三年级数学下册6.3 比大小导学案一、教材内容梳理本课的主要知识点是从比的大小入手，引导孩子进一步认识大小之间的关系其具体内容包括：1. 学习比的概念和比的大小的比较方法2. 进行比的大小练习，加深对比的概念的认识和掌握方法3. 学习阅读比的表格，进一步提升认识和应用比的技能二、教学目标1. 理解并掌握比的概念、符号与大小的比较方法2. 能够运用比的大小的比较方法，实现加深对比之间大小关系的认识3. 认识并运用比的表格，提升应用比的技能三、教学重难点1. 重点1. 掌握比的概念和符号2. 掌握比的大小比较方法2. 难点1. 灵活运用比的表格中的数据四、教学过程1. 温故知新通过复习、回顾之前学习过的比的概念和运算方法，使学生对比的概念有一个更全面和清晰的认识2. 导入新课介绍本课的学习内容，明确本节课的学习目标，激发学生的学习热情3. 新课讲解1. 比的概念和符号• 比的定义：比就是用分数表示两个数量之间的相对大小关系• 比的符号：冒号( : )、竖杠( | )和分数线( / )都可以表示比的符号2. 比的大小比较方法• 对于两个数，将它们化成同一分母后比较大小• 对于三个或多个数，两两比较大小，找出其中的最小数和最大数再作比较。
4. 练习1. 练习一：比大小– 按照比的大小关系，把下面的数字用正确的符号 ( :、|、/ ) 连接起来• 13 25• 15 30• 14 28• 16 24• 11 222. 练习二：解决问题– 一个人跳长绳的成绩达到 1.5 米，另一个人跳长绳的成绩是 3/4 米请问他们两个谁跳得更远一些？5. 实践让学生运用比的概念和运算方法，尝试解决实际生活中遇到的问题6. 小结归纳对本节课的重点难点进行总结，提醒学生注意关键要点五、教学评价1. 评价方式口述解释、练习、问题解决、实践等方式进行综合评价2. 评价标志1. 掌握比的概念、符号和比的大小关系2. 熟练掌握比的大小比较方法3. 能够运用比的技能解决实际生活中遇到的问题六、教学思考三年级学生的认知能力还较为有限，通过丰富的视觉效果和语言表述方式，帮助学生建立正确的比的概念，提高其比的技能的操作水平，并将课堂学到的知识与生活中的实际联系起来，实现教育与实践相结合，从而更好的发挥教学的实际效能。