常用心理测量数据的临床意义解释测验名称： MMPI （ 399 题问卷）项目名称 T 值临床意义基本判别标准1、40-60 分——正常范围2、30 以下， 70 分以上——显著异常3、30-40 和 60-70 分——轻度异常临床量表1、疑病分（ Hs）60 分以上提示疑病倾向2、抑郁分（ D） 60 分以上提示抑郁性症3、癔症分（ Hy）60 分以上提示癔症4、病态人格分（Pd）60 分以上提示反社会人和攻击性5、男子气 -女子气（ Mf ）60 分以上男子高分提示女性化，女性高分提示男性化，极端高分提示同性恋倾向6、偏执分（ Pa）超过 70 分，如合并F、SC 高提示偏执妄想；提示精神分裂症7、精神衰弱分（Pt）60 分以上提示焦虑、强迫、恐惧感；如合并D、HS 分高提示神经症8、精神分裂（Sc）60 分以上如无合并F 分高，提示分裂人格；70-80 分为精神分裂症9、轻躁狂（ Ma）大于 90 分提示躁郁症的躁狂相10、社会内向（Si）高分；低分内向；外向效度量表Q 分（疑问）原始分超过22 分提示测量不可信L 分（说谎）原始分超过10 分提示测量不可信F 分（诈病）分越高提示精神病程度越高K 分（校正）判别接受测验的态度是否隐瞒；修正临床量表的得分。
临床量表剖面图模式1、神经症性剖面图模式：假阴性剖面图以Mf 为分界点， 左高右低 Hs、D、Hy 的 T 分都超过临床分界点2、精神病性剖面图模式：以Mf 为分界点， 右高左低 Pa、Pt、Se、Ma 的 T 分都超过临床分界点3、精神病双峰剖面图：右边有两个高峰6、7、8 均大于或等于60 分， 6 或 8 至少有一个高于 75 分4、边缘性剖面图：1-9 临床分高于65；F 分极度上升5、假阴性剖面图：L、K 高于 F， K 大于 60 且高于 F5 个 T；临床量表均低于65，其中 6个低于 56效度量表典型模式1、全答肯定模式：L 和 K 分低， F 分很高2、全答否定模式：L、K、F 分都高于70，但 L 到 F 逐渐降低3、装好模式：L、K、 F分都低于70，其中 F 低于 50 4、自我防御模式：F 低于 40，K 分接近 80 5、症状夸大模式：F 高于 80，L、K 分低于 50 编码类型分析编码类型由临床量表（除量表5Mf 和量表 0Si）中得分最高的两个或多个量表（T 分须大于或等于 60 分）的数字构成；分数高的写在前面12/21 为疑病症或抑郁性神经症13/31 为疑病症或癔症18/81 焦虑性神经症和分裂样人格23/32 为抑郁性神经症24/42 为反社会人格26/62 为偏执人格测验名称： 16PF（187 题）项目名称得分的临床意义基本判别标准：标准分为10 分， 1-3 分为低分， 8-10 分为高分基本人格因素因素 A：乐群性高分称环性情感；低分成分裂情感因素 B：聪慧性高分聪明，称高8；低分孤独，称低3 因素 C：稳定性高分热情稳定而成熟；低分缄默，称为低自我力量因素 E：恃强性高分好强、固执；低扥顺从，称为顺从性因素 F：兴奋性高分轻松兴奋；低分者严肃、审慎，称为平静因素 G：有恒性高分有恒负责，称为高超我；低分苟且敷衍，称为低超我。
因素 H：敢为性高分冒险敢为，称为交感免疫性；低分畏怯退缩，称为威胁反应性因素 I：敏感性高分感情用事，称为情绪过敏；低分理智，重现实，称为极度现实感因素 L：怀疑性高分固执己见，低分信赖随和，称为放松因素 M：幻想性高分幻想任性，称为我向性或自我性；低分现实，称为实际性因素 N：世故性高分精明能干，事故；低分直率天真，称为朴实性因素 O：忧虑性高分忧虑抑郁，烦恼自扰；低分沉着有信心，称为信念把握因素 O1：实验性高分自由激进，称为激进性，低分保守因素 Q2：独立性高分自立自强自给自足；低分依赖附和，称为团体依附因素 Q3：自律性高分自律谨严，称为高自我概念，低分不顾大体，称之为低整合性因素 Q4：紧张性高分紧张困扰，称之为高能量紧张；低分心平气和，称之为低能量紧张测验名称： EPQ（ 88 题）项目名称 T 值临床意义基本判别标准中间型： 43.3～56.6 倾向型： 38.5～43.2 或 56.7～61.5 典型型： 38.5 分以下或61.5 分以上P（精神质）61.5（大于）神经质明显E（内外向）38.5 典型内向38.5-43.3 提示倾向内向43.3-56.7 提示中间型56.7-61.5 提示倾向外向>61.5 典型外向N（神经质）70 提示测验无效（同时要看被试一般水平及年龄）气质分类与EPQ 的 T 值对应关系气质类型EPQT 值多血质倾向外向，情绪稳定E56.7-61.5， N38.5-43.3 胆汁质倾向外向，情绪不稳E56.7-61.5， N56.7-61.5 粘液质倾向内向，情绪稳定E38.5-43.3， N38.5-43.3 抑郁质倾向内向，情绪不稳E38.5-43.3， 56.7-61.5 测验名称： SCL-90 （共 90 题）项目名称计算方法临床意义总分： 90 个项目单项分相加，大于160 分为阳性；意义：反映病情严重程度；其变化反映病情演变；总均分：总分÷90 疗效可以用总分的减分率进行评估。
减分率 =（治疗前总分—治疗后总分）÷治疗前总分减分率≧ 50%为显效，≧ 25%为有效阳性项目数：单项分≥2 的项目数，大于等于43 项为阳性阴性项目数：单项分<2 的项目数阳性症状均分 =（总分—阴性项目数）÷阳性项目数因子分全国常模因子均分小于2 分为阴性；超过2 分为阳性躯体化因子共12 项包括 1、4、12、27、40、42、48、49、52、53、56、58 反映躯体不适感强迫症状因子共10 项包括 3、9、10、 28、38、45、46、51、55、65 反映强迫症表现人际关系敏感共9 项，包括 6、21、34、36、37、41、61、69、73 反映个人不自在感和自卑感抑郁因子共13 项包括 5、14、 15、20、22、26、29、30、31、 32、54、71、79 反映抑郁症状焦虑因子共10 项包括 2、17、23、33、39、57、72、78、80、 86 反映焦虑症状敌对因子共6 项包括 11、24、63、67、74、81 反映敌对态度恐怖因子共7 项包括 13、25、47、50、70、75、82 反映恐怖症状偏执因子共6 项包括 8、 18、43、68、76、83 反映思维偏执精神病性因子共10 项包括 7、16、35、62、77、84、85、87、 88、90 反映精神分裂样症状其他共 7 个项目包括19、44、59、60、64、66、89 睡眠和饮食情况测量名称：抑郁自评量表SDS（共 20 题）项目名称临床意义计分方法l 项目： 20 个项目中，共有10 个正向评分题，依次评为粗分1、2、3、4 分；有 10 个反向评分题，则评为4、3、2、 1 分。
20 个项目得分相加即得粗分l 计算：粗分乘以1.25 以后取整数部分，就得到标准分l 评定时间：过去的一周l 评定对象：有抑郁症状的成年人l 用途：疗效评估，发现抑郁症的病人特异性障碍精神性—情感症状躯体性障碍包含抑郁心境和哭泣2 个条目包含情绪的日夜差异、睡眠障碍、食欲减退、性欲减退、体重减轻、便秘、心动过速、易疲老 8 个条目精神运动性障碍包含能力减退和不安2 个条目抑郁的心理障碍包含思考困难、无望感、易激惹、忧郁不快、自我贬值、生活空虚感、无价值感、兴趣丧失8 个条目标准分分界值低于53 分为正常抑郁情绪分级53～62 63～ 72 72 分以上轻度抑郁 中度抑郁重度抑郁测量名称：抑郁自评量表SAS（共 20 题）项目临床意义测量方法l 项目： 15 个正向评分， 5 个反向评分l 对象：有症状的成年人l 用途：疗效评估，不能用于诊断鉴别诊断的作用不大l 评定时间：过去一周常模标准分分界值为50 分50-59 分为轻度焦虑60-69 分为中度焦虑69 分为重度焦虑测量名称：生活事件量表LES（共 48 题）项目临床意义测量方法l 合适对象： 16 岁以上l 影响程度分5 级： 0、1、2、3、4 分l 影响持续时间分4 级： 3 月、 6 月、 12 月、 1 年以上l 总刺激量 =正性事件刺激量+负性刺激量结果解释LES 分越高 ,个体承受的精神压力越大. 95%以上的人 LES 分不超过 20 分/年99%以上的人 LES 分不超过 32 分/年负性生活事件的分值越高,对身心健康影响越大测量名称：社会支持评定量表（共10 题）项目临床意义测量方法l 10 题，其中客观支持3 条、主观支持4 条，社会支持利用4 条三个纬度。
l 合适对象：成年人结果解释总分：即1 个条目评分之和客观支持分： 2、6、7 条评分之和主观支持分： 1、3、4、5 条评分之和对支持的利用度：8、9、10 条评分之和大学生总分为：34.56 分三个纬度与SCL-90 症状呈负相关测量名称：应对方式问卷（共62 题）项目临床意义测量方法l 含六个分量表：解决问题、自责、求助、幻想、退避、合理化l 每个条目只有“是”或“否”两个答案回答“是“计1 分，回答“否”计0分l 每个项目得分相加，即为该分量表分l 合适对象： 14 岁以上，初中或以上结果解释l 六个因子的排序：退避、幻想、自责、求助、合理化、解决问题l 组合与解释： 解决问题—求助的成熟型退避—自责的不成熟型合理化的混合型。