畅言教育,教育部组织编写 三年级,|,上册,畅言教育,教育部组织编写 三年级,|,上册,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看！,畅言教育二维码,扫一扫，提出你的建议！,畅言教育,第二单元,第四课,夜书所见,第二单元 第四课夜书所见,1,夜,书,所见,叶绍翁,（南宋）,导入,夜书所见 叶绍翁（南宋）,2,同学们，大家下午好，我叫,叶绍翁,，字嗣宗，号靖逸，,南宋,诗人我是,江湖派,诗人，我的诗以七言绝句最佳，有的写江南水乡景色，很有风味；有的写田家生活片段，耐人寻味我写的,游园不值,最为著名，历来为人们所传诵应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开春色满园关不住，一枝红杏出墙来历来为人们所传诵这下你了解我了吧？喜欢我吧？,导入,同学们，大家下午好，我叫叶绍翁，字嗣宗，号靖,夜书所见,叶 绍 翁,萧萧梧叶送寒声，,江上秋风动客情知有儿童挑促织，,夜深篱落一灯明自读,夜书所见叶 绍 翁萧萧梧叶送寒声，自读,江上秋风动客情萧萧梧叶送寒声，,萧萧：风声,送寒声：送来阵阵寒意,动客情：使客人产生了思念家乡之情,梧叶：梧桐树的叶子,初读,萧萧梧叶送寒声，萧萧：风声送寒声：送来阵阵寒意 动客,知有儿童挑促织，,夜深篱落一灯明。
知：料想,挑：捉,促织：蟋蟀,篱落：篱笆,初读,知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明知：料想挑：捉促织：蟋蟀篱落,解说,萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧注释,萧萧：风声梧：梧桐树客情：旅客思乡之情促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿篱落：篱笆初读,解说萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人,萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀初读,萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的,有一年秋天，叶绍翁离开家乡，一个人远在外地一天晚上，风吹着梧桐树哗啦啦地响，好像，秋天到了，连树叶都怕冷起来看着一江秋水，满天的黑暗，听着秋风吹动树叶的声音，想到自己漂泊在外，诗人怎么都睡不着，心里觉得更加寒冷品读,有一年秋天，叶绍翁离开家乡，一个人远在外地一,9,忽然透过窗户，他看到不远处的篱笆间有盏灯火，仔细一看，原来是几个孩子用细枝从缝穴中小心翼翼地捉蟋蟀，尽管已经很晚了，却玩得十分投入诗人不禁想起自己小时候跟小伙伴们一起捉蟋蟀、捉蝴蝶、逮小鱼的快乐情景，那时也是这样的无忧无虑啊！可时光过得飞快，自己早已告别了那美好的童年，此时此刻一个人远离家乡，漂泊在外。
于是，诗人起身坐到书桌前，在寒冷的秋夜里提笔写下自己所看到的景象，表达自己思念家乡的心情品读,忽然透过窗户，他看到不远处的篱笆间有盏灯火，,10,萧萧梧叶送寒声，,江上秋风动客情知有儿童挑促织，,夜深篱落一灯明趣味读,夜书所见,叶 绍 翁,萧萧梧叶送寒声，趣味读夜书所见叶 绍 翁,你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？,诗人客游在外，看到秋风落叶，篱落灯明，不禁勾起思念家乡的思想感情品读,你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？,拓展阅读,唐代有个大诗人，名叫王维15岁那年，他就离开家乡，来到京城长安，不觉已经两年了,拓展阅读 唐代有个大诗人，名叫王维15岁那年，,九月九日忆山东兄弟,【,唐,】,王维,独在异乡为异客，,每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处，,遍插茱萸少一人拓展阅读,九月九日忆山东兄弟拓展阅读,14,。