9,古诗三首,雪梅,宋,卢钺,卢钺（,yu,），南宋末年诗人，自号梅坡，生卒年不详主要作品：,雪梅,两首作者简介,有感情地诵读古诗，读准字音，读通诗句，,读出节奏,雪 梅,宋,卢钺,梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香雪 梅,宋,卢钺,梅雪争春未肯,降,，,骚,人阁笔费评章梅须,逊,雪三分白，雪却,输,梅一段香xin,so,xn,sh,古诗诵读,jin,降落,xin,投降,降,费,逊,输,有感情地诵读古诗，读准字音，读通诗句，,读出节奏,雪 梅,宋,卢钺,梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香古诗诵读,有感情地诵读古诗，读准字音，读通诗句，,读出节奏,古诗诵读,雪 梅,宋,卢钺,梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香梅花和雪花都认为自己占尽了春色，谁也不肯服输这让诗人难以评议梅和雪的高下，只好放下笔来梅花虽然没有雪花那样晶莹洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香雪 梅,宋,卢钺,梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香我仿佛看到了梅花和雪花正在争论，谁更占尽春色诗人卢梅坡也为此而发愁，不知如何评议这两者的高下。
梅花和雪花可能会怎么说呢？,我傲雪独立，花瓣薄如蝉翼，传递着阵阵幽香，诗人王安石曾称赞我“遥知不是雪，为有暗香来”所以，我才是初春的使者诗文解读,我洁白无瑕，晶莹剔透，轻盈地飞舞在空中，诗人岑参曾夸奖我“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”,所以，我才是初春的精灵阁笔,费评章,诗人是怎样把梅雪争春的情景写生动的？,诗文解读,诗人运用了拟人手法，赋予雪和梅人的灵性，妙趣横生地描绘出一幅“梅雪争春”图争,拟人,未肯降,雪 梅,宋,卢钺,梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香,雪 梅,宋,卢钺,梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香梅花和雪花都有自己的优点，也有各自的缺点这从后面两句诗可以看出来：梅花香，却没有雪的洁白；雪花洁白，却没有梅花的香气雪 梅,宋,卢钺,梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章梅须,逊,雪三分白，雪却,输,梅一段香雪胜在“三分白”,梅胜在“一段香”,从这首诗中，我们明白了什么道理呢？,诗文解读,这首诗借雪梅的争春，巧妙地点明了雪和梅各自的长处和不足，告诉我们：人各有所长，也各有所短，要懂得互相学习，取人之长，补己之短借景说理,结合生活实际，谈谈自己的感受。
诗文解读,我联想到我们的班级，班上每个同学都有自己的优点，也有自己的缺点我们要学会看到别人的优点，多加学习我想到我手中的钢笔它的优点是书写美观，但它有个缺点，那就是写错字后，不方便更改每个人或每种事物都各有所长，各有所短陶罐和铁罐,国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问不敢，铁罐兄弟陶罐谦虚地回答我就知道你不敢，需弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气我确实不敢碰你，但并不是懦弱陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的说到盛东西，我不见得就比你差再说,”,“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,陶罐不再理会铁罐雪梅,宋,卢钺,梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香作者是通过怎样的观察得到这个道理的呢？,诗文解读,作,者是将梅和雪进行比较，发现它们的优点和不足，从而得到这个道理的。
暮江吟,唐,白居易,一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红可怜九月初三夜，露似真珠月似弓雪梅,宋,卢钺,梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香题西林壁,宋,苏轼,横看成岭侧成峰，远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中暮江吟让我们感受到了作者,细致连续的观察题西林壁让我们知道了,全面观察,才能看清事物的真正面貌雪梅让我们知道了,比较观察,才能发现事物的异同梅雪争春,对比,梅,逊雪三分白,雪,输梅一段香,各有所长,各有所短,结构梳理,雪 梅,1.,给下列多音字注音相似（）投降（）,似,降,似的（）降落（）,2.,给下面诗句中加点字选择正确的解释梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章A.,评议B.,评论文章的人C.,一种小说形式课堂练习,jin,xin,A,s,sh,作业布置,收集一些赞颂梅花的古诗，同学之间相互交流。