播音主持专业职业路径播音主持艺术专业的职业生涯计划 几十年前，中国电视缓慢发展，因为经济困难，电视的普及还是一个奢望，很多中国人不知电视为何物，但伴随改革开放的深入，电视在中国大陆已逐步普及开来，现全国有电视台近千座，电视接收机3亿多台，于是一个新的职业在中国诞生，而且发展壮大这个职业就是节目主持人 1983年，中央电视台《为您服务》节目中出现了中国第一位电视播音员沈力由此以后带动全国，使之出现了一批固定栏目主持人主持人是一个特殊的职业，成功的主持人含有很高的社会地位和丰富的酬劳，这些优厚的待遇及本身对播音工作的兴趣，使得越来越多含有一定声音或外形条件的年轻人走上了这条职业道路于是播音类院校几乎在一夜之间火了起来 但现在，现在的主持人已经不像早期那样，仅凭一副好嗓子和一张漂亮的面孔就能吸引观众，节目主持人在中国的发展速度及格局已今非昔比，其已居全国范围内在面积普及开来，而且主持人的也不但限于播音类院校，部分记者、xx、社会各界人士全部进入了这一行列，注入了新的活力 1990年以来，中央电视台和地方电视台面向全社会招聘主持人，部分学有专长，含有新闻素质的人走进了主持人行列她们在政治、经济、法律、国际事物的报道中显露出较高的水准。
白岩松、水均益等就是她们中间的代表而“主持人大赛”和“挑战主持人”之类的节目也成了非主持专业人员踏入主持人行列的桥梁，撒贝宁、沈冰等也是从中脱颖而出的 1963年北京广播学院(今中国传媒大学)就设置了播音专业，到今年为止全国设有播音专业的院校本科有64所，大专137所，成人培训和中专未统计播音专业院校的毕业生剧烈的竞争和非专业人才的涌入及广电系统编制一定饱和的现实状况，使就业成了一个很现实的问题，怎样在毕业以后找工作?怎样才能找到好工作?由此可见，目前进行一定的职业生涯计划，对于该专业的在校生是十分必须的 北京师范大学艺术和传媒学院赵建国博士解释“职业生涯计划(career administration)时说：“职业生涯计划是多年来发达国家兴起的一个颇受关注的人力资源管理技术和课题，该课题关键依据职员的不一样特点，结合工作要求，为雇员提供最适宜的职业和职业发展通道，以求最大程度地发挥职员能力” 由此可见，个人职业生涯计划是以实现自我价值和增值自我价值为目标的做为在校大学生，首先应实现的是自我价值，在实现自我价值的同时，也就是挖到“第一桶金”后做自我增值 美国职业管理学家萨柏在她的职业生涯计划发展理论中把人生的职业生涯分为五个阶段： (一) 成长认识阶段――少年时期 (二) 探索，学习阶段――青年时期 (三) 确立选择，安置阶段――中青年时期 (四) 升迁和专精的维持阶段――中年时期 (五) 退休阶段――老年时期 我们今天所要谈的就是探索阶段。
它是大学生就业的关键阶段这个阶段分为前期(进入业内之前)和尝试期(从业三年之内，播音主持专业本科生在三年级到从业一年之间)，针对不一样时期，作者将详细分析 一. 前期 前期包含进入业内的时间，即包含就读这一专业的大学一、二年级在前面我们说过大学生就业首先要实现自我价值，那“自我价值”从哪儿来?能够说前期就是我们自我价值的积累阶段 就读该专业的学生，性格大多外向开朗，具有一定的口才和组织能力，有一定文艺专长，在原学校通常全部较出色，担任多种职务，笼罩多种光环，但在入学以后发觉自己身边的同学跟自己的经历全部很相同或很多方面超出自己，于是会产生很大的心理落差，会产生“自己到底适不适合这个职业”，“就读这个专业会不会有出路”的想法，这个时期大约会连续三个月左右，而我们说一定的心理承受力是一个节目主持人必需具有的,在以后的工作中会碰到更多来自各方面的意见和批评因此，学生应以健康的心态面对提议学生努力适应学校环境，主动参与多种社团活动，首先培养自己的能力，其次建立新的人际交往圈，多和老生们交流，会比自己探索少走很多弯路，逐步消除陌生感，自卑感 在第一学期，学校所开课程大多为校通修课，包括专业的课程有“一般话常识和语音课”，这门课程所占课时很多，原因是这门课是整个专业课的基础，学生应在大一时多早起练声。
认真系统的学习一般话语音系统方言区的学生还应主动更正自己的语音错误，只有铸练好一般话，打牢了基础，才能谈发展 第一学期过后，学生通常已成功实现“高中生到大学生”的转变已消除一定的自卑感，下半学期开设的专业课程是“播音发声学”，要求学习正确的用声方法，除认真学习专业课、主动投身社团活动之外，学生还应培养博览群书的习惯，扩大自己的知识面图书馆里通常本专业的藏书很多，给自己制订一个阅读计划，有计划的阅读会对自己的学习起到一个良好的作用 在第一学年结束时，可到电台电视台进行几周的社会实践，不一定要上镜或试播，而是以一个“旁观者”的身分和眼光观察未来的工作环境了解节目制作的各个步骤这个时候也尤其轻易产生自卑感，面对眼前的一切有点不知所措我们前面强调了“旁观者”一词，做为一个没有进入业内的学生，出现这么的感觉是十分正常的 在大学二年级，学校的情况已基础适应，对本行业的现实状况已经有一定了解本学年的专业课是播音基础和实践开始正式学习播音多种文体播音这一年也属于打基础的阶段同时也要认真的学习积累经验这一年还应为毕业所需的硬件证书做准备，如计算机、英语等级证书等，有志于以后从事体育播音的还能够依据自己的情况考部分运动等级证书。
假如以后想从事教学工作，部分学校还可选择教育理论课的机会修部分相关课程假如有条件还可辅修其它专业，合适的了解另一领域的知识也是成为一名成功主持人的必须条件之一 两年后，前期积累工作完成后，就将准备进入这个行业即探索期开始 二. 探索期 从三年级开始，课程逐步降低，学校开始有意识的让学生接触媒体这时候学生应为自己的以后定位，定位的方向无非包含以下多个方面，即留校任教，考研等，而这个定位应该结合本身条件，除了一小部分学生将从事专业教学科研工作以外，因其专业实践性强的特点，大部分的学生会选择毕业后进入媒体工作我们说一个节目主持人最基础的入行条件应是含有良好的形象和声音条件当然这个条件不单指长得怎么样，而是指长相和表情及动作能力的综合表现其次是有广博的知识，灵活的应变能力，良好的心理素质假如在前期积累阶段已拥有了这些条件，就能够在电视台或广播媒体上作选择了辅修新闻方向的学生还多在纸质媒体上选择机会有一定xx能力的还可从事采、编、播为一体的工作 当然，一个人的成功还受一定机遇的影响，不是每个人全部会碰到好的机遇，因此在这里还包括到一个寻求机遇的问题我们知道，主持人的选拔和任用的技术含量很之高，变量参数很多，“成绩最好的不一定是最的，不一定是最优异的，表面优异不一定是最适宜的”媒体缺的是人才而不是人。
为何要选择你?你的增值点在哪? 让我们来看一个个案分析 甄诚，天津师范大学播音专业98级的毕业生现任中央五套体育频道《全明星猜想》主持人，她出生于体育之家，对多种球类全部十分熟悉，在入行前期，她不但参与多种球类比赛，也注意积累相关知识，随即在探索期开始时，报名参与了“可口可乐杯全国电视体育讲解员大赛”于是脱颖而出能够看到，她的关键增值点是在体育知识上，这是因为她前期的积累做得到位同时“可口可乐杯全国电视体育讲解员大赛”给了她一个展示自我的舞台，这是很主要的 找一个展示自我的舞台也是寻求机遇中的一个主要步骤很多非专业人士经过主持人大赛踏入主持界，科班出身的也可经过这一路径来展示自我的专业水平就专业水平来说，专业人员在发音及表现力等方面大多比非专业人员有更大竞争力在探索期，各方面条件已具有，适时参与部分主持人比赛对自己以后的发展有很大的好处，但不提倡在前期就参与比赛，在多种条件还不成熟的情况下参与比赛是一个不明智的表现 经过一至二年时间，也就是在探索期第一阶段即大学毕业前，学生已学习了中国语言文学、广播电视新闻传输学、中国播音学的基础理论和基础知识;受到一般话语音和发声、播音基础和实践、播音文体理论和实践、文艺作品演播、节目主持艺术、新闻采编和写作等基础训练，取得广播电视播音和节目主持的基础能力和基础业务素质。
应该给自己以很好的定位：在媒体中有一定实践经验，适应话筒前状态，对电视各步骤的制作有一定的了解，则算基础入行 在探索期的第二阶段，即从业一年之内这个时期是人生第二阶段和第三阶段的交替时期，此时最应该考虑自己适合做什么样的节目问问自己喜爱什么?擅长什么?能做什么? 通常广播电视节目分为新闻节目、综艺、体育、服务、儿童、对象性节目、尤其节目等什么样的节目适合你的性格?什么样的你能干得更加好?有更长远的发展?在入行前，你没有选择的权利，只有不停学习但在探索期能够发挥自己所长，为更加好奠定自我在某一领域的位置 在这一时期里，你可能会碰到很多的问题，最突出的会集中在以下三个方面： (一)遭受各方批评 出现在媒体上的新人，优缺点全部会被人放大很多倍，就会遭受来自观众、同行、领导各方面的批评在接收《艺术人生》栏目采访时，就连杨澜全部说：“刚主持正大综艺时就被人评论眼睛鼻子长的不好，全部纳闷自己没有一个地方长的正常了因为属于艺术类专业的主持人尤其轻易受各方意见的干扰，这时候更要调整好自己的心态，相信自己的能力面对赞扬要戒骄戒躁;面对批评，找出自己的缺点所在，更加好的改善 (二)不适应该行复杂的人际关系。
电视是集体的智慧一档优异的电视节目往往凝结了大家的劳动，是各部门合作的结果从另一角度来说，主持人也不过是电视行业的一个工种，只不过和其它工种的区分在于她站在幕前所以，要尊重每一位工作人员当你和她们建立了稳固的关系，相互经过磨合，会迸发出更大的发明力主持人表现优异，节目创新，能吸引观众，这就是一档节目成功的关键所在①其次，在这一行里，少不了对自己的能力表示怀疑的人土那是因为你所处的位置是大家想得到的所以人际交往的技巧是主持人必备的开始建立自己的社会关系网，有良好的人际网，会让工作愈加“顺利”，机会更多 (三)面对非科班出身的同行的挑战 而面对非科班出身同行的挑战，要对自己的能力有一个肯定的自我评价，要相信自己的水平经过了四年的专业训练，你所拥有的理论及技巧是非科班出的同行不可比拟的非科班出同行在其它的领域有优势，这时应调整自己的心态，虚心向她人学习，“三人行必有我师焉”说的就是这个道理取他人之所长补自己之所短，这么，自己的水平只有提升经过探索时期，该专业本科生的就业就已基础逢君之恶，接下就要开始中期职业生涯计划 三﹑相关问题:职业保护和教育转型 多年来伴随中国加入wto，境外媒体纷纷在中国落地，相关政策的调整也使得大批的民营制作企业的崛起,这些条件和XX年奥运会的举行全部为该专业的学生提供了很多就业和跳槽的机会。
相关教授预计多年全国范围的媒体人才将出现大范围的流动，也就是所谓的“全国大洗牌”不过流动中也屡见不鲜的出现了因跳槽产生的媒体和主持人的纠葛为此中国广播主持人研究会理事长白谦诚就针对此发明性的提出了“主持人转会制”的想法 XX年3月云南电视台主持人张小燕因心脏病猝死在主播台上，主持人的工作压力可见一斑，很多名嘴呼吁成立“主持人工会”，保护主持人的劳动权益敬一丹说：尤其是大型直播节目时没日没夜的工作，根本没有休息的时候一样，很多播音和主持专业的毕业生一样也面临这类的问题她们毕业后全部在北京漂着，等候机会，而没有任何的劳动保障部分电视台的一些栏目借以试用的名义招收刚毕业的毕业生，承诺试用期满就签协议实际上这些节目全部被私人承包，只是想找廉价劳动力，毕业生一试用就好几年，只是发几百元的试用期工资或是报销车费因为没有劳动协议的保障，有的甚至是白打工碰到这么的情。