课时教学设计授课时间：月—日年级六年级学科魅力辽宁主备课教师刘晓丽课题（章节）第一课：立体交通连世界第一课时教学目标1、了解辽宁的铁路网，公路网，港口群和航空港；2、知道辽宁的高铁，高速公路通行情况3、培养学生热爱家乡，环保出行的情感教学重点知道辽宁的交通情况教学难点知道辽宁的交通情况教法讨论学法讨论课型新授教具多媒体课件教学内容及导学流程设计修改补充一、导入交通运输与人们的生活息息相关，现代交通运输发达，基础设施完备，铁路、公路、航空、水运是常见的运输方式那么你对辽宁的交通运输有多少了解这就是我们这节课需要掌握的二、自学立体交通连世界问题一：辽宁的铁路网有多少，在运输中的作用问题二：辽宁的公路网是怎样的？问题三：辽宁有多少个港口？问题四：辽宁有多少个港口，在运输中的作用问题五：除此之外，辽宁还有哪些交通工具？三、交流1、出示课件高铁时代沈大公路辽宁重要港口桃仙机场的视频，同学们找一找课本中的相关内容读一读2、小组讨论回答自学的问题3、讨论：小莲家住大连市，暑假妈妈带她沈阳姥姥家晚几天，你建议教学内容及导学流程设计修改补充小兰选择哪种交通工具，为什么?四、拓展查阅资料了解什么是城际铁路？城际铁路在距离和时速上有什么规定？五、探究实践：课本七页探究实践题六、本节课你有什么收获？板书设计:立体交通连世界铁路网公路网港口群航空港城市公共交通教学反思：通过本节课的学习，孩子们了解了辽宁的交通情况，讨论交流热烈，真正懂得了立体交通连世界这一主题。
年级六年级学科魅力辽宁主备课教师刘晓丽课题（章节）第二课：特色小镇美如画第一课时教学目标1、了解辽宁有哪些美丽的小镇2、知道美丽小镇的特色3、培养爱家乡的思想感情教学重点了解辽宁特色小镇的特色之美教学难点了解辽宁特色小镇的特色之美教法自学讨论学法分组训练讨论交流课型新授教具课件教学内容及导学流程设计修改补充一、导入在辽丁广阔的土地上，有这样，些地方：看/、到林立的局楼、听/、到城市的喧嚣，置身其中，满眼是诗画般的美景特色的建筑、淳朴的民风，描摹出一噗噗欣欣向荣的和谐画卷-----这节课，让我们T走进家乡的美丽小镇二、自学问题一：辽宁后那些美丽的小镇？问题二：2016年十月公布的中国特色小镇，辽宁府哪些？问题二：辽宁特色小镇各有什么特色？三、交流学习课文读义特色小镇美如回1、 瓦房店谢屯镇有什么特色,读文回答2、 东港市鼓山镇的特色是什么？3、 辽阳巾汤河镇最著名的是什么？4、 皱鱼圈的文化有什么特色？5、 学习本文给你的感受教学内容及导学流程设计修改补充四、汇报分组汇报上述问题你有什么感受，小组交流五、拓展说说你看到的、去过的或者感兴趣的乡镇，那些景色给你留下深刻的印象？教学反思：本节课有孩子们去过的美丽小镇，有在没提资料上看到的，因为有个初步印象，孩子们学习起来很有兴趣，真正走进了小镇，走进了课堂。
板书设计：第二课特色小镇美如画国家特色小镇：瓦房店市谢屯镇东港市鼓山镇辽阳市汤河镇盘锦市赵圈河镇年级六年级学科魅力辽宁主备课教师刘晓丽课题（章节）第四课：美不胜收旅游地第一课时教学目标1、了解辽宁的旅游资源情况2、知道辽宁著名的旅游圣地3、培养学生热爱家乡，热爱大自然的思想感情教学重点知道辽宁著名的旅游圣地教学难点知道辽宁著名的旅游圣地教法自学讨论学法自主学习课型新授教具课件教学内容及导学流程设计修改补充一、导入随着生活水平的日益提高，越来越多的人在节假日选择旅游来放松身心辽宁以众多的旅游资源吸引着省内外游客那你知道我省有哪些旅游资源吗？这节课，让我们共同去了解《美不胜收旅游地》一—辽宁二、自学1、辽宁的旅游资源概况问题：辽宁府哪些旅游资源？2、出示课件：五女山、天华山、冰峪沟、本溪水洞、岸上汤岗子温泉3、看到这些谈谈你的感受三、读文：各具特色的人文景观教学内容及导学流程设计修改补充通过读问你了解到了那些人文景观？4、了解辽宁的新型工业旅游四、交流讨论1、在旅游过程中你应该如何保护旅游资源？2、出示课本图：问，图中人物的做法对吗（小组交流）3、遇到类似现象应该如制止他们？第四课美不胜收旅游地风景秀美的自然景观板书设计：教学反思：这节课从旅游谈起，激起了孩子们的好奇心,求知欲。
课件的播放使孩子们有亲临其境之感，激发了孩子们热爱家乡的思想感情各具特色的人文景观新型工业旅游年级六年级学科魅力辽宁主备课教师刘晓丽课题（章节）第六课：戏苑春浓群芳艳第一课时教学目标1、了解辽宁的主要戏曲2、知道指导京剧评剧等戏曲的代表人物3、培养热爱辽宁戏曲的感情教学重点知道辽宁著名的戏曲教学难点知道辽宁著名的戏曲教法自学讨论学法自主学习课型新授教具课件教学内容及导学流程设计修改补充四、导入你知道辽宁的主要戏曲吗？我们辽宁地区的戏曲、歌剧、舞居1」、话剧、曲艺等多种艺术形式群芳斗艳，在全国独树一帜并占有重要地位这节课就让我们来领略一下吧！五、猜一猜课件播放辽宁著名的戏曲片段孩子们边看边猜是什么戏曲？K、读义：认真读文，了解辽宁的戏曲思考：1、京剧、评剧、歌剧、舞剧、话剧、曲艺的特点2 、他们的代表人物都是谁？3 、你喜欢什么曲目教学内容及导学流程设计修改补充四、交流讨论出示课本图：问，每幅图应对应的是歌剧、舞剧、还是话剧同学们自由组合，就自己感兴趣的图片查一查，猜猜途中展示的分别是哪部艺术作品小组交流）五、探究实践：出示京剧的几种乐器，猜一猜都是什么乐器板书设计：第六课戏苑春浓群芳艳戏曲歌剧舞剧话居I」教学反思：听曲，看视频，走入辽宁的戏苑，这是我本节的设计方法，教学效果很好。
曲艺年级六年级学科魅力辽宁主备课教师刘晓丽课题（章节）第七课：世遗文化享盛誉第一课时教学目标1、了解辽宁的世遗文化在全国乃至世界的地位2、知道辽宁著名的世遗有哪些3、教育孩子们热爱并保护世遗义化教学重点知道辽宁著名的世遗有哪些教学难点知道辽宁著名的世遗有哪些教法自学讨论学法自主学习课型新授教具课件教学内容及导学流程设计修改补充七、导入2004年，在我国苏州召开的第28届世界文化遗产委员会会议上，辽宁的申遗项目“一宫二陵”等通过评选，跻身世界遗产名录那你知道辽宁地区拥有哪些世界文化遗产吗？这节课我们去了解八、自学自读世遗掠影，问题思考：1、你认为辽宁的“一宫二陵”为什么会被列入世界遗产名录2、辽宁的六大世界文化遗产地，你去过哪里？如果我想去，你将如何介绍并提出有价值的参观建议？3、出示卡前资料阅读九、交流讨论教学内容及导学流程设计修改补充全班同学分成二组，分别就“水上长城”“盛京皇宫”“高句丽土城”三个主题搜集信息，开展交流活动然后填表（见课本49页）四|、自读《新星璀璨》》《世遗保护》了解兴城和牛河梁遗址的情况五、拓展延伸文化遗产日六、探究实践见课本51页探究实践板书设计：第七课世遗文化享盛誉世遗掠影：一宫二陵新星璀璨：兴城古城和牛河梁遗址保护世界遗产教学反思：教学设计合理，教学方法多样，学生兴趣浓厚，思想教育到位。
年级六年级学科魅力辽宁主备课教师刘晓丽课题（章节）第八课：非遗文化放异彩第一课时教学目标1、了解辽宁的非世界遗产有哪些2、知道他们的地点及传承人3、保护非遗文化遗产教学重点了解辽宁的非世界遗产有哪些教学难点知道他们的地点及传承人教法自学讨论学法自主学习课型新授教具课件教学内容及导学流程设计修改补充「、导入在2010年上海世博会辽宁活动周中，辽宁展示的各种非物质文化遗产实物，传统手工技艺，高跷秧歌和满族舞蹈等，成为世博会「道亮丽的风景你知道辽宁有哪些非物质文化遗产吗？有哪些人正在为传承和保护它们做出自己的努力吗？通过今天的学习你会了解这节课我们学习第八课非遗文化放异彩I自学1、出示资料庄河剪纸凌源皮影2、问题：什么是非文化遗产？3、读义问题一思考：“古渔雁”为什么被收录进国家级首批非物质文化遗产名录？你能讲述与之相关的民间故事吗？教学内容及导学流程设计修改补充问题二：材料中的“棒槌”是那种综合艺术形式的起源？问题三：你知道那些辽宁地区的非物质文化遗产继承人？他们是怎样守护和传承这些非物质文化遗产的？十二、小组讨论交流1、以“辽海影苑”为主题开展网络探究活动2、请搜集辽宁地区有关剪纸、刺绣、雕刻等方面的图片及文字资料，分小组以不同形式在班内交流展示。
十三、探究实践请以“非遗保护与传承一一我的责任”为题发出倡议，以唤起同学们对文化遗产保护与传承的意识十四、拓展延伸出示2016年6月11日“文化遗产日”现场感受当时的氛围板书设计：第八课非遗文化放异彩文学瑰宝：古渔雁艺术奇葩非遗传承：刘则亭教学反思：多样的课堂设计，是孩子们兴趣浓厚，除了书上介绍的非遗文化，好说出一些自己了解到的非遗文化，本节课收获颇丰。