北京师范大学 心理档案系统/心理测试软件/心理宣泄室/心理沙盘/团体箱/音乐放松 椅/团体箱.北师大学生心理档案系统的介绍北师大学生心理档案系统的介绍北师大智慧思源学生心理档案系统是当前国内最权威、最专业的心理测试和档案管 理系统系统采用北师大、华东师大等国内最新修订的量表常模和清华大学最先进的软件 技术，为学生的心理健康护航！ 系统严格按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》 、 《普通高等学校大学生心理健 康教育工作实施纲要（试行） 》和《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》文件要求， 根据学生年龄、心理特征和社会状况、学校管理特点编写而成，版本分为〈中小学版〉 、 〈职业学校版〉 、 〈高等院校版〉和〈综合版〉 学校心理健康教育首先要从建立学生心理档案入手，通过建立学生心理档案，不仅可 以掌握每个学生的心理健康状况，还可以动态的监测学生心理变化情况，对有心理危机的 学生还能早发现，早干预，防止极端情况发生，有效的做到预防、预警和干预；学生家长 也能通过网络随时随地查看到孩子的心理档案，有利于学校、社会、家庭相互配合形成合 力目前学校刚刚开学，在学生入校后两三个月时间内建立学生心理档案，有利于得到宝 贵的原始数据，如学习适应性、人际关系、学习焦虑等指标数据,方便今后做数据对比；通 过对学习方法、学习习惯、性格特征的测试，还可以充分了解每个学生，有利于因材施教， 提高教学质量；通过建立预警工作机制，可以筛查出有心理危机的学生，进行分析，实施 心理干预。
学生心理档案管理系统包含四大模块：学生心理档案管理系统包含四大模块：A.A. 心理健康测评模块心理健康测评模块：用于学生心理健康状况普查，心理健康测试，并针对测试结 果提出专家指导意见B.B. 心理档案管理模块：心理档案管理模块：学校人数非常多，测试完毕后对每个学生的心理档案人性化 管理尤为重要C.C. 学籍档案管理模块：学籍档案管理模块：对于学生的心理健康教育，要综合考虑影响学生情绪变化的 因素如：考试成绩、自我鉴定情况、老师的评语、家庭因素等该模块同时解决了学生 学籍电子信息化，极大的方便了学校管理D.D. 危机预警模块：危机预警模块：对测试出现心理危机的学生，系统自动将该学生纳入危机预警系 统，提醒老师重点关注该学生的心理问题，并可以让学生家长也参与进来共同关注学生心理档案管理系统十一大主要功能：学生心理档案管理系统十一大主要功能：1.1.完善的心理测试功能完善的心理测试功能学生按照学号或者事先设置的用户名和密码登陆到系统进行 测试,管理员及时的得到测试报告心理测评包括心理健康、个性特征、智力能力、心理素 质、学习心理等几大方面，可系统地反映出现阶段学生的心理健康状况和心理素质水平， 测试报告不仅有测试结果，还有指导意见，并可以根据学生具体情况提出科学的学习方法 和学习习惯指导策略，为学校进行心理健康和因材施教提供了可靠的依据。
２．完善的档案管理功能２．完善的档案管理功能：建立学生心理档案的目的是通过档案及时发现并解决学生 心理问题，其关键点是可以连续的记录学生心理健康状况，从入学到毕业，所有的记录一目了然，真正实现了“记录学生成长每一步” 3.3. 强大的科研统计、分析功能：强大的科研统计、分析功能： 系统既可对整个学校进行统计，分析，也可以对某 一年级、班级或某一特殊群体（如留守儿童、寄宿学生、单亲家庭学生、困难家庭学生等） 、 某一年龄段、某一性别等做团体和个体分析；还可以对某个人的前后施测的差异性、显著 性、共同性等进行分析，统计结果使用文字和图形描述分析，直观生动４４. . 完善的查询功能：完善的查询功能：对于庞大的学生信息数据，快捷、方便的查询功能是必须的老 师只要输入学号，或者姓名，或者班级，就能按范围找到想要的信息５５. . 家校联动功能：家校联动功能：心理健康教育建立家庭和学校的联动机制，学生家长无论在世界的 任何地方，只要能上网，就能清楚的知道孩子的心理健康情况以及考试成绩、老师评价、 自我鉴定等信息，有利于学校、家长形成合力，进行有效的心理健康教育６．强大的测试功能：６．强大的测试功能：可以安装到服务器上，支持数万人同时测试（只要有网 络就能测试） ，系统还支持学校局域网和单机测试，满足学校各种不同环境需求。
７７. . 咨询功能：咨询功能：学生可以提出心理咨询，老师解答８．优美的换肤功能８．优美的换肤功能：研究表明，作为一个心理软件，使用者测试时的心情直接影响 到测试报告的结果，从而影响到测试结果的精准度， （因为我们测试的是一段时间的状况， 而不仅仅是测试当时的状况）在测试过程中，页面的颜色、风格对使用者心情有不同程度 的影响，为此我们的系统特意设置了更换皮肤功能，十余套颜色，用户可随意选择９．人性化操作功能：９．人性化操作功能：根据调研，我们发现老师对电脑的使用熟练度参差不齐，功能 再强大的系统，用户很难熟练使用，那么系统的使用频率就低，某些公司的系统有些学校 购买完了基本就没有使用过，造成资源浪费，更不利于学校的心理健康教育我们提供的 心理档案系统以电子邮件格式为基础，只要用户会使用电子邮件，就能熟练的使用该系统， 基本不用参考说明书 １０．测试者纵向比对功能：１０．测试者纵向比对功能：智慧思源学生心理档案系统不仅实现了横向比对，即对 某个特定的群体进行某项指标的分析，还可以对学生所有的测试结果进行纵向对比，我们 要密切关注每个学生的心理健康变化，那么对测试者的纵向比对尤为重要，通过某个学生 历史前后测试的对比，第一可以清晰的表明该学生心理变化情况，便于有效的指导、干预 学生，第二可以评估出老师的指导和干预效果，以便更有效的进行。
1111．强大的班主任（员）管理功能．强大的班主任（员）管理功能：教育部明确指示，班主任是学校心理健康教育的主力军，系统给班主任（班级员）开设了独立的管理端口，各班管理员登陆进入后可以看到本班每个学生的心理变化情况，性格，学习方法等各项指标，并给班主任给出了指导意见，同时还可以对指标进行分析，有力于班主任有针对性的对本班学生进行管理心心 理理 沙沙 盘盘沙盘疗法（Sandspiel, sand play technique）也叫箱庭疗法，是国外一种成熟的心理治疗方法和体系其理论基础是荣格的分析心理学，是“通往心灵的途径”为瑞士自身分析心理学家 Dora Kalff 于 1956 年创始早期主要应用于儿童心理分析是分析病患内心“原型”的最佳工具之一 其后，由日本著名临床心理学家河合隼雄教授（国际日本文化研究中心所长）介绍到日本，并在日本临床心理学界，心理咨询与心理治疗第一线得以推广和应用，并得以更大范围的应用，特别是在应用于健康、亚健康人群压力释放，团队训练等方面后，更得到了全新的发展沙盘疗法，是通过让受训者自我选择一定的沙具，按自我的意愿放其放于沙盘上，组合成一定的图形通过对图形、沙具、摆放的顺序以及在这过程中的相互引导，交流，达到发现其“原型意象”，便于治疗，指导于治疗的方法。
沙盘疗法让病患在“自由、安全、保护、共情”的情况下交流，得到最大的治疗效果沙盘疗法业已成为国内外最热门的治疗训练方法之一沙盘疗法作为心理疗法的一种，无论是在其理论、技法、还是事例研究等方面都有了较好的发展与其他心理咨询治疗方法相比较，沙盘疗法给予病人的更多的是非言语性的，在象征层面的支持，更易深入病人的无意识，更能够洞察当事人的心理轨迹，释放内在情绪，使当事人的深层次人格得以表现通过心理咨询师引导当事人了解自我、提升自我达到咨询与治疗效果同时，也可以让咨询师本身的压力得以释放沙盘疗法适用的对象沙盘疗法最初运用于咨询治疗儿童，随着理论的发展和技术的成熟，这种方法已经在正常人群中大量使用1、 在医疗系统的应用1) 个体：便于对病人进行更准确的诊断和深层次心理分析2) 集体：对同类病人，同一科室或同一医生管辖的病人，集中进行游戏训练，释放压力3) 医护人员的自我保护：医护人员和心理咨询师在长期的工作之中也存在巨大的心理压力沙盘训练可以在更安全和受保护的情况对自身的压力进行释放2、 在学校系统的应用1) 学生个体及团队的：提升学生自信心，想象力和创造力对有学校自闭症、恐怖症、社交困惑等心理障碍的学生提供针对性。
更可以促进团队精神的升华，提升团队凝聚力，培养协作性人才2) 教师团队的：释放教师压力，提升教学能力 3) 家庭团队的：改进家庭教育方案，促进学生健康成长3、 在企业机关的应用1) 对高压力人群可以整体进行压力释放，如销售人员，企业管理人员，也可以在部队、警察和监狱等特殊机构进行使用2) 提升团队凝聚力，创造力、开发心理潜能：企业、学校，创意人员、广告从业人员等多行业4、在部队、警察和监狱等特殊机构的应用沙盘疗法工具的构成沙盘疗法工具的构成1、 沙箱标准尺寸５７ＣＭ＊７２ＣＭ＊７ＣＭ建立（统一的规格有利于研究者之间的交流，也有利于对箱庭作品进行比较，不赞成使用过大或者过小的沙箱－－张日升）沙箱内侧底部为深蓝色，内侧为浅蓝色，分别代表水和天空深蓝色是为了使人在挖沙子时产生挖出“水”的感觉我们知道，生命离不开水，水是生命之源水是物质的，也是精神的水是包容的，也是流动的在箱庭疗法中，培养来访者对水的这种感受是很重要的此外，蓝色能够使人产生遐想，让人烦躁的心平静下来，疲惫的心灵得到休憩外侧涂成木色或深色，沙箱内盛有细沙沙箱的重要作用是保护来访者自由地表现内心世界沙箱是一个有边界限定的容器，四角正是相对于“天”而言的“地”，大地给来访者一种安全感和受保护的感受。
2、沙：沙子从安全性、环保性、手感等方面考虑选用的优质天然海沙，不赞成使用石英砂，虽然石英砂造价便宜3、各种玩具：玩具本身类似于真实的现实之物梦、理想的境界及难以用语言表达的情感，都可以通过箱庭及箱庭中的玩具表现出来必备的玩具有人形、动物、树木、花草、各种车船、建筑物等玩具是三维空间，梦、理想的境界及难以用语言表达的情感等，可以通过箱庭及箱庭中的玩具这样的三维空间表现出来箱庭疗法并不要求特定的玩具，只要能准备各种各样的玩具或物品，让来访者能充分表现自己即可必须准备的玩具有人形、动物、树木、花草、各种车船、飞行物、建筑物、桥、栏杆、石头、怪兽等 这样，来访者在箱庭治疗室制作箱庭时，除受箱庭治疗室这样一个自由、接纳和安全的空间保护之外，还受箱子所提供的一种安全与受保护空间的保护，也就是说来访者处于双重的保护之中 北京智慧思源研究院承担着心理健康教育“十二五”规划重点项目，并启动了“思源阳光工程” ，在“十二五”期间为 20 万所学校建立心理档案，在全国建立 10000 所标准化心理咨询室，每年为基层学校免费培训心理老师 20000 名专业源于责任！地 址：北京师范大学 电 话：（010）62209656 62202661联 系 人：张国宁老师 （手 机 18701107487） :240601778。