冷水滩区文昌阁小学校园文化建设总体规划设计说明一、学校概况学校位于冷水滩区零陵北路舜德花园旁，是一所新建的公立完全小学，现在将学校进行整体的规划和设计学校拥有两栋教学楼，一栋综合楼，将开设教学班 36 个，学校还拥有 200 米环形塑胶跑道（两个篮球场、一个小型人工草皮足球场、两个羽毛球场运动场、多功能体艺馆） ，舒适的文化休闲场所等学生活动区域整个校园将呈现生机盎然的蓬勃气息，在校园文化建设设计上将以崭新的风貌，与时俱进，力争为学生创造出和谐、积极的校园环境二、学校现状分析学校的文化建设以弘扬特色教育、铸就“授人以渔”教育品牌学校为目标，突出”生”的文化内涵现在一切伊始，力求通过本次设计塑造一个和谐、自由、温馨、精致的校园三、规划设计总体构思功能分区在以人为本和遵从场地空间的前提下，把校园内场分为：运动区、教学区、文化区、休闲区四部分四、景观结构景观布局结构“四区一轴”： 运动区、教学区、文化区、休闲区与南北连接形成的中心景观轴线五、分区设计1、运动区2、教学区3、文化区六、基本理念办学理念：授人以渔说明：“授人以鱼不如授人以渔”出自老子之口，这句古语的意思是说，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。
在学校，作为学生，要选择一套适合自己的学习方法作为教师，要教给学生正确的方向和方法，任其跌打摔爬，在浮沉起伏中锻炼独立性和创造性鼓励学生大胆提出新颖、富有创见的观点，为学生提供各种实践机会，让他们在干中学，让学生学会自主学习这样的学习才是真正有效的学习大科学家爱因斯坦有一个著名的公式，叫做：w(成功)＝x(刻苦努力)＋y(方法正确)＋z(不说空话) 成功，绝非偶然，特别是在这个信息爆炸的资讯时代，知识高速地更新，社会快速地发展，环境迅速地变化，只有拥有科学的学习方法者才能足以应付这种变化，才能在这种环境中求得进步和生存我校“授 渔”办学理念的提出，基于上述时代的大背景，同时融入了我国古代伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人老子的教育思想我校将形成独具特色的校园文化校训：责 任说明：责任是分内应做的事情也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作在学校里，我们努力学习在家里，我们帮父母做点家务活出门在外，为社会做点事，这都是一个学生的责任而“教书育人”则是一名教师的责任大千世界，草有责任，花有责任，大树有责任无论什么生命，都有自己不可推却的责任二十一世纪人类将面临着各种挑战，而列为首位的是人的道德、伦理、价值观的挑战。
责任反映一个人的品质责任感的培养是一个人健康成长的必由之路，也是一个成功者的必备条件中华民族一向崇尚“国家兴旺，匹夫有责”，这是我们国家历经磨难而不断奋斗崛起的最可贵的精神财富我们不可能要求每个人做到心系天下，但我们尽可能努力增强人们的责任感、责任意识和责任心来提高全民族的整体素质，这样我们的社会就会不断进步，我们国家就会更快发展校风： 和谐说明：校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围、育人氛围学 校 一 切 工 作 的 出 发 点 和 归 宿 就 是 为 了 人 的 和 谐 发 展 和 谐 校 园 在 培 育“四 有 新 人 ”上 ， 方 向 明 确 ， 思 路 清 晰 ， 特 色 鲜 明 ， 成 效 卓 著 无 论 是 学 校的 管 理 者 、 教 师 ， 还 是 学 生 ， 都 能 在 它 的 催 化 下 ， 发 挥 最 大 潜 能 在 诚 信 友爱 、 和 睦 相 处 、 充 满 活 力 的 人 际 环 境 中 ， 所 有 的 人 都 得 到 尊 重 和 呵 护 。
和 谐 可 以 疑 聚 人 心 ， 和 谐 可 以 团 结 力 量 ， 和 谐 可 以 发 展 事 业 ， 创 建 和 谐校 园 是 时 代 发 展 的 必 然 教风： 爱说明：教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现苏霍姆林斯基说“没有爱，就没有教育” 广大优秀教师共同的特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现；既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现学风： 自主说明：学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现从我国新一轮课程改革的发展趋势来看， 《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了转变学生学习方式的任务，提倡自主、合作、探究的学习方式，而真正的合作学习和探究学习一定是自主学习因此，倡导自主学习成为转变学生学习方式的首要任务教育最大的成功是让学生学会学习自主学习是一种学生把自己置于主人地位上的学习，学习也就变成自己的事，自觉自愿的事学习积极性的根源在于学生内部学习动机，而这种积极性一旦被调动起来，学生将主动参与到学习活动中去，学习也将是高效的。
一切天赋和诺言都不如习惯更有力量” 自主学习不仅能开发出学生潜在的能力，而且能激活、诱导出学生学习的积极性，养成良好的学习态度和学习习惯七、标语口号类 别 内 容教一年级：我们在这里起步、我们在这里成长好好学习，天天向上请讲普通话，请用规范字，请讲礼貌用语安全无小事，人人须注意今日艰苦，明日幸福习惯决定成绩，细节决定命运学区走廊“礼貌伴我行，天天好心情”文明是快乐的源泉让我们的素质及文明展现在一言一行中！乱扔纸屑不文雅，随地吐痰不潇洒二年级：好好学习，天天向上请讲普通话，请用规范字，请讲礼貌用语安全无小事，人人须注意今日艰苦，明日幸福“礼貌伴我行，天天好心情”文明是快乐的源泉让我们的素质及文明展现在一言一行中！乱扔纸屑不文雅，随地吐痰不潇洒习惯决定成绩，细节决定命运三年级：勤奋是最好的方法，兴趣是最佳的老师好好学习，天天向上请讲普通话，请用规范字，请讲礼貌用语安全无小事，人人须注意今日艰苦，明日幸福习惯决定成绩，细节决定命运礼貌伴我行，天天好心情”文明是快乐的源泉让我们的素质及文明展现在一言一行中！乱扔纸屑不文雅，随地吐痰不潇洒四年级：会学习、会交流、讲合作、讲诚信好好学习，天天向上请讲普通话，请用规范字，请讲礼貌用语安全无小事，人人须注意今日艰苦，明日幸福习惯决定成绩，细节决定命运。
礼貌伴我行，天天好心情”文明是快乐的源泉让我们的素质及文明展现在一言一行中！乱扔纸屑不文雅，随地吐痰不潇洒五年级：自主学习、快乐同行、健康发展好好学习，天天向上请讲普通话，请用规范字，请讲礼貌用语安全无小事，人人须注意今日艰苦，明日幸福习惯决定成绩，细节决定命运礼貌伴我行，天天好心情”文明是快乐的源泉让我们的素质及文明展现在一言一行中！乱扔纸屑不文雅，随地吐痰不潇洒六年级：成功来自坚持，执着创造奇迹好好学习，天天向上请讲普通话，请用规范字，请讲礼貌用语安全无小事，人人须注意“礼貌伴我行，天天好心情”文明是快乐的源泉让我们的素质及文明展现在一言一行中！乱扔纸屑不文雅，随地吐痰不潇洒今日艰苦，明日幸福习惯决定成绩，细节决定命运人生没有彩排，每一天都是现场直播上下楼梯间：楼层标志 12345嘘！小声点！我怕闹 在操场上奔跑，在楼道中静走噪声大，吵吵吵;噪声小，不烦躁”轻声慢行，提升自己，造福同学 人生处处有规则：不要拥挤，请靠右行靠右走，安全走！上下楼梯都靠右，安全跟我手拉手！上下楼梯不追跑，安全跟我交朋友！教师办公室：知行一致，行胜于言；行为世范生活是最好的语文，实践是最好的考试（语文办公室）点线面体勾勒大千世界 加减乘除演绎无限苍穹（数学办公室）Knowledgeable about the past and present Conversant with the Chinese and west博古通今 学贯中西（英语办公室）教室一年级：《小学生守则》、《小学生日常行为规范》敏而好学，不耻下问——孔子 有志者，事竟成。
———《后汉书·耿弇传》少壮不努力，老大徒伤悲———《汉乐府·长歌行》为中华之崛起而读书————周恩来二年级：《小学生守则》、《小学生日常行为规范》敏而好学，不耻下问——孔子 有志者，事竟成———《后汉书·耿弇传》少壮不努力，老大徒伤悲———《汉乐府·长歌行》三年级：《小学生守则》、《小学生日常行为规范》敏而好学，不耻下问——孔子 有志者，事竟成———《后汉书·耿弇传》少壮不努力，老大徒伤悲———《汉乐府·长歌行》四年级：《小学生守则》、《小学生日常行为规范》敏而好学，不耻下问——孔子 有志者，事竟成———《后汉书·耿弇传》少壮不努力，老大徒伤悲———《汉乐府·长歌行》五年级：《小学生守则》、《小学生日常行为规范》敏而好学，不耻下问——孔子 有志者，事竟成———《后汉书·耿弇传》少壮不努力，老大徒伤悲———《汉乐府·长歌行》六年级：《小学生守则》、《小学生日常行为规范》敏而好学，不耻下问——孔子 有志者，事竟成———《后汉书·耿弇传》少壮不努力，老大徒伤悲———《汉乐府·长歌行》科教行政楼：上下楼：“楼层标志 12345“今天,你微笑了吗?”噪声大，吵吵吵;噪声小，不烦躁”人生处处有规则：不要拥挤，请靠右行。
靠右走，安全走！上下楼梯都靠右，安全跟我手拉手！上下楼梯不追跑，安全跟我交朋友！走廊：嘘！小声点！我怕闹 增强师生防范意识，营造校园安全环境轻声慢行，提升自己，造福同学 吸烟有害健康（办公室门）书籍——进步的阶梯 知识——力量的源泉（图书室前）理想的书籍是智慧的钥匙 己所不欲，勿施于人 （行政办公室前）请讲普通话，请用规范字请讲礼貌用语“礼貌伴我行，天天好心情”乱扔纸屑不文雅，随地吐痰不潇洒团结才有力量 合作才能成功（会议室外）少说空话，多做工作办公室：下班时拔下插头，切断电源，关窗锁门（室内）实施素质教育 深化教育改革 提高教育质量（教导处外）教学工作是学校的中心 教学质量是学校的生命（教导处外以人为本 以德治校（校长室外）当好学校的主人 做好师生的仆人（办公室外）没有无德育的教育，没有无情感的管理（学生处）健康是人类第一财富（医务室）养成良好卫生习惯，追求健康生活方式 （医务室内）功能室：书山有路网络为径 学海无涯电脑作舟（电脑室）网络连接世界 信息沟通心灵；书是人类进步的阶梯！（图书室）我们都有一个富于想象力的大脑；（自然实验室）跟上时代的节奏，演绎未来的韵律；（舞蹈室）用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章；（音乐室）健康的体魄，来自运动。
发展体育运动，增强人民体质！ 运动区我运动，我健康，我快乐友谊第一 比赛第二赛出成绩安全第一 努力拼搏自强不息 更快、更高、更强绿化区花草无语，你我珍惜手边留情花似锦，脚下留情草如茵！爱护花木 美化校园保护花木 人人有责芳草茵茵，足下留情守护一片绿，增添一份美手下留情花似锦,脚下留情草如茵 把花朵留在枝头，让美丽留在心灵教学楼：不要让我再默默的伤心流泪（洗手盆）来也匆匆，去也冲冲（蹲位处）你需要我就要爱我（厕所门）卫生间科教行政楼：你需要我就要爱我（厕所门）来也匆匆，去也冲冲（蹲位处）不要让我再默默的伤心流泪（洗手盆）。