上海师范大学闵行实验幼儿园上海师范大学闵行实验幼儿园 园所简介ØØ上海师范大学闵行实验幼儿园地处闵行区鹤翔路上海师范大学闵行实验幼儿园地处闵行区鹤翔路186186号，由闵行区教号，由闵行区教育局、颛桥镇、上海师范大学三方合作办园，整合了上师大的优质教育局、颛桥镇、上海师范大学三方合作办园，整合了上师大的优质教育资源园舍环境优美，教育资源丰富园舍环境优美，教育资源丰富ØØ园长是闵行区首位博士园长，副园长是具有丰富实践经验、业务能力园长是闵行区首位博士园长，副园长是具有丰富实践经验、业务能力强的区骨干教师，拥有一支年轻向上、积极肯干的师资队伍教师团强的区骨干教师，拥有一支年轻向上、积极肯干的师资队伍教师团队全部达到大专学历，队全部达到大专学历，62.562.5％具备学前教育本科学历、博士学历；平％具备学前教育本科学历、博士学历；平均年龄均年龄3333岁，充满热情，富有朝气；幼高级职称比例占教师队伍的岁，充满热情，富有朝气；幼高级职称比例占教师队伍的25%25%；区级骨干教师；区级骨干教师12.5%12.5%；男性教师占；男性教师占12.5%12.5%师资队伍学历、年师资队伍学历、年龄、职称、能力结构合理，教师自身专业素养好。
良好的师资队伍是龄、职称、能力结构合理，教师自身专业素养好良好的师资队伍是幼儿园课程有效实施的中坚力量幼儿园课程有效实施的中坚力量ØØ我们秉持绿色教育理念，着眼于儿童的可持续发展，关注每个儿童享我们秉持绿色教育理念，着眼于儿童的可持续发展，关注每个儿童享受平等的受教育的权利我们希望通过创设健康和谐的生态环境，促受平等的受教育的权利我们希望通过创设健康和谐的生态环境，促进儿童进儿童“ “健康、全面、和谐健康、全面、和谐” ”的发展，我们希望培养的幼儿具有健康的发展，我们希望培养的幼儿具有健康的体魄、健全的人格和多元的智慧，我们将积极实践优秀的教育研究的体魄、健全的人格和多元的智慧，我们将积极实践优秀的教育研究成果，让儿童既能拥有幸福的童年，又为未来人生的成功奠定重要的成果，让儿童既能拥有幸福的童年，又为未来人生的成功奠定重要的基础 园内环境ØØ幼儿园环境处处体现绿色教育理念，园门、大厅、活动室、幼儿园环境处处体现绿色教育理念，园门、大厅、活动室、教学楼外墙、种植园地以绿色、树木为主线和基调，凸显教学楼外墙、种植园地以绿色、树木为主线和基调，凸显生命、和谐、积极向上的寓意生命、和谐、积极向上的寓意。
ØØ开设了三个专用活动室：建构室、表演游戏室、阅览室，开设了三个专用活动室：建构室、表演游戏室、阅览室，充足的设施设备、敞亮的空间、情境化的环境创设，满足充足的设施设备、敞亮的空间、情境化的环境创设，满足了幼儿游戏的需要了幼儿游戏的需要ØØ运动场地安全、宽敞，运动器械品种丰富、多样，体现挑运动场地安全、宽敞，运动器械品种丰富、多样，体现挑战、野趣、情境化，能满足不同年龄幼儿运动、游戏的需战、野趣、情境化，能满足不同年龄幼儿运动、游戏的需要ØØ活动室光线充足，空间开阔，有独立的餐厅、盥洗室、衣活动室光线充足，空间开阔，有独立的餐厅、盥洗室、衣帽柜，游戏场所和材料十分充裕在这里，幼儿能愉快地帽柜，游戏场所和材料十分充裕在这里，幼儿能愉快地进行生活、游戏、学习进行生活、游戏、学习ØØ幼儿园公共洗手池水龙头品种多样，满足幼儿探索、健康幼儿园公共洗手池水龙头品种多样，满足幼儿探索、健康的双重需要食堂、保育员操作室设备先进、齐全，为幼的双重需要食堂、保育员操作室设备先进、齐全，为幼儿健康生活和生长保驾护航儿健康生活和生长保驾护航 专用活动室 专用活动室 托班环境 室外活动场地 门口 园内景观 总结Ø【五】. 总结：Ø通过本次对益阳市几个具有典型意义的幼儿园的调研，我们对于本次幼儿园设计内容以及一些设计中的注意事项有了一个大概的了解，综合调研对象的设计优点以及不合理设计因素，我们认为在此次设计任务中应注重以下几点：（1）. 幼儿园总体建筑平面功能组合分析及空间组合特点，了解一些优秀幼儿园设计的设计手法，结合并激发以幼儿为设计对象的创造性空间变化和创意。
2）. 全面周到的对建筑及其外部环境进行总体设计，使得幼儿园总体建筑外型与外部环境进行很好的融合与贯通，把握好建筑外部环境景观的设计要素和特征3）. 了解室内布局设施与幼儿人体活动尺度的关系，同时注重幼儿心理特征与生活规律与建筑的关系，创造出更适合幼儿特点的室内外环境空间。