第第22*课愚公移山课愚公移山知识归纳.1课外赏读.21惩(chng) 太行(hng)箕畚(j bn) 厝(cu)雍(yng) 荷(h) 孀妻(shung) 始龀(chn) 匮(ku) 叟(su)知识归纳【字音字形】.2知识归纳【一词多义】且年且九十（将近）且焉置土石（况且）.曾曾不若孀妻弱子（连.都）曾益其所不能（同“增”,增加）.3知识归纳固汝心之固，固不可彻（顽固，固执）吾义固不杀人（坚决）今亡亦死，举大计亦死（逃跑）亡河曲智叟亡以应（同“无”，没有）.4知识归纳【古今异义】曾古义：连.都今义：曾经毛古义：草今义：毛发 息古义：叹气今义：休息5吾与汝毕力平险(形容词作名词，险峻的大山) 箕畚运于渤海之尾(名词作状语，用箕畚)惩山北之塞(形容词的意动用法，苦于) 面山而居(名词作动词，面向)知识归纳【词类活用】.6寒暑易节，始一反焉(“反”同“返”，往返) 甚矣，汝之不惠(“惠”同“慧”，聪明)河曲智叟亡以应(“亡”同“无”，没有) 一厝朔东，一厝雍南(“厝”同“措”，放置)无陇断焉(“陇”同“垄”，高地)知识归纳【通假字】.7知识归纳(1)倒装句甚矣，汝之不惠！(谓语前置)遂率子孙荷担者三夫。
定语后置)告之于帝状语后置)(2)省略句帝感(于)其诚省略介词“于”特殊句式】8知识归纳【主题与艺术】 本文叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝将山挪走的故事侧面教导了人们做事情要持之以恒，不要轻言放弃9知识归纳【课内文言文精读】 富贵不能淫一、 词语理解，句子翻译1解释文中加点的字词，并翻译全文 太行、王屋二山，方()七百里，高万仞本在冀州之南，河()阳()之北 北山愚公者，年且()九十，面()山而居惩()山北之塞(), 出入之迂( )也 聚室而谋( )曰：“吾与汝()毕()力平险( )，指()通豫将近面对.方圆黄河北岸苦于.阻塞曲折，绕远.谋划，商量险峻的大山.全.你们直10知识归纳南，达()于汉阴()，可乎？”杂然()相许()其妻献疑曰：“以()君之力，曾( )不能损()魁父之丘，如太行、王屋何？且()焉()置土石？”杂曰：“投诸()渤海之尾，隐土之北遂()率子孙荷()担者三夫，叩( )石垦壤，箕畚运于渤海之尾邻人京城氏之孀妻()有遗男，始( )龀()，跳往助之寒暑易()节，始()一反( )焉赞同凭.削减到达南岸纷纷地连都. .实现之于哪里于是扛.敲，凿 .寡妇才，刚换牙更替.才.同“返”，往返11知识归纳 河曲智叟()笑而止()之曰：“甚()矣，汝之不惠( )！以残年余力， 曾不能毁山之一毛()，其如土石何？”北山愚公长息()曰：“汝心()之固()，固不可彻( )，曾不若孀妻弱子。
虽()我之死，有子存焉子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮()也；而()山不加增，何苦()而不平？”河曲智叟亡( )以应同“慧”，聪明草木.思想老人阻止太长叹.顽固通达，这里指改变即使穷尽.可是愁同“无”.12知识归纳 操()蛇之神闻()之，惧()其不已()也， 告之于帝帝感其诚()，命夸娥氏二子负()二山， 一厝( )朔东，一厝雍南自此， 冀之南，汉之阴，无陇( )断( )焉停止诚心.同“措”，放置持听说害怕背.同“垄”，高地隔绝.132文言词语选择题1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是() A何苦而不平 / 必先苦其心志 B惧其不已也 / 是亦不可以已乎 C河曲智叟亡以应 / 国恒亡 D北山愚公长息曰 / 望峰息心B知识归纳. .14(2)下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是() A固不可彻 / 吾义固不杀人 B虽我之死 / 虽乘奔御风，不以疾也 C始龀 / 始一反焉 D方七百里 / 今齐地方千里A知识归纳. .153重点句子翻译题1)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 _我跟你们尽力挖平险峻的大山，(使道路)一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？(2)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？_凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？知识归纳16(3)甚矣，汝之不惠！_你太不聪明了！(4)子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？_子子孙孙无穷无尽，可是山却会增高加大，还怕挖不平吗？知识归纳17(5)以残年余力， 曾不能毁山之一毛，其如土石何？_就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？(6)遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人(上了山)，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上知识归纳18(7)寒暑易节，始一反焉冬夏换季，才能往返一次知识归纳19二、内容理解1内容理解填空(简答)题1)愚公移山的原因是：_，_；移山的目的是：_，_用原文语句回答)惩山北之塞指通豫南知识归纳出入之迂也达于汉阴20(2)对于愚公移山，人们的态度不一一方面，支持者众多，其家人“_，_”，邻人之遗男也“_”；另一方面，也有反对者，智叟就“_用原文语句填空)杂然相许跳往助之知识归纳献疑笑而止之21(3)本文中两个人物的名字，以“愚公”“智叟”对比，有什么深意？_知识归纳从表面来看，愚公“愚不可及”，但事实上，“大智若愚”，还有远大的抱负，移山是为了造福后代，他认识到了人与自然的关系，人的力量是“无穷匮”的而智叟不智，他用静止的眼光看问题断定人在自然面前无能为力，实为“鼠目寸光”22(4)作者在叙述愚公移山的过程中，写遗男“跳往助之”，写愚公的阻止，这对表现愚公这一形象有何作用？_知识归纳都有利于愚公这个人物形象的塑造遗男的帮助，说明移山符合人民利益的，受到乡邻的拥护；智叟的阻止，则是通过愚公智叟两人截然不同的态度，形成鲜明的对比，以突出愚公为了子孙后代而移山的远大抱负，看到人的伟大力量和长远目光。
23（5）根据课文内容说说什么是愚公精神？你认为在我们今天的社会主义现代化建设中，还要不要发扬这种精神？_知识归纳“愚公精神”就是不怕吃苦，不惧任何困难的精神；就是敢于改造自然、征服自然的精神；就是敢于斗争、敢于胜利的精神在我们今天的社会主义现代化建设中，需要大力发扬这种精神因为我们的现代化建设是一项极其伟大而艰巨的任务，在进行社会主义现代化建设时，将面临着各种各样的困难，将有千万座24_知识归纳“太行”、“王屋”挡住我们前进的道路，如果我们缺乏这种精神，那么，我们的社会主义现代化建设事业只能是纸上谈兵，一事无成252综合分析选择题下列对课文内容理解分析不正确的一项是() A愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张，这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑 B愚公在对智叟进行反驳时，信心百倍，理由充足，以“人无穷”而“山有尽”的道理，说得智叟哑口无言，无力回击 A知识归纳.26C文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果 D愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山，这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。
知识归纳27(2)下列对文章理解有误的一项是()A文章赞扬了以愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负，批判了智叟那种不求进取，知难而退，故步自封的消极思想B作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大D知识归纳.28C智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对移山；而愚公从发展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山D文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣传了生死轮回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的知识归纳29课外赏读阅读下面的文言文，回答问题燕昭王招贤 燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报然诚得贤士以共国，以雪先王之耻，孤之愿也先生视可者，得身事之郭隗曰：“王必欲致士，先从隗始隗且见事，况贤于隗者，岂远千里哉！”于是昭王为隗改筑宫而师事之乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争趋燕燕王吊死问孤，与百姓同甘苦 30课外赏读 二十八年，燕国殷富，士卒乐轶轻战，于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐。
齐兵败，湣王出亡于外燕兵独追北入至临淄尽取齐宝烧其宫室宗庙选自战国策)【注释】共国：共同治理国家 致：招致，引来 趋：奔赴 追北：追击败北的敌人31课外赏读1下列句子中加点词语意思相同的一项是()A王必欲致士 / 无从致书以观B士争趋燕 / 尝趋百里外 C以雪先王之耻/曾不能毁山之一毛 D湣王出亡于外/河曲智叟亡以应 .C.32课外赏读2请用三条“/”线给文中画线的句子断句燕 兵 独 追 北 入 至 临 淄 尽 取 齐 宝 烧 其 宫 室 宗 庙燕兵独追北/入至临淄/尽取齐宝/烧其宫室宗庙3从文中看，燕昭王最终能击败强齐的原因是什么？_招纳贤士；与百姓同甘共苦。