小说类文本阅读小说类文本阅读•环境描写的常见手法及作用环境描写的常见手法及作用 （自然）环境描写常见手法：（自然）环境描写常见手法：①①修辞修辞手法，如比喻、拟人、对比等；手法，如比喻、拟人、对比等；②②表表现现手手法法，，如如动动静静结结合合、、虚虚实实结结合合、、正正侧侧结结合合、、点面点面结合，结合，烘托烘托、、映衬映衬、象、象征征等；等；③③调调动动感感官官，，从从视视觉觉、、听听觉觉、、嗅嗅觉觉、、味味觉觉、、嗅嗅觉觉等方面描绘；等方面描绘；④④抓住抓住特征特征，进行，进行形、声、色形、声、色方面的描写；方面的描写；⑤⑤观观察察角角度度，，写写景景有有层层次次：：定定点点观观察察、、移移步步换换景景，，远近远近结合、结合、高低高低结合、结合、内外内外结合 （自然）环境描写的常见作用：（自然）环境描写的常见作用：（（1 1）交代故事发生的）交代故事发生的时间、地点、背景时间、地点、背景；； （（2 2）增添或烘托某种）增添或烘托某种意境和气氛意境和气氛，，奠定基调奠定基调；；（（3 3）衬托或突出）衬托或突出人物的性格、心理人物的性格、心理等；等；（（4 4）暗示或推动）暗示或推动故事情节的发展故事情节的发展；；（（5 5）揭示）揭示主题主题，深化，深化主旨主旨。
————交待故事发生的时间、地点交待故事发生的时间、地点自然环境的作用自然环境的作用…………无无论论我我醒醒得得多多早早，，这这歌歌声声都都已已经经回回荡荡在在充充满满着着盛盛开开的的桃桃花花和和无无花花果果的的香香甜甜气气息息的的晨晨空里了清清风风从从阿阿伊伊————偑偑特特里里山山巍巍峨峨的的峰峰顶顶簌簌簌簌吹吹来来，，微微微微地地拂拂动动着着我我窗窗前前浓浓密密的的树树叶叶，，树树叶叶的的簌簌簌簌声声给给歌歌声声增增添添了了许许多多令令人人心心旷旷神神怡怡的的美美感 （浙江卷（浙江卷《《乌米乌米》》）） 天天灰灰蒙蒙蒙蒙的的，，又又阴阴又又冷冷，，长长安安街街两两旁旁的的人人行行道道上上挤挤满满了了男男女女老老少少————《《十十里长街送总理里长街送总理》》————渲染渲染气氛，气氛，烘托烘托人们沉重悲痛的心情人们沉重悲痛的心情 孙孙犁犁在在《《荷荷花花淀淀》》中中, ,有有一一处处自自然然环环境境描描写写: :““现现在在已已经经快快到到晌晌午午, ,万万里里无无云云, ,可可是是因因为为在在水水上上, , 还还有有些些凉凉风风, ,这这风风是是从从南南面面吹吹过过来来, ,从从稻稻秧秧苇苇尖尖上上吹吹过过来来, ,水水面面没没有有一一只只船船。
水水像像无无边的跳荡的水银边的跳荡的水银空空气气的的燥燥热热, ,水水面面的的空空旷旷, ,很很好好地地揭揭示示了了这这一一群青年妇女探夫未果的群青年妇女探夫未果的无限失望的心境无限失望的心境 《《智取生辰纲智取生辰纲》》自然环境描写的作用自然环境描写的作用 1 1、、、、““““天天天天气气气气未未未未及及及及正正正正午午午午，，，，一一一一轮轮轮轮红红红红日日日日当当当当天天天天，，，，没没没没半半半半点点点点的的的的云云云云彩彩彩彩，，，，其实十分大热其实十分大热其实十分大热其实十分大热””””────““““石头上热，都疼得不能走路石头上热，都疼得不能走路石头上热，都疼得不能走路石头上热，都疼得不能走路”””” 2 2、、、、挑挑挑挑酒酒酒酒的的的的汉汉汉汉子子子子白白白白胜胜胜胜的的的的唱唱唱唱词词词词““““赤赤赤赤日日日日炎炎炎炎炎炎炎炎似似似似火火火火烧烧烧烧，，，，野野野野田田田田禾禾禾禾稻稻稻稻半半半半枯枯枯枯焦焦焦焦农农农农夫夫夫夫心心心心内内内内如如如如汤汤汤汤煮煮煮煮，，，，公公公公子子子子王王王王孙孙孙孙把把把把扇扇扇扇摇摇摇摇””””推推推推动动动动情情情情节节节节发发发发展展展展，，，，军军军军士士士士非非非非歇歇歇歇不不不不可可可可，，，，杨杨杨杨志志志志不不不不允允允允，，，，打打打打将将将将起起起起来来来来。
争争争争执执执执之之之之中中中中，，，，遇遇遇遇见见见见伪伪伪伪装装装装的的的的晁晁晁晁盖盖盖盖一一一一行行行行人人人人（（（（枣枣枣枣贩贩贩贩、、、、担担担担酒、挣酒），为下文军士们酒、挣酒），为下文军士们酒、挣酒），为下文军士们酒、挣酒），为下文军士们““““买酒买酒买酒买酒””””中计埋下伏笔中计埋下伏笔中计埋下伏笔中计埋下伏笔此此此此句句句句唱唱唱唱词词词词可可可可暗暗暗暗示示示示当当当当时时时时的的的的社社社社会会会会背背背背景景景景，，，，又又又又可可可可提提提提供供供供当当当当日日日日天天天天气气气气情情情情况况况况，，，，烘烘烘烘托托托托一一一一种种种种热热热热得得得得令令令令人人人人鼓鼓鼓鼓噪噪噪噪的的的的气气气气氛氛氛氛，，，，推推推推动动动动情情情情节节节节继续发展，口渴人要继续发展，口渴人要继续发展，口渴人要继续发展，口渴人要““““喝酒喝酒喝酒喝酒””””于是买酒，便中计于是买酒，便中计于是买酒，便中计于是买酒，便中计 酒酒至至半半酣酣, ,忽忽阴阴云云漠漠漠漠, ,骤骤雨雨将将至至从从人人遥遥指指天天外外龙龙挂挂, ,操操与与玄玄德德凭凭栏栏观观之之，，操操曰曰:“:“使使 君君 知知 龙龙 之之 变变 化化 否否 ?” ?” ………… —— ——《《曹操煮酒论英雄曹操煮酒论英雄》》————推动情节发展推动情节发展 《《林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙》》中对风雪的描写，虽中对风雪的描写，虽着墨不多，但确实给人以着墨不多，但确实给人以““风大雪紧风大雪紧””的印的印象；更重要的是象；更重要的是…………由由由由于于于于风风风风雪雪雪雪的的的的变变变变化化化化也也也也层层层层层层层层推推推推动动动动着着着着情情情情节节节节的的的的发发发发展展展展。
正正正正因因因因为为为为风风风风大大大大雪雪雪雪紧紧紧紧，，，，林林林林冲冲冲冲才才才才要要要要喝喝喝喝酒酒酒酒御御御御寒寒寒寒，，，，才才才才会会会会在在在在沽沽沽沽酒酒酒酒途途途途中中中中见见见见到到到到山山山山神神神神庙庙庙庙；；；；正正正正因因因因为为为为风风风风大大大大雪雪雪雪紧紧紧紧，，，，草草草草厅厅厅厅才才才才被被被被摇摇摇摇撼撼撼撼、、、、压压压压倒倒倒倒，，，，林林林林冲冲冲冲才才才才被被被被迫迫迫迫到到到到山山山山神神神神庙庙庙庙安安安安身身身身；；；；正正正正因因因因为为为为风风风风大大大大雪雪雪雪紧紧紧紧，，，，林林林林冲冲冲冲进进进进了了了了山山山山神神神神庙庙庙庙，，，，才才才才用用用用巨巨巨巨石石石石顶顶顶顶住住住住大大大大门门门门……………………直直直直到到到到暗暗暗暗中中中中听听听听到到到到仇仇仇仇人人人人陆陆陆陆谦谦谦谦等等等等人人人人的的的的谈谈谈谈话话话话，，，，林林林林冲冲冲冲才才才才奋奋奋奋起起起起杀杀杀杀敌敌敌敌复复复复仇仇仇仇，，，，在在在在性性性性格格格格上上上上完完完完成成成成了了了了质的飞跃质的飞跃质的飞跃质的飞跃 同时也紧扣题目中的同时也紧扣题目中的同时也紧扣题目中的同时也紧扣题目中的““““风雪风雪风雪风雪””””。
《《驿驿路路梨梨花花处处处处开开》》中中有有一一段段描描写写梨梨花花的的景景物物描描写写：：那那哈哈尼尼姑姑娘娘从从梨梨花中走来花中走来这里借助梨花烘托哈尼姑娘的心灵美这里借助梨花烘托哈尼姑娘的心灵美 峻峻峻峻青青青青的的的的《《《《党党党党员员员员登登登登记记记记表表表表》》》》，，，，有有有有一一一一段段段段文文文文字字字字是是是是写写写写黄黄黄黄淑淑淑淑英英英英走走走走向向向向刑刑刑刑场场场场时时时时黎黎黎黎明明明明前前前前山山山山野野野野的的的的景景景景色色色色和和和和人人人人物物物物的的的的感感感感受受受受的的的的：：：：“ “山山山山野野野野是是是是一一一一片片片片雪雪雪雪白白白白，，，，真真真真像像像像个个个个粉粉粉粉妆妆妆妆世世世世界界界界大大大大地地地地是是是是一一一一片片片片寂寂寂寂静静静静淑淑淑淑英英英英深深深深深深深深地地地地吸吸吸吸了了了了一一一一口口口口清清清清晨晨晨晨的的的的新新新新鲜鲜鲜鲜空空空空气气气气，，，，抬抬抬抬起起起起头头头头仰仰仰仰望望望望了了了了一一一一下下下下天天天天空空空空，，，，天天天天空空空空是是是是乌乌乌乌蓝蓝蓝蓝乌乌乌乌蓝蓝蓝蓝的的的的，，，，寥寥寥寥寥寥寥寥的的的的几几几几颗颗颗颗晨晨晨晨星星星星在在在在闪闪闪闪烁烁烁烁着着着着将将将将熄熄熄熄的的的的光光光光芒芒芒芒。
啊啊啊啊！！！！妈妈妈妈妈妈妈妈，，，，天天天天晴晴晴晴啦啦啦啦！！！！” ”试试试试想想想想，，，，黄黄黄黄淑淑淑淑英英英英此此此此刻刻刻刻是是是是走走走走向向向向刑刑刑刑场场场场，，，，而而而而她她她她为为为为什什什什么么么么会会会会感感感感受受受受到到到到黎黎黎黎明明明明前前前前的的的的雪雪雪雪野野野野是是是是一个粉妆的世界？一个粉妆的世界？一个粉妆的世界？一个粉妆的世界？因因因因为为为为她她她她正正正正是是是是为为为为这这这这无无无无限限限限美美美美好好好好的的的的江江江江山山山山而而而而献献献献身身身身；；；；她她她她对对对对革革革革命命命命胜胜胜胜利利利利的的的的信信信信念念念念无无无无比比比比坚坚坚坚定定定定，，，，所所所所以以以以她她她她看看看看到到到到寥寥寥寥落落落落的的的的晨晨晨晨星星星星，，，，就就就就惊惊惊惊喜喜喜喜地地地地呼呼呼呼告告告告；；；；““““啊啊啊啊！！！！妈妈妈妈妈妈妈妈，，，，天天天天晴晴晴晴啦啦啦啦！！！！””””这这这这是是是是她她她她为为为为革革革革命命命命献献献献身身身身的崇高精神境界的折射！的崇高精神境界的折射！的崇高精神境界的折射！的崇高精神境界的折射！ ““我我在在朦朦胧胧中中, ,又又隐隐约约听听到到远远处处的的爆爆竹竹声声联联绵绵不不断断, ,似似乎乎合合成成一一天天音音响响的的浓浓云云, ,夹夹着着团团团团飞飞舞舞的的雪花雪花, ,拥抱了全市镇。
拥抱了全市镇————《《祝福祝福》》————————象象象象征征征征和和和和暗暗暗暗示示示示，，，，深深深深化化化化主主主主旨旨旨旨（（（（在在在在这这这这里里里里，，，，作作作作者者者者拿拿拿拿有有有有钱钱钱钱人人人人的的的的祝祝祝祝福福福福活活活活动动动动和和和和祥祥祥祥林林林林嫂嫂嫂嫂的的的的惨惨惨惨死死死死作作作作了了了了一一一一个个个个鲜鲜鲜鲜明明明明的的的的对对对对比比比比一一一一边边边边是是是是鲁鲁鲁鲁四四四四老老老老爷爷爷爷之之之之流流流流兴兴兴兴高高高高采采采采烈烈烈烈地地地地为为为为自自自自己己己己来来来来年年年年好好好好运运运运祝祝祝祝福福福福，，，，一一一一边边边边是是是是被被被被压压压压迫迫迫迫者者者者在在在在寒寒寒寒冬冬冬冬腊腊腊腊月月月月、、、、大大大大雪雪雪雪纷纷纷纷飞飞飞飞的的的的祝祝祝祝福福福福声声声声中中中中惨惨惨惨死死死死在在在在雪雪雪雪地地地地里里里里，，，，形形形形成成成成了了了了强强强强烈烈烈烈的的的的对对对对比比比比，，，，增增增增强强强强了了了了祥祥祥祥林林林林嫂嫂嫂嫂遭遭遭遭遇遇遇遇的的的的悲悲悲悲剧剧剧剧性性性性，，，，加加加加强强强强了了了了对对对对旧旧旧旧社社社社会会会会杀杀杀杀人人人人本本本本质质质质的的的的揭揭揭揭露，深化了作品的主题）露，深化了作品的主题）露，深化了作品的主题）露，深化了作品的主题） 小结：自然环境小结：自然环境小结：自然环境小结：自然环境①①①①交代故事发生的时间、地交代故事发生的时间、地交代故事发生的时间、地交代故事发生的时间、地点或照应题目。
点或照应题目点或照应题目点或照应题目②②②②渲染气氛、奠定情感基调渲染气氛、奠定情感基调渲染气氛、奠定情感基调渲染气氛、奠定情感基调③③③③烘托人物，揭示人物心境，表现人物性格烘托人物，揭示人物心境，表现人物性格烘托人物，揭示人物心境，表现人物性格烘托人物，揭示人物心境，表现人物性格④④④④推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础⑤⑤⑤⑤暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情⑥⑥⑥⑥深化作品主题深化作品主题深化作品主题深化作品主题自然环境描写的一般作用自然环境描写的一般作用 社会环境的作用社会环境的作用 ““桓桓帝帝禁禁锢锢善善类类，，崇崇信信宦宦官官及及桓桓帝帝崩崩，，灵灵帝帝即即位位，，大大将将军军窦窦武武、、太太傅傅陈陈蕃蕃，，共共相相辅辅佐佐时时有有宦宦官官曹曹节节等等弄弄权权，，窦窦武武、、陈陈蕃蕃谋谋诛诛之之，，机机事事不不密密，，反反为为所所害害，，中中涓涓自自此此愈愈横横。
————《《三国演义三国演义》》选段选段————交代故事的时代背景交代故事的时代背景 进进进进入入入入堂堂堂堂屋屋屋屋中中中中，，，，抬抬抬抬头头头头迎迎迎迎面面面面先先先先看看看看见见见见一一一一个个个个赤赤赤赤金金金金九九九九龙龙龙龙青青青青地地地地大大大大匾匾匾匾，，，，匾匾匾匾上上上上写写写写着着着着斗斗斗斗大大大大的的的的三三三三个个个个大大大大字字字字，，，，是是是是““““荣荣荣荣禧禧禧禧堂堂堂堂””””，，，，后后后后有有有有一一一一行行行行小小小小字字字字：：：：““““某某某某年年年年月月月月日日日日, , , ,书书书书赐赐赐赐荣荣荣荣国国国国公公公公贾贾贾贾源源源源””””，，，，又又又又有有有有““““万万万万几几几几宸宸宸宸翰翰翰翰之之之之宝宝宝宝””””大大大大紫紫紫紫檀檀檀檀雕雕雕雕螭螭螭螭案案案案上上上上，，，，设设设设着着着着三三三三尺尺尺尺来来来来高高高高青青青青绿绿绿绿古古古古铜铜铜铜鼎鼎鼎鼎，，，，悬悬悬悬着着着着待待待待漏漏漏漏随随随随朝朝朝朝墨墨墨墨龙龙龙龙大大大大画画画画，，，，一一一一边边边边是是是是金金金金蜼蜼蜼蜼彝彝彝彝，，，，一一一一边边边边是是是是玻玻玻玻璃璃璃璃醢醢醢醢。
地地地地下下下下两两两两溜溜溜溜十十十十六六六六张张张张楠楠楠楠木木木木交交交交椅椅椅椅，，，，又又又又有有有有一一一一副副副副对对对对联联联联，，，，乃乃乃乃乌乌乌乌木木木木联联联联牌牌牌牌，，，，镶镶镶镶着着着着錾錾錾錾银银银银的的的的字字字字迹迹迹迹，，，，道道道道是是是是：：：：座座座座上上上上珠珠珠珠玑玑玑玑昭昭昭昭日日日日月月月月，，，，堂堂堂堂前前前前黼黼黼黼黻黻黻黻焕焕焕焕烟烟烟烟霞霞霞霞下下下下面面面面一一一一行行行行小小小小字字字字，，，，道道道道是是是是：：：：““““同同同同乡乡乡乡世世世世教教教教弟弟弟弟勋勋勋勋袭袭袭袭东东东东安安安安郡郡郡郡王王王王穆穆穆穆莳莳莳莳拜拜拜拜手手手手书书书书””””————————《《《《林林林林黛黛黛黛玉玉玉玉进进进进贾府贾府贾府贾府》》》》————交代人物的生存环境、社会关系交代人物的生存环境、社会关系 《《一一夜夜的的工工作作》》一一文文写写周周总总理理工工作作的的环环境境：：““这这是是高高大大的的宫宫殿殿式式的的房房子子，，室室内内陈设极其简单陈设极其简单……”……”————表表现现人人物物性性格格（（朴朴素素、、节节俭俭）），，揭揭示文章主题。
示文章主题 《《《《祝祝祝祝福福福福》》》》中中中中写写写写道道道道：：：：我我我我回回回回到到到到四四四四叔叔叔叔的的的的书书书书房房房房里里里里时时时时，，，，瓦瓦瓦瓦楞楞楞楞上上上上已已已已经经经经雪雪雪雪白白白白，，，，房房房房里里里里也也也也映映映映得得得得较较较较光光光光明明明明，，，，极极极极分分分分明明明明的的的的显显显显出出出出壁壁壁壁上上上上挂挂挂挂着着着着的的的的朱朱朱朱拓拓拓拓的的的的大大大大““““寿寿寿寿””””字字字字，，，，陈陈陈陈抟抟抟抟老老老老祖祖祖祖写写写写的的的的，，，，一一一一边边边边的的的的对对对对联联联联已已已已经经经经脱脱脱脱落落落落，，，，松松松松松松松松的的的的卷卷卷卷了了了了放放放放在在在在长长长长桌桌桌桌上上上上，，，，一一一一边边边边的的的的还还还还在在在在，，，，道道道道是是是是““““事事事事理理理理通通通通达达达达心心心心气气气气和和和和平平平平””””我我我我又又又又无无无无聊聊聊聊赖赖赖赖的的的的到到到到窗窗窗窗下下下下的的的的案案案案头头头头去去去去一一一一翻翻翻翻，，，，只只只只见见见见一一一一堆堆堆堆似似似似乎乎乎乎未未未未必必必必完完完完全全全全的的的的《《《《康康康康熙字典熙字典熙字典熙字典》》》》，一部，一部，一部，一部《《《《近思录集注近思录集注近思录集注近思录集注》》》》和一部和一部和一部和一部《《《《四书衬四书衬四书衬四书衬》》》》。
————表现了鲁四老爷守旧封建的思想性格表现了鲁四老爷守旧封建的思想性格 小结小结社会环境社会环境描写主要作用：描写主要作用： 交交代代人人物物的的生生存存环环境境、、社社会会关关系系、、交交代代作作品品的的时时代代背背景景，，也也可可以以表表现现人物性格、揭示主题等人物性格、揭示主题等 小小说说中中的的环环境境描描写写是是整整篇篇小小说说不不可可分分割割的的构构成成部部分分它它和和人人物物形形象象的的塑塑造造、、故故事事情情节节的的发发展展、、小小说说主主旨旨的的表表现现等等有有极极其其重重要要的的关关系系因因此此，，分分析析环环境境描描写写的的作作用用可可以以从从人人物物、、情情节节、、主主题题以以及及环环境本身境本身等多个角度去考虑等多个角度去考虑 具体地讲，环境描写通常有以下几方面的作用具体地讲，环境描写通常有以下几方面的作用具体地讲，环境描写通常有以下几方面的作用具体地讲，环境描写通常有以下几方面的作用1 1 1 1））））环环环环境境境境方方方方面面面面：：：：①①①①交交交交代代代代故故故故事事事事发发发发生生生生的的的的时时时时间间间间或或或或地地地地点点点点；；；；②②②②暗暗暗暗示示示示社社社社会会会会环环环环境境境境，，，，如如如如背背背背景景景景、、、、习习习习俗俗俗俗、、、、思思思思想想想想观观观观念念念念以以以以及及及及人人人人与与与与人之间的关系等；人之间的关系等；人之间的关系等；人之间的关系等；③③③③渲染气氛，奠定基调。
渲染气氛，奠定基调渲染气氛，奠定基调渲染气氛，奠定基调2 2 2 2））））人人人人物物物物方方方方面面面面：：：：①①①①烘烘烘烘托托托托心心心心情情情情；；；；②②②②表表表表现现现现身身身身份份份份、、、、地地地地位位位位、、、、性格等；性格等；性格等；性格等；③③③③暗示命运暗示命运暗示命运暗示命运3 3 3 3））））情情情情节节节节方方方方面面面面：：：：①①①①暗暗暗暗示示示示或或或或推推推推动动动动情情情情节节节节的的的的发发发发展展展展；；；；②②②②为为为为后后后后面面面面情情情情节节节节的的的的发发发发展展展展作作作作铺铺铺铺垫垫垫垫或或或或制制制制造造造造悬悬悬悬念念念念；；；；③③③③作作作作为为为为情情情情节节节节发发发发展展展展的线索4 4 4 4））））主题方面主题方面主题方面主题方面：：：：①①①①揭示主题；揭示主题；揭示主题；揭示主题；②②②②深化主旨深化主旨深化主旨深化主旨 环境描写作用的答题指导环境描写作用的答题指导 答答此此类类题题我我们们要要从从环环境境本本身身的的特特点点、、环环境境描描写写与与人人物物的的关关系系、、环环境境描描写写对对情情节节的的作作用用等等三三个个方方面进行分析，综合考虑。
面进行分析，综合考虑 第一步：分析环境本身的特点第一步：分析环境本身的特点 自自然然环环境境描描写写答答题题时时，，要要紧紧扣扣其其表表现现了了怎怎样样的的地地域域风风格格，，提提示示了了什什么么时时间、季节，渲染营造了怎样的氛围等间、季节，渲染营造了怎样的氛围等 《《故乡故乡》》开头景物描写：开头景物描写： ““时时候候既既然然是是深深秋秋；；渐渐近近故故乡乡时时，，天天气气又又阴阴晦晦了了，，冷冷风风吹吹进进船船舱舱中中，，呜呜呜呜的的响响，，从从篷篷隙隙向向外外一一望望，，苍苍黄黄的的天天底底下下，，远远近近横横着着几几个萧索的荒村，没有一些活气个萧索的荒村，没有一些活气 这这段段景景物物描描写写是是渐渐近近故故乡乡时时““我我””在在船船上上所所见见，，描描绘绘的的是是一一幅幅死死寂寂的的故故乡乡冬冬景景图图作作者者用用这这些些语语句句极极力力渲渲染染了了农农村村萧萧条条、、荒荒凉凉、、沉寂的沉寂的气氛 • 社社会会环环境境答答题题时时必必须须结结合合时时代代背背景景，，指指出出相相关关语语句句揭揭示示了了什什么么样样的的社社会现实会现实。
第一步：分析环境本身的特点第一步：分析环境本身的特点 ØØ ““““天气那么暖和，那么晴朗！天气那么暖和，那么晴朗！天气那么暖和，那么晴朗！天气那么暖和，那么晴朗！”””” ØØ画眉在树林边宛转地唱歌，锯木厂后边草地上，画眉在树林边宛转地唱歌，锯木厂后边草地上，画眉在树林边宛转地唱歌，锯木厂后边草地上，画眉在树林边宛转地唱歌，锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练普鲁士兵正在操练普鲁士兵正在操练普鲁士兵正在操练 这这两两段段环环境境描描写写包包括括了了自自然然环环境境和和社社会会环环境境，，点点明明了了《《最最后后一一课课》》具具体体的的时时间间和和时时代代背背景景，，特特别别是是社社会会环环境境的的描描写写，，揭揭示示了了国国土土已已被被侵侵略略军军所所占占领领的的社社会会现现实实，，优优美美的的自自然然风风光光和和残残酷酷的的社社会会现现实实形形成成了了鲜鲜明明的对比的对比 第二步：分析环境描写与人物的关系第二步：分析环境描写与人物的关系Ø分析环境描写要看它对刻画人物起到什分析环境描写要看它对刻画人物起到什么作用，具体如下：么作用，具体如下：Ø衬托人物衬托人物…………心理心理Ø交代人物交代人物…………身份身份Ø表现人物表现人物…………性格性格 《《故故乡乡》》的的开开头头所所描描绘绘的的““故故乡乡冬冬景景图图””，，作作者者极极力力渲渲染染农农村村萧萧条条、、荒荒凉凉、、沉沉寂寂的的气气氛氛，，正正烘烘托托出出““我我””当当时时悲悲凉凉的的心心境境，，荒荒凉凉的的景景象象与与主主人人公公悲悲凉凉的的心心境融为一体境融为一体。
第三步：分析环境描写对情节的作用第三步：分析环境描写对情节的作用 环环境境描描写写推推动动着着故故事事情情节节的的发展，为下文埋伏笔，作铺垫发展，为下文埋伏笔，作铺垫 Ø《《故故乡乡》》开开头头对对““没没有有一一些些活活气气””的的萧萧索索荒荒村村的的描描写写，，与与““我我””悲悲凉凉的的心心境境相相融融合合，，一一开开始始就就为为全全篇篇定定下下了了抑抑郁郁深深沉沉的的感感情情基基调调眼眼前前的的故故乡乡””和和““回回忆忆中中的的故故乡乡形形成成对对比比，，从从而而引引出出对对回回忆忆中中的的故故乡乡的的描描写写，，推动了情节的发展推动了情节的发展Ø《《最最后后一一课课》》中中““窗窗外外又又传传来来普普鲁鲁士士兵兵的的号号声声————它它们们已已经经收收操操了了””这这一一社社会会环环境境描描写写为为后后文文表表现现韩韩麦麦尔尔先先生生强强烈烈的的爱爱国国热热情情埋下了伏笔埋下了伏笔，，把故事情节推向了高潮把故事情节推向了高潮 第四步：深化文章中心（主题）第四步：深化文章中心（主题）Ø叙叙事事类类文文章章中中的的景景物物描描写写最最终终都都是是为为了了深深化化文文章章的的主主题题，，答答题题时时必必须须要要结结合合文文章章中中心（主题）来答。
心（主题）来答 •第一步：分析环境本身的特点第一步：分析环境本身的特点•自然环境描写：自然环境描写：表现了表现了…………地域风格地域风格 提示了提示了…………时间、季节时间、季节 渲染营造了渲染营造了…………氛围，烘托人物心情氛围，烘托人物心情•社会环境社会环境: : 交代作品的时代背景交代作品的时代背景 指出相关语句指出相关语句揭示了揭示了…………社会现实社会现实 第二步：分析环境描写与人物的关系第二步：分析环境描写与人物的关系1 1、衬托人物、衬托人物…………心理心理 2 2、交代人物、交代人物…………身份身份3 3、表现人物、表现人物…………性格性格第三步：分析环境描写对情节的作用第三步：分析环境描写对情节的作用推动故事情节的发展，为下文推动故事情节的发展，为下文…………内容埋内容埋伏笔，作铺垫伏笔，作铺垫第四步：结合文章中心作答第四步：结合文章中心作答深化了文章深化了文章…………主题（中心）主题（中心） 怎样答环境描写的手法怎样答环境描写的手法 [ [学考贯通学考贯通] ]赏析环境描写手法赏析环境描写手法““3注意注意””1．．注意审清要求注意审清要求有有些些环环境境描描写写题题题题干干要要求求不不是是特特别别明明显显，，就就需需要要根根据据题题干干关关键键词词审审清清是是要要求求““分分析析环环境境描描写写的的作作用用””还还是是要要求求““赏赏析析环环境境描描写写的的手法手法””，以防答题走偏。
以防答题走偏 2．．注意综合分析注意综合分析将将描描写写手手法法与与环环境境特特点点和和作作用用结结合合起起来来分分析析，，即即具具体体分分析析描描写写手手法法是是如如何何表表现现环环境境特点的，有何作用特点的，有何作用3．．注意规范答题注意规范答题赏赏析析环环境境描描写写的的手手法法题题的的常常见见答答题题模模板板为：描写手法＋具体分析＋手法效果为：描写手法＋具体分析＋手法效果 阅读《除夕雪》，完成后面的题目阅读《除夕雪》，完成后面的题目阅读《除夕雪》，完成后面的题目阅读《除夕雪》，完成后面的题目小小小小说说说说第第第第一一一一段段段段是是是是如如如如何何何何描描描描绘绘绘绘除除除除夕夕夕夕夜夜夜夜雪雪雪雪景景景景的的的的？？？？请请请请简简简简要要要要分析6(6(6(6分分分分) ) ) )(1)(1)除除夕夕夜夜，，雪雪还还在在下下着着，，对对面面的的山山已已经经成成了了刚刚出出笼笼的的白白面面馒馒头头，，被被霭霭霭霭的的暮暮色色笼笼罩罩着着咔咔嚓嚓””一一声声，，一一根根枝枝桠桠在在雪雪的的重重压压之之下下，，带带着着雪雪沫沫扑扑簌簌簌簌地地落落了了下下来来然然后后就就是是静寂，无边无际的静寂。
静寂，无边无际的静寂 阅读《除夕雪》，完成后面的题目阅读《除夕雪》，完成后面的题目阅读《除夕雪》，完成后面的题目阅读《除夕雪》，完成后面的题目小小小小说说说说第第第第一一一一段段段段是是是是如如如如何何何何描描描描绘绘绘绘除除除除夕夕夕夕夜夜夜夜雪雪雪雪景景景景的的的的？？？？请请请请简简简简要要要要分析6(6(6(6分分分分) ) ) )第一步：第一步：第一步：第一步：审题干，明题型审题干，明题型审题干，明题型审题干，明题型题题题题干干干干比比比比较较较较明明明明显显显显，，，，““““如如如如何何何何描描描描绘绘绘绘””””较较较较清清清清楚楚楚楚地地地地表表表表达达达达出出出出是是是是考考考考查查查查““““描描描描写写写写手手手手法法法法””””的的的的，，，，然然然然后后后后调调调调动动动动知知知知识识识识储储储储备备备备，，，，从从从从““““描写技巧描写技巧描写技巧描写技巧””””和和和和““““描写角度描写角度描写角度描写角度””””方面考虑方面考虑方面考虑方面考虑第二步：第二步：第二步：第二步：定角度，找对应定角度，找对应定角度，找对应定角度，找对应从从从从修修修修辞辞辞辞、、、、动动动动静静静静等等等等描描描描写写写写技技技技巧巧巧巧角角角角度度度度和和和和写写写写景景景景的的的的感感感感觉觉觉觉角角角角度分析第一段部分。
度分析第一段部分度分析第一段部分度分析第一段部分 思考角度思考角度思考角度思考角度文中对应的答案要点文中对应的答案要点文中对应的答案要点文中对应的答案要点描写技巧描写技巧描写技巧描写技巧角度角度角度角度(1)(1)(1)(1)从从从从修修修修辞辞辞辞角角角角度度度度看看看看，，，，““““对对对对面面面面的的的的山山山山已已已已经经经经成成成成了了了了刚刚刚刚出出出出笼笼笼笼的的的的白白白白面面面面馒馒馒馒头头头头””””是是是是 ；；；；(2)(2)(2)(2)从从从从描描描描写写写写技技技技巧巧巧巧角角角角度度度度看看看看，，，，第第第第一一一一段段段段主主主主要要要要突突突突出出出出除除除除夕夕夕夕夜夜夜夜的的的的 ，，，，作作作作者者者者用用用用枝枝枝枝桠桠桠桠““““咔咔咔咔嚓嚓嚓嚓””””一一一一声声声声带带带带着着着着雪雪雪雪沫沫沫沫扑扑扑扑簌簌簌簌簌簌簌簌地地地地落落落落下下下下来来来来衬衬衬衬托托托托出出出出““““无无无无边边边边无无无无际际际际的的的的静静静静寂寂寂寂””””，，，，这是运用了这是运用了这是运用了这是运用了 的描写手法。
的描写手法的描写手法的描写手法描写描写描写描写( ( ( (写写写写景景景景) ) ) )角度角度角度角度从从从从写写写写景景景景角角角角度度度度看看看看，，，，““““白白白白面面面面馒馒馒馒头头头头”“”“”“”“雪雪雪雪沫沫沫沫扑扑扑扑簌簌簌簌簌簌簌簌地地地地落落落落了了了了下下下下来来来来””””从从从从 多多多多角角角角度度度度入入入入手手手手描写 1 1．．判判不不准准或或答答不不全全技技巧巧手手法法因因缺缺少少对对描描写写技技巧巧和和描描写写角角度度的的整整体体认认识识，，难难以以准准确确判判定定环环境境描描写写所所采采用用的的典典型型手手法法如如解解答答本本题题，，很很容容易易遗遗漏漏或或答答错错““以以动动衬衬静静””( (描描写写技技巧巧) )、、““绘形绘声绘色绘形绘声绘色””( (描写角度描写角度) )两种手法两种手法2 2．．分分析析不不到到位位、、不不精精练练如如解解答答本本题题，，如如果果只只摘摘录录相相关关语语句句是是不不可可以以的的，，应应该该结结合合相相关关语语句句，，用用自自己己的的话话精精练练陈陈述述，，还还要要答答出出手手法法的效果。
的效果 易错提醒易错提醒 阅读《除夕雪》，完成后面的题目阅读《除夕雪》，完成后面的题目阅读《除夕雪》，完成后面的题目阅读《除夕雪》，完成后面的题目小小小小说说说说第第第第一一一一段段段段是是是是如如如如何何何何描描描描绘绘绘绘除除除除夕夕夕夕夜夜夜夜雪雪雪雪景景景景的的的的？？？？请请请请简简简简要要要要分析6(6(6(6分分分分) ) ) )①①比比喻喻：：““对对面面的的山山已已经经成成了了刚刚出出笼笼的的白白面面馒馒头头””，把白雪覆盖的山比喻成白面馒头；，把白雪覆盖的山比喻成白面馒头；②②以以动动衬衬静静：：用用枝枝桠桠““咔咔嚓嚓””的的断断裂裂声声和和雪雪沫沫扑簌簌地落下来的声音衬托出除夕夜的静寂；扑簌簌地落下来的声音衬托出除夕夜的静寂；③③绘绘形形绘绘声声绘绘色色：：““白白面面馒馒头头””写写了了雪雪的的颜颜色色，，““雪雪沫沫扑扑簌簌簌簌地地落落了了下下来来””写写出出了了雪雪的的形形状状和和下雪的声音，渲染气氛下雪的声音，渲染气氛 怎样答环境特点的概括怎样答环境特点的概括 [ [学考贯通学考贯通] ] 特别提示：特别提示：做做这这类类题题目目时时，，要要注注意意““景景物物特特点点””和和““景景物物描描写写的的特特点点””的的区区别别，，后后者者考考查查的的是是““景景物描写的技巧（手法）物描写的技巧（手法）””。
阅读《一个诗人的生命》，概括小说首段环境的特点阅读《一个诗人的生命》，概括小说首段环境的特点阅读《一个诗人的生命》，概括小说首段环境的特点阅读《一个诗人的生命》，概括小说首段环境的特点建建筑筑物物的的大大片片墙墙皮皮已已经经脱脱落落，，露露出出红红砖砖和和白白色色的的墙墙体体窗窗户户上上连连玻玻璃璃也也没没有有三三月月冰冰冷冷的的雨雨一一直直下下着着，，地地面面上上积积了了一一个个个个小小水水坑坑很很久久以以前前战战斗斗刚刚打打响响时时村村民民们们就就离离开开了了这这个个名名叫叫罗罗斯斯多多夫夫的的小小村村庄庄村村子子里里有有二二十十所所小小房房子子、、一一座座东东正正教教教教堂堂、、一一口口井井和和几几条条泥泞的小道一百公里内几乎看不到人泥泞的小道一百公里内几乎看不到人 第一步：第一步：审题干，分类型审题干，分类型从从题题干干中中的的““环环境境””看看，，不不能能定定位位是是自自然然环环境境还还是是社社会会环环境境，，需需要要读读文文，，依依据据文文本本确确定定环环境境类类型型小小说说首首段段既既有有自自然然环环境境描描写写，，也有社会环境描写也有社会环境描写 第二步：第二步：依类型，找角度依类型，找角度思考角度思考角度思考角度思考角度文中对应的答案要点文中对应的答案要点文中对应的答案要点文中对应的答案要点从从从从景景景景物物物物““““形形形形、、、、声声声声、、、、色色色色””””角角角角度度度度““““冰冰冰冰冷冷冷冷的的的的雨雨雨雨”“”“”“”“一一一一个个个个个个个个小小小小水水水水坑坑坑坑””””写写写写出出出出了了了了天气的天气的天气的天气的________________________________。
从场所角度从场所角度从场所角度从场所角度““““墙墙墙墙皮皮皮皮已已已已经经经经脱脱脱脱落落落落”“”“”“”“连连连连玻玻玻玻璃璃璃璃也也也也没没没没有有有有””””写写写写出出出出了了了了战战战战争争争争造造造造成成成成的的的的________________________________________________________景景景景象象象象；；；；““““村村村村民民民民们们们们就就就就离离离离开开开开了了了了这这这这个个个个名名名名叫叫叫叫罗罗罗罗斯斯斯斯多多多多夫夫夫夫的的的的小小小小村村村村庄庄庄庄”“”“”“”“几几几几乎乎乎乎看看看看不不不不到到到到人人人人””””写写写写出出出出了了了了战战战战争争争争造成的造成的造成的造成的____________________________景象阴冷阴冷村庄的破败村庄的破败荒凉荒凉 1 1．．分分不不清清环环境境描描写写的的种种类类，，概概括括时时针针对对性性不不强强如如本本题题既既涉涉及及自自然然环环境境，，也也涉涉及及社社会会环环境境，，如如果果分分不不清清这这里里环环境境描描写写的的种种类类，，只只答答自自然然环环境境或或社社会会环环境境，，就就会会遗遗漏要点。
漏要点2 2．．环环境境特特点点用用词词不不准准如如混混淆淆““破破败败””与与““破旧破旧””易错提醒易错提醒 阅读《一个诗人的生命》，概括小说首段环境的特点阅读《一个诗人的生命》，概括小说首段环境的特点阅读《一个诗人的生命》，概括小说首段环境的特点阅读《一个诗人的生命》，概括小说首段环境的特点天气阴冷，战争造成村庄破败、荒凉天气阴冷，战争造成村庄破败、荒凉 怎样答环境描写的作用怎样答环境描写的作用 [ [学考贯通学考贯通] ]第一步：找句子，析特点第一步：找句子，析特点第一步：找句子，析特点第一步：找句子，析特点找找找找到到到到环环环环境境境境描描描描写写写写的的的的具具具具体体体体语语语语句句句句，，，，分分分分析析析析环环环环境境境境的的的的特特特特点点点点，，，，因因因因为为为为环环环环境境境境的的的的特特特特点点点点与与与与作作作作者者者者写写写写此此此此环环环环境境境境的的的的作作作作用用用用和和和和目目目目的的的的是是是是一一一一致致致致的第二步：定角度，找对应第二步：定角度，找对应第二步：定角度，找对应第二步：定角度，找对应找找找找到到到到分分分分析析析析环环环环境境境境描描描描写写写写作作作作用用用用的的的的思思思思维维维维角角角角度度度度并并并并作作作作对对对对应应应应分分分分析析析析。
这这这这里里里里要要要要注注注注意意意意区区区区分分分分出出出出自自自自然然然然环环环环境境境境描描描描写写写写作作作作用用用用与与与与社社社社会会会会环环环环境境境境描描描描写作用各自不同的思维角度写作用各自不同的思维角度写作用各自不同的思维角度写作用各自不同的思维角度第三步：分条列，规范答第三步：分条列，规范答第三步：分条列，规范答第三步：分条列，规范答组组组组织织织织答答答答案案案案时时时时，，，，要要要要每每每每个个个个角角角角度度度度的的的的作作作作用用用用单单单单列列列列一一一一条条条条，，，，这这这这样样样样答案要点更明晰答案要点更明晰答案要点更明晰答案要点更明晰 阅阅阅阅读读读读《《《《你你你你有有有有多多多多重重重重要要要要》》》》，，，，结结结结合合合合全全全全文文文文分分分分析析析析小小小小说说说说最最最最后后后后一一一一段段段段的的的的景物描写有什么作用景物描写有什么作用景物描写有什么作用景物描写有什么作用落落日日的的余余晖晖洒洒满满山山林林他他拐拐进进一一条条小小路路，，这这样样可可以以早早一一点点到到家家归归巢巢的的鸟鸟儿儿们们，，成成群群结结队队，，从从头头顶顶掠掠过过。
他他要要从从这里，重新开始自己的生活这里，重新开始自己的生活 阅阅读读《《你你有有多多重重要要》》，，结结合合全全文文分分析析小小说说最最后一段的景物描写有什么作用后一段的景物描写有什么作用第一步，找句子，析特点第一步，找句子，析特点题题干干明明确确指指出出是是““小小说说最最后后一一段段””，，从从““余余晖晖洒洒满满山山林林”“”“归归巢巢的的鸟鸟儿儿们们，，成成群群结结队队，，从从头头顶顶掠掠过过””等等景景物物描描写写语语句句看看，，小小说说的的结结尾尾烘烘托托了了氛氛围围，，有有助助于于塑塑造造人人物物性格和表达主题性格和表达主题 第二步，定角度，找对应第二步，定角度，找对应思考角度思考角度思考角度思考角度文中对应的答案要点文中对应的答案要点文中对应的答案要点文中对应的答案要点环境自身环境自身环境自身环境自身这这这这段段段段描描描描写写写写营营营营造造造造的的的的氛氛氛氛围围围围与与与与开开开开头头头头的的的的紧紧紧紧张张张张低低低低沉沉沉沉形成形成形成形成 环境与人环境与人环境与人环境与人物的关系物的关系物的关系物的关系这这这这段段段段描描描描写写写写暗暗暗暗示示示示人人人人物物物物心心心心理理理理的的的的转转转转变变变变：：：：心心心心灰灰灰灰意意意意懒、自我放弃懒、自我放弃懒、自我放弃懒、自我放弃→→→→ 。
环境与主环境与主环境与主环境与主题的关系题的关系题的关系题的关系以以以以环环环环境境境境描描描描写写写写结结结结尾尾尾尾，，，，具具具具有有有有深深深深化化化化主主主主题题题题、、、、增增增增添添添添小小小小说说说说意意意意味味味味的的的的效效效效果果果果————————温温温温馨馨馨馨、、、、祥祥祥祥和和和和的的的的环环环环境境境境烘烘烘烘托托托托人人人人物物物物 ，，，，人人人人物物物物要要要要““““重重重重新新新新开始自己的生活开始自己的生活开始自己的生活开始自己的生活””””对比对比重燃生活希望重燃生活希望积极的心态积极的心态 1 1．．答答题题角角度度不不全全很很多多考考生生对对作作用用分分析析不不全全面面，，遗遗漏漏要要点点如如本本题题，，景景物物描描写写对对主主题题的的作作用用，，很很容容易易遗遗漏漏为为防防止止遗遗漏漏要要点点，，要要结结合合相相关关知知识识的的提示，多角度思考，找最典型的三个角度。
提示，多角度思考，找最典型的三个角度2 2．．乱乱贴贴标标签签还还有有好好多多考考生生为为防防止止遗遗漏漏要要点点，，不不分分自自然然环环境境和和社社会会环环境境，，不不论论环环境境描描写写的的位位置置，，把把环环境境描描写写的的所所有有作作用用一一律律答答上上，，““乱乱贴贴标标签签””，使答案似是而非，不伦不类使答案似是而非，不伦不类易错提醒易错提醒 阅阅阅阅读读读读《《《《你你你你有有有有多多多多重重重重要要要要》》》》，，，，结结结结合合合合全全全全文文文文分分分分析析析析小小小小说说说说最最最最后后后后一一一一段段段段的的的的景物描写有什么作用景物描写有什么作用景物描写有什么作用景物描写有什么作用①①小小说说结结尾尾的的景景物物描描写写营营造造了了一一种种温温馨馨、、祥和的氛围；祥和的氛围；②②暗示主人公重新拾起希望的心理变化；暗示主人公重新拾起希望的心理变化；③③进进一一步步深深化化文文章章的的主主旨旨，，表表明明““他他””要要从家乡出发，从家乡出发，““重新开始自己的生活重新开始自己的生活””。