蜀相（杜甫）,丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟.,猜猜他 是谁？,你知道他有哪些事迹吗？,三顾茅庐 草船借箭 七擒孟获 赤壁之战 空城计 挥泪斩马谡,诸葛亮,诸葛亮,诸葛亮,诫子书,诸葛亮（181234），字孔明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著名的政治家、军事家为避汉末之乱，大约于汉献帝兴平二年（195）15岁时随叔父诸葛玄由山东迁居豫章，后辗转至荆州，隐居于南阳隆中，故号卧龙先生西晋陈寿三国志有诸葛亮传，并整理其诗文诸葛亮集传世作者简介,诸葛亮在政治、军事上计谋超群，对后代的教育问题也十分重视诸葛亮病逝五丈原军中的前夕，还写信给诸葛瑾：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳同时写下了流传百世的诫子书他在诫子书中告诫儿子，“静以修身，俭以养德”，淡泊明志，宁静致远，学以广才，励精治性，珍惜光阴，务求“接世”30年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年37岁其子诸葛尚一同战死，时年16岁背景简介,书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体。
中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美书信文学功能多种多样，可以抒情，也可以写景，可以写私人化的事件和感情，也可以谈论文学，谈论政治书,诫子书,夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德;非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远夫/学须静也，才/须学也非学/无以广才，非志/无以成学淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！,诫子书,夫君子之行,静以修身,俭以养德;非淡泊无以明志,非宁静无以致远夫学须静也，才须学也非学无以广才，非志无以成学淫慢则不能励精，险躁则不能治性年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！,疏通文意,结合课下注释疏通文意，圈画出不理解的字词夫君子之行，静以修身，俭以养德非淡泊无以明志，非宁静无以致远 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学 淫慢则不能励精，险躁则不能治性 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！,（一）古今异义 1. 险躁则不能治性 2. 非宁静无以致远 .3 淫慢则不能励精，,古义：,古义： 今义：,古义： 今义：,今义：,环境安静,轻薄无常；,屏除杂念和干扰，宁静专一；,懈怠；,形容速度不快。
危险二）词类活用 （1)非学无以广才 （2）非宁静无以致远,增长，形作动,远大的目标，形作名,之 日,夫君子之行,助词，的,下车引之,代词，代那个人,意与日去,时光,吾日三省吾身,每天,（三）一词多义,以,静以修身,介词，来,俭以养德,介词，来,非淡泊无以明志,用来,可以为师矣,凭借,（四）看句子猜成语 淡泊明志： 指不追求名利才能使志趣高洁 俭以养德： 节俭有助于养成质朴勤劳的德操 宁静致远： 只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、有所作为有个班级需要写誓词，你觉得哪句合适？,这封家书诸葛亮也是自己学习修养的总结，如果要你送一两句给在座的同学，你会选哪句？,你会选哪句送给自己，为什么？,1、诸葛亮写这封信的本来用意是什么？,告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，要从淡泊宁静中下功夫，勤学立志，不要懈怠浮躁合作探究,2、文章主要从（ ）和（ ）两个方面进行分析论述，作者一直强调的是一个“ ”字？（ ）须要“ ”，（ ）须要“ ”把失败归结为一个“ ”字，把“ ”与“ ”进行对比，增强了论述效果学习,做人,静,学习,做人,静,静,躁,静,躁,3、 “君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
这句话的核心是一个“静”字俭以养德”与“静”有何关系？,“静”是修身养德的基础，因为节俭方可清心寡欲，避免浪费这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图物质享受而分神劳力俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德4、诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才须要具备的三个基本条件是什么？这三个条件之间有什么关系？,成才必须具备三个基本条件：立志、学习、惜时诸葛亮主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是缺一不可的志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养道德，成才必须从静和俭的修养开始5、学完这篇文章你受到什么启发？,第一课：宁静的力量 静以修身”“ 非宁静无以致远”“夫学须静也” 他忠告孩子，宁静才能够修养身心，静思反省而且学习的首要条件，就 是有安宁的环境 现代人多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？ 第二课：节俭的力量 “俭以养德” 他告知孩子要节俭，以培养自己的德行 在鼓励消费的文明社会，你是否想过节俭的好处呢？ 第三课：计划的力量 “非淡泊无以明志 ，非宁静无以致远” 告诉孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向 要静下来，才能够把细心计划将来 面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？,诸葛亮给儿子书信中的告诫 ：,第五课：增值的力量。
非学无以广才 ，非志无以成学” 他忠告孩子，人生的投资要想增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干但学习的过程中，没有决心和毅力就会半途而废 你是否想过：一鼓作气的人多，坚持到底的人少的道理？,第四课：学习的力量 “夫学须静也， 才须学也” 告诉孩子宁静的环境对学习大有益处，配合专注的平静心境，就更加事半功倍诸葛亮不信天才论，他相信才能是学习的结果 你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？,第六课：速度的力量淫慢则不能励精” 他警告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点 快人一步，不但容易达到理想，而且有更多的时间去修正与改善！ 你在学习、生活中是否有过懒惰、拖延的现象呢？,第七课：性格的力量 “险躁则不能治性” 诸葛亮忠告孩子，太过急躁就不能够陶冶性情心理学家说：“思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运 你要提升自己性格的品质吗？ 第八课：时间的力量 “年与时驰 ，意与岁去” 他警告孩子时光飞逝如梭，意志力又会被时间消磨掉，“少壮不努力，老大徒伤悲” 静心想一想，你有蹉跎岁月吗？,对社会有贡献,明确志向,。