深化课改 办出特色 创建名校——腾飞的县直二中伊川县县直二中是县直公办寄宿制初中，地处伊川县城文化路南端的瑶湾社区经县委、县政府批准，学校于 2010 年 8 月，升格为局直学校，由“瑶湾中学”更名为“伊川县县直二中” 我校始终坚持“两轮驱动”战略，牢固树立“五种意识”，一手抓课改，力求打造高效精彩课堂；一手抓检测，全面提高教育教学质量我校确立以来，以创新办学方式为导向，以“深化课改 办出特色 创建名校”为指南，以深化教育教学改革为中心，全面实施素质教育；以树立品牌特色为抓手，大力加强特色教学；大力营造校园文化建设 走出了一条全新的办学特色之路一、学校概况学校占地面积 13340 平方米，拥有一幢四层教学楼、一幢四层办公楼；现有教学班 13 个，学生近 800 人；教师 53 名，学历达标率 100℅，其中，中学高级教师 4 人，中学一级教师 26 人；学校的教导处、政教处、办公室、后勤处和 8 个教师集体办公室等科室学校拥有教学楼、办公楼、学生公寓楼、学生餐厅等综合建筑；多媒体室、微机室、实验室、仪器室、图书室、阅览室等功能室齐全；装配有校园局域网络和监控系统学校坚持“学生快乐、教师敬业、校园和谐、学校名牌”的办学理念，以培养“合格＋特长”的优秀人才为宗旨，以打造“精品＋特色”的一流学校为目标；坚持以德育为先导，养成教育为主线，教学质量为核心，不断深化课堂改革，致力于打造高效精彩课堂；坚持以学生的发展为中心，面向全体，因材施教，科学管理，规范操作；完善育人机制，内练素质，外树形象，多策并举，促进学校的快速发展、教师的专业发展和学生的多元发展。
二、学校定位办学理念：优越的环境吸引人，正确的目标激励人，科学的管理规范人，温馨的关怀服务人，亲切的态度感化人，发展的眼光塑造人办学目标 ：以德为魂，学会做人；以能为本，学会学习；以智为谋，学会创造，培养高品位的现代人办学思路：抓德育，创“文明校园” ；抓教学，创“人文校园” ；抓课改，创“快乐校园” ；抓读书，创“书香校园” ；抓管理，创“和谐校园” ；抓创建，创“平安校园” 办学特色：立足校情，与时俱进，发挥优势，深化课程设置改革，提升学校办学品位在原有特色办学基础上巩固“三维快乐研讨法”课堂模式，形成“宽基础、强能力、多兴趣、有特长”的显示学生个性色彩的办学特色3、学校管理教育者，乃塑其心为本；管理者，乃用人之术也教育之秘诀，在于爱；管理之秘诀，在于和人缘和，和能产生力量，和能人心齐；制度和，和能得民心，和能激励教师；文化建设和，和能滋润校风1、 教 学 常 规我 们 按 照 《 伊 川 县 教 育 局 教 学 常 规 》 的 要 求 ， 进 一 步 完 善 我校 的 《 教 学 常 规 管 理 制 度 》 ， 并 把 备 、 讲 、 批 、 辅 、 考 、 评 、 纠 等基 本 环 节 作 为 重 点 来 抓 ， 再 次 明 确 这 些 基 本 环 节 的 要 求 。
每 个 教 研组 每 月 对 本 组 作 业 和 教 案 进 行 两 次 检 查 教 导 处 每 学 期 进 行 两 次 全面 性 的 常 规 检 查 ， 对 发 现 的 问 题 及 时 反 馈 到 教 师 本 人 ， 督 促 其 及 时予 以 弥 补 对 检 查 中 发 现 的 有 个 性 、 有 创 新 性 的 教 案 、 作 业 进 行 展示 与 推 广 ， 从 而 达 到 不 断 创 新 ， 形 成 特 色 在 教 案 检 查 环 节 ， 每 周五 上 交 本 周 教 案 ， 审 验 下 周 教 案 ， 突 出 反 思 内 容 的 检 查 ； 经 常 化 、规 范 化 、 精 细 化 是 我 校 教 学 工 作 的 一 大 亮 点 2、完善评价和奖励办法，促使教师在竞争中完善发展自我（1） 完善教师考评办法，将绩效工资与教师教学业绩挂钩，形成自我约束机制举行结对活动，签订结对协议，明确并落实各自的职责.（2） 发挥骨干教师及教学能手的帮扶作用，对成效显著的骨干教师和教学能手给予适当的物质奖励，起到激励作用3） 建立教师专业成长档案，通过自我激励，促进教师的专业发展广泛深入开展各种争优创先活动，每年评比表彰“优秀班主任” 、 “师德标兵”等，通过考评奖励，学科连动、家校配合，抓好落实，促进学生良好习惯的养成。
3、改善校园环境，营造育人氛围按照学校总体规划，做好校园环境改造的分步实施，努力营造整洁优美的校园文化环境：让一墙一壁会说话、一草一木能育人、一字一画有思想构筑长廊、流动、班级立体文化格局，使学生在老师的教育、榜样的激励、环境的熏陶之下，健康快乐的成长！4、住宿生管理工作住宿生管理工作非常重要，也是我校创建特色学校工作的一个重要内容，我们坚持以人为本，科学管理，打造家的温馨，营造学习的乐园对住宿生实行军事化管理，规范行为，陶冶情操，让学生养成自理、自强、自信的良好习惯5、学校班子及教师队伍建设学校领导班子始终精诚团结，密切合作，率先垂范，尽职尽责；全体教师关爱学生，纪律严明，业务精湛，爱岗敬业四、狠抓教育教学质量，深化课改具体做法：（一）全体动员，全面铺开，全力实施1、组织全体教师认真总结我校课改的成效，科学制定我校课改模式---三维快乐研讨法在七、八年级各科全面铺开，扎实推进 2、全力动员，坚定课改信念，要求全体教师要有为课改“下大力，吃大苦，不畏难”的决心，让课改理念深入到教师的内心深处！（二）借鉴先进，立足实际，快速推进结合我校实际，为了事半功倍，快出成效，在充分讨论的基础上，确定了博取众长、创新高效的课改思路。
1、每周四晚的业务例会，校长带头，全体参加，进行课改理论学习活动，学习先进课改理论和实验中学、庙子一中、鸦岭一中等兄弟学校的先进课改经验，促使教师快速转变观念，用全新的课改理论武装头脑2、邀请教研室王建伟主任、教研员赵康卷、孙灿西等老师到我校指导课改，多次举办课改讲座，经常深入教室听课，指导教师上课改课的方法与技巧，针对课改中的问题与困惑与教师交流讨论 3、邀请鸦岭一中老师到我校上课改指导课针对学生如何调动，小组长如何发挥作用，组内如何合作学习，如何展示到课改课的细节问题进行交流，极大地促进了我校的课改工作，少走了许多弯路 4、组织课改教师和小组长，先后两次外出学习，以促其快速成长三）营造氛围，科学指导，优化课堂1、组织师生搞好课改教室文化建设，让班主任和组长发动学生自编小组课改标语，然后统一制作成标语牌悬挂在教室内小组展示台上方2、每周一校集会上，宣传、总结课改情况，并表彰先进小组，激励学生，调动学生的课改积极性3、培养课改骨干组长，打造课改名学生每周一上午第四节课，由教导处组织召开课改班干部和课改小组长培训会，一大批课改小组长快速成长了起来，成了课改的生力军4、成立课改指导小组，坚持推门听课。
由学校领导班子包班，校长和副校长带领指导小组成员，随时推门听课，检查课堂成效，提出改进意见，及时指导5、周一---周五的每天下午第二节，依次为我校数学、语文、英语、综合组等四个教研组的公开课时间，选拔出每周的优质课教师与月优质课教师，大力表彰，并与学校奖惩制度、绩效工资挂钩四）互相学习，不断提高，事迹感人为了做好学校的课改工作，要求全体老师高标准、严要求，自我加压，勇于创新；一学期来，领导班子、乃至全体老师每时每刻都在努力着、辛苦着；同时，倍感欣慰的是：先进人物、感人事迹不断涌现五） 、质 量 检 测周周进行检测活动，实行捆绑管理，捆绑考核，及时总结经验，表扬先进，树立典型，营造比学赶帮超的良好学习氛围五、特色名校建设 1、校园文化建设之特色 2012 年 4 月，我们到新安县新城实验小学，学习校园文化建设，回来后，结合学校实际，科学规划，粉刷墙壁标语、教室走廊定制名人名言等，突出人文理念，彰显文化内涵，从而打造书香校园还安装了电子屏，用励志名言鼓舞师生；班班通已安装完毕，调试后，全面投入使用 2、以文化建设滋润师生我校重视校园文化的熏染作用，积极开展每天“一操两活动” ，即上午课间操活动；上、下午“课前宣誓、课前一支歌”活动。
要求全体师生参与，班主任和任课教师进行监誓通过宣誓这个形式，承载着师生的承诺；通过宣誓这个形式，规范着师生的行为；通过宣誓这个形式，化作师生当天的动力同时又积极开展“大课间”活动，主要进行古诗文诵读及课间跑操，大课间古诗文背诵活动，展现了书香校园的氛围，激活了师生内在的情绪3、在学生养成教育上实现“五项特长” （即“五能” ）的发展其中“五能”的具体内涵是：a．能说一口流利的普通话b．能画一幅表情达意的简笔画c．能写一手规范的钢笔字d．能掌握一套标准的体育活动e．能唱一支经典的歌曲4、强化四种意识：全局意识——开展工作，处理问题，站位要高，考虑要全；学习意识——勤于学习和反思，善于总结和提升；品牌意识——结合实际，注重实效，突出特色，打造品牌；服务意识——廉洁勤政，服务师生5、启动名师工程，培养一批德才兼备、勇于创新的教学能手启动名师工程，成立以校长为主任的教学能手培养与认定工作委员会，计划用两年左右的时间打造一支有良好的师德修养、先进的教育理念、厚实的专业素养、较强教育科研能力的名师队伍6、铺路搭桥，在实践中锤炼教师教师是学校发展的第一资源为了促使教师进一步更新观念、开阔视野、拓宽思路、把握教育改革发展的最新动态，学校将创造条件，搭建支持平台，为他们的成长提供机会，让更多的教师在学校发展中展示自己的人生智慧，实现人生价值和美好理想。
努力实现“通过教师的发展，促进学生的发展，通过师生的健康发展，促进学校的和谐发展” 。