，中国历来就有"礼仪之邦"的美誉,讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径但是，随着社会的开展，我们在否认传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德作为祖国未来支柱的学前期幼儿，具备了会思考、会学习、接受信息快等素质，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，示例：不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性"少假设成天性，习惯成自然"许多科学研究都证明：幼儿期是接受品德教育的最正确期为此，我设计了大班社会活动--?粗鲁的小老鼠》，通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不尊重他人的行为是不对的,加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识 活动可视幼儿接受情况分成一或两课时 活动目标： 1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的办法，懂得初步的交往礼仪。
2、通过游戏，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识 3、培养幼儿察看、分析和探索的能力 4、培养幼儿勇敢、活跃的个性 5、探索、发现生活中的多样性及特征 活动重点难点： 1、重点：引导幼儿学习正确与人交往的办法 2、难点：使幼儿掌握初步的交往礼仪 活动准备： 1、故事?粗鲁的小老鼠》课件 2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个 3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片假设干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个 4、自制的"文明小天使"胸贴假设干 活动过程： 一、播放课件中的儿歌?小老鼠》，导入课题方案用时4分钟)(老师带着幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参与活动的兴趣)提问： 1、儿歌中说的是谁《(小老鼠、小猫) 2、小老鼠平时喜欢干什么《(偷吃别人的东西;挖别人的墙角----) 3、小老鼠见了猫会怎样《(会胆怯，然后逃跑，是个胆小的家伙) 小结：一般的小老鼠比拟胆小，见到有动静就赶快逃跑可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上到底发生了什么故事 二、播放课件?粗鲁的小老鼠》，引导幼儿了解故事内容。
方案用时8分钟)提问： 1、故事中的小老鼠是什么样的《(自以为了不起，说话粗鲁，对别人很不礼貌) 2、小老鼠是怎么对蜗牛的《(凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗牛踢得很远) 3、小老鼠对河里的小鱼做了什么《(用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了) 4、小老鼠后来碰到了谁《(小猪)小老鼠的脚怎么肿起来了《(小老鼠踢到了硬硬的猪蹄上) 5、小老鼠为什么低下了头《(小老鼠知道自己对别人不礼貌，结果尝到苦头了，觉得自己做错了) 小结：小老鼠自以为了不起，说话粗鲁，对人很没礼貌，最后得到教训了 三、展开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与人交往的办法方案用时8分钟)小朋友们，你们有过对别人不礼貌的行为吗《如果你是小老鼠，你会怎样很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪《 (教师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探索正确与人交往的方式) 1、你碰到正在慢慢爬行的蜗牛，应该怎么做《(可以这样说："对不起，请让一下可以吗《我想先过去!") 2、你想喝水时，有小鱼在游泳时怎么说比拟好《(这样说比拟好："小鱼，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再过来游泳吗《") 3、小猪睡觉挡住了你的去路，你该怎么办《(应该这样做：先叫醒小猪，然后对它说："打搅一下了，小猪，你睡在这里可不好，别人过路会不小心踩到你的，你还是换个地方去睡吧，你说呢《") 4、如果小老鼠很有礼貌地对待别人，那它的脚会不会受伤《(不会，你不去伤害别人，别人也不会伤害你的。
) 5、在生活中，我们还应该怎样做个文明懂礼的人呢《(激励幼儿畅所欲言如：不要瞧不起别人,要学会谦让;别人有困难时要出手相助;和朋友要友好相处等等) 四、游戏：?我是小法官》，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识方案用时5分钟)游戏规那么：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次进行教师出示图片，请幼儿判断对错，对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸 五、总结：(方案用时1分钟)小朋友们从小要学习文明礼仪，和别人说话时要轻声细语，不要说脏话、粗话，做人要谦虚，可不要象小老鼠那样，自以为了不起，最后吃亏了才懊悔只有懂得尊重别人的人，才能得到别人的尊重 活动延伸： 1、幼儿根据自己所知道的交往礼仪，自编儿歌 2、家长可以请朋友或同事来家做客，让幼儿学习待客礼仪 活动反思： 本此活动中，通过生动形象的课件播放，让幼儿懂得故事中的小老鼠的做法是错的，特别是看到小老鼠踢到猪蹄，脚肿起来的时候，表现得非常开心在进行角色扮演的过程中，大大的激发了幼儿的察看力、想象力和表现力，如：他们在扮演小老鼠看到小鱼时，会想到友好地和小鱼握手，表明他们对平时生活的察看是很细致的在整个教学过程中，教师一直扮演着合作者，支持者和引导者的角色，和幼儿共同完成整个活动过程，同时又引导幼儿从活动中得到启发，到达了预订的教学目标。
小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子〞，繁殖方式是胎生，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物全世界有鼠类大约480种，无论室内、野外都可以看到它们的足迹幼儿园大班社会教案?粗鲁的小老鼠》含反思】。