雷 雨 前,茅 盾,作者简介,茅盾(1896-1981),浙江桐乡人原名沈德鸿，字雁冰中国现代小说家、文学家、社会活动家代表作有长篇小说《子夜》、 《 腐蚀》，农村三部曲《春蚕》、 《秋收》、 《残冬》，短篇小说《林家铺子 》他是“五四”新文化运动的先驱之一，也是我国革命文艺奠基人之一不动笔墨不读书1. 有感情的朗读课文 2.用笔勾画重点字词 3.尝试划分课文的结构读 一 读,,帐幔（ ） 揩汗（ ） 踱步（ ）水门汀（ ）呕吐（ ）咆哮 （ ） 模样（ ） 龌（ ）龊( ) 噤声（ ） 乘隙（ ） 剥落（ ）,,记一记(一),màn,kāi,duó,tīng,ǒu,xiào,mú,wò,chuò,jìn,xī,bō,水门汀： 猛可： 乘隙： 龌龊： 不折不扣： 泛淘淘 ： 咆哮：,记一记(二),水泥不干净，脏利用空子，趁机会没有折扣，表示完全十足的意思又堵又闷，胃里搅腾，不舒服形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫吴方言，傍晚的意思晚快边：,整体感悟,结构,,1.闷热的天气 2.蚊蝇蝉捣乱 3.雷雨到来,找出课文中描写闷热的语句，哪些是直接描写，哪些是间接描写，读一读，品味其妙处？,品 一 品,想 一 想,本文仅仅是一篇写景散文吗？作者写本文的真实意图是什么？从哪些句子里可以感觉到。
写 作 背 景,本文写于1934年,当时正处于“九.一八”事变之后，日本帝国主义的铁蹄已踏入中国，中国人民惨遭蹂躏而国民党反动派却实行卖国投降政策，对中国共产党和进步力量进行围剿，封建军阀、贪官污吏气焰嚣张，白色恐怖笼罩着祖国大地，人民处于水深火热之中作者看到人民的力量，尤其是中国共产党的壮大，已成为全国进步力量的核心在中国共产党的领导下，酝酿并爆发了一次次的革命风暴，它将冲破压抑中国人民的沉闷空气，于是作者挥笔写成这篇雄浑的散文合作探究,结合时代背景,试分析雷雨、闷热的天气、苍蝇、蚊子、蝉儿的象征意义写作手法,象征就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感(被象征体)闷热的天气云幔,,国民党反动派的黑暗势力,,象 征,苍蝇,,国民党反动派 的官员及帮凶,,象 征,蚊子,,国民党反动派的御用文人及帮闲,象 征,,蝉儿,,不革命者、口头革命者及消极遁世者,,象 征,巨人,,冲锋陷阵的革命主力军,象 征,,闪电雷鸣和雷雨,席卷一切旧势力的革命风暴,,象 征,探究：作者为什么要运用象征的手法？,明确：一是为加强作品的艺术魅力，给人以强烈的艺术感染力量；二是作为一种策略手段，防止敌人对作品的抹杀。