瓯海区郭溪燎原小学 音乐备课用纸 陈翔翔小学音乐六年级上册教学设计课 题 两岸情谊 课时 第 1课时 总课时 18备课人 陈翔翔 时 间 2015.11.17教材分析《丢丢铜仔》是流行在台湾和福建闽南一带的民歌，两百多年前，顺水路运送木材的工作在返回宜兰的路上常常唱着这首歌走过山洞丢丢铜仔”的意思是模仿山洞里的滴水声教学目标1、能根据火车律动积极创编相应的声势节奏；2、感受《丢丢铜仔》谐谑活泼的旋律和方言音韵魅力，能用自然轻快的声音有表情地演唱歌曲；3、能以模仿火车律动的声势节奏为歌曲背景素材，聆听欣赏《丢丢铜仔》重点难点教学重点：能用自然轻快的声音有表情地演唱歌曲，并能用符合歌曲背景素材 的声势节奏为歌曲伴奏教学难点：完整演唱多声部歌曲《丢丢铜仔》教 学 过 程 二次备课一、复习导入1.复唱以前学过的台湾歌曲作导入《外婆的澎湖湾》、《乡间的小路》、《一只鸟仔》设问：这几首歌曲都是哪个地方的歌曲 ？二、聆听《丢丢铜仔》1.初听乐曲《丢丢铜仔》听听这首乐曲的旋律与哪一首歌相似 ？ （与 《一只鸟仔》相似） 2．再听乐曲，听出乐曲是由什么乐器主奏的？（二胡）3.听后请学生说一说对音乐的整体感受，情绪怎样？（ 大部分学生都能听出“丢丢”的声音，用形象的词“鸟叫”让学生好好的感受二胡的音色，并结合民歌，好好的哼唱一下。
瓯海区郭溪燎原小学 音乐备课用纸 陈翔翔活页练习 ）4. 完整聆听全曲，说说音乐结构 比较乐曲 1、2 段在旋律上有什么特点，表达了怎样的情绪1——活泼风趣 2——舒展优美结构：ABA’三段体 5. 简单介绍民歌《丢丢铜仔》的背景及意思《丢丢铜仔》是使用台湾话的福佬系民谣二百多年前，山路上交通不便，伐木者为了从北部山区的宜兰运送木材到台北盆地的淡水，便将木材绑成木排，放在河里顺水西行在从淡水回家的路上，他们边走边唱，唱成了这首歌歌中的‘丢丢铜’是像声衬字，模拟他们经过的山洞里滴水落地的声音后来，火车从台北通到宜兰，运送木材再也不必历经河道的急流险滩了这首歌遂在流传中改成了一首表现孩子们迎接火车进山的的欢快歌曲－－“火车行到伊都，阿妹伊都丢，唉唷磅空呐磅空的水伊都，丢丢铜仔伊都，阿末伊都，丢仔伊都滴落来……”歌词虽然完全改头换面，但是原来的轻快旋律和诙谐衬字依然保存了下来6.声响游戏：模拟火车声，为 A段伴奏XX|XX|(KaCi KaCi)模拟水滴声，为 B段伴奏》X0 X0 |X 0 ||丢丢 铜7.唱一唱旋律并用竖笛吹奏。
熟记旋律 三、拓展聆听：合唱《丢丢铜仔》感受丰满的和声及无伴奏合唱的魅力四、小节下课布置作业：学生搜集阿里山的风光视频或图片等相关资料，下节课由学生来介绍 、分享板 书 设 计瓯海区郭溪燎原小学 音乐备课用纸 陈翔翔教 学 反 思课 题 两岸情谊 课时 第 2课时 总课时 19备课人 陈翔翔 时 间 2015.11.20.教材分析教学目标1 通过教唱歌曲，培养学生为祖国统一而努力的思想感情，培养学生用较深的气息支持的发声方法演唱抒情歌曲的能力2 通过讲解及学唱歌曲，使学生初步掌握切分音、G 大调和 e小调、F 大调和 d小调等基础知识及基本技能重点难点重点难点:1 以情带声演唱歌曲，用较深的气息支持演唱歌曲2 掌握切分音、G 大调和 e小调、F 大调和 d小调等音乐知识教 学 过 程 二次备课一、教师弹琴，学生伴着音乐进入教室；上课礼仪二、导课：1 同学们今天我们来学习一首非常优美抒情的歌曲，在学习之前呢，我们先来看一段录像，然后告诉我你们看完录像后的思想感情和录像中所表达的深刻含义是什么？（欣赏小品《一张邮票》片断，内容：一个台湾姑娘为自己在台湾生活 50年不能回家见亡母的爷爷寻找风筝邮票的故事） 学生回答。
2 讲述半屏山一山两分的民间传说瓯海区郭溪燎原小学 音乐备课用纸 陈翔翔师：回归祖国母亲的怀抱是台湾人民与大陆人民共同的心愿，现在就让我们一起来聆听台湾同胞们是如何用歌声表达对祖国的无限热爱的！（听歌曲）三、新授课：1 音乐知识：复习调式、音阶；学习 G大调和 e小调、F 大调和d小调2 切分节奏学习：×× × | × × ×| × × ×| × × ×| 教师讲解、教授节奏时值，打法3 学习歌曲：a 请学生朗读歌词，理解歌词中所表达的深刻意义b 听录音，熟悉旋律c 学生跟琴视唱旋律，错处老师指导改正；在熟悉 乐谱的基础上，跟琴演唱歌词d 分析歌曲及其演唱风格（略） 在分析的基础上有感情的演唱歌曲小结：同学们我们今天学习的这首歌曲意味深长，感人至深台湾是我们祖国不可分割的一部分，祖国统一是海峡两岸人民同的心愿，我们这节是音乐课，但是请不要把它看作一堂普通的音乐唱歌课，在歌曲中同学们一定学会了很多，懂得了很多，那么我们就在这首带着无数中国人民心声的歌曲中结束我们今天的课吧！（演唱歌曲）板 书 设 计瓯海区郭溪燎原小学 音乐备课用纸 陈翔翔教 学 反 思课 题 两岸情谊 课时 第 3课时 总课时 20备课人 陈翔翔 时 间 2015.11.24教材分析这首歌是台湾高山族民歌，又名《高山青》,今天我们欣赏 的歌曲由歌唱家邓立君演唱的,歌曲旋律亲切流畅、略带俏皮，表现了阿里山的姑娘活 泼、多情的性格。
教学1. 认知目标：了解台湾的地理、历史知识及风土人情2、情感目标：通过聆听和演唱几道台湾音乐作品，让学生感受深切的爱国情怀，进一步深化对早日实现祖国统一这一主题的理解瓯海区郭溪燎原小学 音乐备课用纸 陈翔翔目标3、能力发展目标：用亲切、优美的声音演唱歌曲在音乐活动中培养学生的音乐表现力和创造力 重点难点教学重点：用亲切、优美的声音演唱歌曲教学难点：在音乐活动中培养学生的音乐表现力和创造力教 学 过 程 二次备课一、组织教学 二、基础训练三、新课导入：师：“同学们，愉快的音乐四十分又和大家见面了，今天老师带来了一首歌，你们想听吗？ 生：想 师：那我们一起来欣赏一下课件 1《七子之歌---澳门》 师：你们知道这首歌曲的名字吗？ 生：知道 师：大家一起说吧 生：《七子之歌》 师：《七子之歌---澳门》是一首大家非常熟悉和喜爱的歌曲，歌曲抒发了浓郁的思乡之情和对祖国的眷恋那谁能告诉我歌中的“七子”都指哪些地方? 生：澳门、香港、台湾„„ 师：同学们知道的可真多，那么还有哪呢？我们一起来看大屏幕(课件 2) 生：澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙和旅大七块领土为母亲离散的孤儿 师:大约在 100万年以前，台湾岛和祖国大陆是连在一起的，后来呀由于台湾海峡这一部分地壳下沉，被海水淹没，才使瓯海区郭溪燎原小学 音乐备课用纸 陈翔翔台湾同祖国大陆分离。
师: 大家心目中的台湾真的很美,下面就请跟随老师一起走进台湾，去看一看那里的风光四、聆听乐曲《阿里山的姑娘》同学们，图中闪烁的部分就是台湾，它位于我国东南部,与福建省隔海相望，别看台湾面积小，但这里不仅风景优美，而且物产特别丰富，被称为“樟脑王国”在山明水秀的台湾，有美丽的“日月潭”，“日月潭”是一个很大的湖，它坐在海拔 760米的高山上，湖水被一个小岛隔开，一边像圆圆的太阳，一边像弯弯的月亮，所以叫“日月潭”阿里山”是台湾名山之一，它以奇特的林涛和云海为人们所称颂 “高山族”是我国的少数民族，是最早居住在台湾的古老的民族，他们有自己的语言、文化和风俗习惯，不管男女老少，都能歌善舞，那舞姿优美动人，歌声清脆悦耳，今天我们就来学习第五课《阿里山的姑娘》课件 4《阿里山的姑娘》五、学唱歌曲《阿里山的姑娘》1、初听歌曲 师: 《阿里山的姑娘》这首歌是台湾高山族民歌，又名《高山青》,今天我们欣赏的歌曲由歌唱家邓立君演唱的,歌曲旋律亲切流畅、略带俏皮，表现了阿里山的姑娘活泼、多情的性格大家听过歌后，你的感觉如何？生: 师:那么这首歌曲的音乐情绪又是怎样的呢？ 生: 2、复听歌曲师:那就让我们带着优美抒情、热烈欢快的音乐情绪复听歌曲，整首歌曲分两部分，我们先来听一下瓯海区郭溪燎原小学 音乐备课用纸 陈翔翔引子,在欣赏时要带着这样两个问题: （1）这段旋律的音乐情绪是怎样的? （2）听了这段旋律你的感受如何? (课件 5引子部分) 师: 这段旋律呀非常优美，老师听到这段旋律就仿佛站在高山上，唤起对往事的回忆，你听了这段旋律之后，你的感受是怎样的？ 师：我认为这段旋律应以优美、抒展的歌声来视唱, 你们说是不是 生：是 3、学唱歌曲。
师：谁愿意来试一试 生： 师：同学们唱得非常好，掌声鼓励一下 师:引子四小节旋律优美、抒情，让人陶醉，如果我们用线将音符连起来，你们看象什么？ 师:这段旋律听起来连绵起伏、婉转优扬，接下来的旋律是怎样的呢？我们一起来感受下课件 7) 师: 这段旋律所表现的音乐情绪是怎样的呢？我们来对比一下，这部分和引子部分有什么区别? (从速度、情绪„) 生: 欢快、热烈、活泼„„ 师：那这部分应用什么样的形式演唱呢？(活泼、欢快) 大家随着音乐试着唱一唱师: 引子优美抒情使人陶醉，接下来旋律热烈欢快,你听了想做什么？我看有的同学都坐不住了师:如果我们用舞姿表现出来也别具特色，谁愿来 六、拓展部分师:高山族的歌曲还有很多，歌曲的表现形式也略有不同，我们欣赏一下歌曲《站在的高岗上》师:这首歌是台湾艺人张惠妹演唱的又一首高山族民歌，更具有山歌特色，从歌曲表现形式是怎样的呢？ 瓯海区郭溪燎原小学 音乐备课用纸 陈翔翔师：这首歌更加热烈火爆，我看有些同学都等不及了那我们就随着音乐舞起来好不好 师:欣赏了这两首台湾民歌之后，我想大家对台湾民歌的风格有了初步的了解，你还知道有哪些台湾歌曲？ 生： 乡间的小路、外婆的澎湖湾、爸爸的草鞋、熊猫咪咪„师：同学们唱得非常好，其实音乐是非常美妙的东西，只要我们用心去听、去唱、去感受，我们就能听懂音乐，让我们生活变得更美。
师:那就让我们带着美好的心情，伴着音乐，有感情朗诵散文诗《啊 台湾》七、课堂小结：板 书 设 计教 学 反 思课 题 七色光彩 课时 第 1课时 总课时 21备课人 陈翔翔 时 间 2015.11.26瓯海区郭溪燎原小学 音乐备课用纸 陈翔翔教材分析歌曲《七色光之歌》是一首优秀的少儿合唱曲，歌词语言简洁凝练，主题鲜明，旋律清新明快教学目标1、以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪 2、初步感受二声部，并唱一唱重点难点教学重点：演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二声部难点： 1、以轻柔、甜美的声音演唱歌曲2、唱准波音、下滑音，把握休止符时值教 学 过 程 二次备课一、导入师：彩虹，人人都见过谁来说说彩虹，它有什么特点？（像桥，有七种颜色……）听了你们有声有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美丽的彩虹是的,雨后的七色彩虹，是那样的美丽、生动，令人赞叹…。