19－21个月第九课展示1 找影子 教学目标直接目标宝宝用动物轮廓和动物图片配对的过程,需要宝宝排除外界的干扰，观察与比较图形的形状轮廓，进行一一对应，发展宝宝的观察能力，抽象思维能力及逻辑思维能力教学准备教具准备1、 动物图片3张，轮廓差异大，沿轮廓线剪下（也可准备小抓手嵌板动物镶嵌的动物模块）；2、 对应动物图片黑色轮廓图片，沿轮廓线剪下，与相应的动物图片（嵌板）能够重合；3、 教具放于托盘教学过程拿取方式1、 铺工作毯；2、 教师双手取教具于工作毯，说明展示名称授课过程1、 教师从托盘中取出一张动物图片，请宝宝观察，并简单命名，放于工作毯；2、 动物图片全部取出（方法同上），在工作毯中心成一排；3、 教师“我们来给这些小动物找影子，”取出一张动物轮廓，放在第一张动物图片下方进行比较，并覆盖在动物图片上，若不能重合，摇摇头，继续寻找，找到能重合的动物图片后，点点头，放于此图片下方；4、 黑色轮廓图片全部与动物图片对应放好（方法同上）；5、 检验：教师“小动物的影子都找好了，我们看看找对了没有，”将动物轮廓覆盖对应图片，全部能够重合，微笑点头放回方式1、 介绍教学目标及家庭延伸；2、 将图片整理于托盘，双手捧教具送回。
教师关键控制点1、 黑色轮廓与图片配对的过程；2、 配对后的检验错误控制黑色轮廓找到对应图片兴趣点可爱的动物图片家庭延伸1、 家长可自制图片与轮廓，让宝宝练习；2、 家长可有意识地带宝宝观察不同物品的影子，还可以和宝宝玩手影游戏注意事项准备教具1、 黑色轮廓与所提供的图片相对应，比例为1：1；2、 准备的图片外形轮廓差异大展示教具1、 配对的排列方式，可横向排成上下两列，也可纵向排成左右两侧；2、 在将轮廓和图片比较的同时，应将两者重叠，便于宝宝观察、分析展示2 钓鱼教学目标直接目标1、 宝宝在“钓鱼”时，为了让鱼竿平稳，全控制手腕的晃动，增强了手腕的控制能力；2、 宝宝将鱼竿对准鱼钓起时，发展了宝宝的手眼协调能力及专注力间接目标感知磁力现象教学准备教具准备钓鱼玩具一套，配套鱼竿一根，放于托盘教学过程拿取方式教师双手捧托盘于身体右侧，取钓鱼玩具于工作毯中心，鱼竿于玩具右侧，介绍展示名称授课过程1、 示范拿鱼竿的方法；教师左手拿起鱼竿的前端，将鱼竿横举，右手展示徒手的五指抓握动作后，缓缓握住鱼竿另一端；2、 教师右手握鱼竿，将“鱼钩”移至嵌板上方，“鱼钩”慢慢对准一条鱼的磁铁处，将鱼缓缓吸起；3、 教师左手将鱼竿上的鱼取下，放于工作毯上方；4、 教师依次将玩具中所有的“鱼”钓起（方法同上）；5、 教师用一手食指顺序指工作毯上摆放的鱼，并欣赏地微笑点头。
放回方式1、 介绍教学目标及家庭延伸；2、 教师将鱼依次放回，教具和鱼竿放入托盘，双手放回，工作毯卷好，放回教师关键控制点1、 握鱼竿的方法；2、 “钓鱼”的过程错误控制要用鱼竿将“鱼”钓起兴趣点1、 钓鱼的过程；2、 成功后的喜悦心情家庭延伸1、 左右手交替练习；2、 家长可为宝宝提供钓鱼玩具，进行练习注意事项准备教具课前检查鱼竿上的磁铁是否完整展示教具重点展示钓鱼的过程，放回的过程不要太长，减少等待体操 小小手复习游戏 上下左右教学目标1、 初步培养宝宝分清上、下、左、右，并理解方位词的含义；2、 培养宝宝节奏感和模仿能力，跟着老师一起做动作的同时，学会“XX X ”的节奏型 教学准备教具准备《上下左右》音乐教学过程1、 导入：引导宝宝指认上下左右；2、 讲解示范：根据儿歌做相应的动作：拍拍我的左肩，XX X，拍拍我的右肩，XX X拉拉我的左耳，XX X，拉拉我的右耳，XX X拍拍我的左腰，XX X，拍拍我的右腰，XX X伸伸我的左腿，XX X，伸伸我的右腿，XX X这是我的左边，嘿嘿嘿。
这是我的上边，拍拍手；这是我的下边，跺跺脚3、 引领练习：听音乐带领家长和宝宝一起做游戏注意事项注意镜面示范家庭延伸生活中渗入“左”“右”“上”“下”的认知练习。