单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古典诗歌鉴赏之,人物形象,古典诗歌之,人物形象,静夜思,李白,床前明月光，,疑是地上霜举头望明月，,低头思故乡自我形象,（诗人自己的形象）,长干曲,崔颢,君家何处住？,妾住在横塘停船暂借问，,或恐是同乡他人形象,（诗,人塑造的,形象）,古诗中常见的人物形象有：,1.,不慕权贵、傲然不羁的形象,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！,2.,心忧天下、忧国忧民的形象,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！,3.,寄情山水、归隐田园的形象,4.怀才不遇、壮志难酬的形象,5.友人送别、思念故乡的形象,归园田居,陶渊明,少无适俗韵，性本爱丘山误落尘网中，一去三十年羁鸟恋旧林，池鱼思故渊开荒南野际，守拙归园田方宅十余亩，草屋八九间榆柳荫后檐，桃李罗堂前暧暧远人村，依依墟里烟狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠户庭无尘杂，虚室有余闲久在樊笼里，复得返自然晚登三山还望京邑,谢眺,余霞散成绮，澄江静如练喧鸟覆春洲，杂英满芳甸山居秋暝,王维,空山新雨后，天气晚来秋明月松间照，清泉石上流竹喧归浣女，莲动下渔舟随意春芳歇，王孙自可留。
探究人物形象的答题方法与模式：,点绛唇 李清照,蹴罢秋千，起来慵整纤纤手露浓花瘦，薄汗轻衣透见有人来，袜刬金钗溜和羞走，倚门回首，却把青梅嗅分析李清照的,点绛唇,中女主人公形象塑造了一个活泼娇媚,、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象,第一句是,动作描写,，写出了少女的,活泼快乐,；第二句写少女的,神态,，展现了人物,娇媚,的风姿；第三句写少女,含羞躲避的情状,；第四句在“走”与“回首”的矛盾和“却把青梅嗅”的掩饰中展现了想见又怕见的,微妙复杂的心理,（含羞、好奇、爱恋等）表现了词人李清照对爱情的强烈追求和对自由的渴望,人物形象,鉴赏,题答题模式,（1）,用两三个词,概括,形象,特点,(性格,+身份,),（2）,分析,形象,具有这些特点的,依据,（3）,总结,指出,形象的,意义,（作者的情感、理想、追求、品性等）,古典诗歌之,人物形象,人物的一个,神态,一个,笑脸,一个,动作,一个微妙的,心理,一个典型的,细节,总结,：,扣住正面描写的文字,从人物的,神态,、,行动,、,语言,、,心理,等角度入手分析，关注反映,感情,的词语(情语)寻陆鸿渐不遇 皎然,移家虽带郭，野径入桑麻近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家报道山中去，归来每日斜注：带郭，意即靠近外城诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析寻陆鸿渐不遇 皎然,移家虽带郭，野径入桑麻近种篱边菊，秋来未著花扣门无犬吠，欲去问西家报道山中去，归来每日斜诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象身份,）,前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了陆鸿渐的高洁不俗最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放性格具体分析,）,作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对隐逸生活的向往和追求意义,）,总结,：,关注侧面描写,（1）,环境,烘托，以景写人,（2）通过,其他人物,来表现所要描写的主要对象,人物形象,鉴赏,题答题模式,（1）,用两三个词,概括,形象,特点,(,性格+,身份),（2）,分析,形象,具有这些特点的,依据,（3）,总结,指出,形象的,意义,（作者的情感、理想、追求、品性等）,练一练：,竹轩诗兴 张镃,柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧预想此时应更好，莫移墙下一株梅请结合全诗，简要分析诗人的形象竹轩诗兴 张镃,柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧预想此时应更好，莫移墙下一株梅请结合全诗，简要分析诗人的形象参考答案：,塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象2分）,通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。