材料作文快速审题与立意备课教师：张佳雷教学目标：1、 了解材料作文命题形式的特点2、 要求学生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点3、 考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质4、 掌握单则材料作文审题立意的方法学习时间】1学时教学过程：一、 导入教师问学生，一般语文考试大家最害怕做什么题呢？（预设答案：写作文是啊，对于语文考试而言，得作 文者的天下，作文可以说时语文考试成败的关键那么同学们再接着回顾一下，一般我们写作文时，面临最难的问 题是什么呢？（学生可自由发言*同学们刚才对自己写作中面临的问题，谈的很具体，也比较全面可以说，作 文是对我们大家语问素养的系统考察，要写好一篇作文，需要我们从审题、立意，选材、谋篇布局、遣词造句等各 个方面深思熟虑可以说每一个步骤都很关键在这些步骤中，确立正确的写作方向，也就是审对题，是我们写好 作文的第一要务认真审题，明确题意是高考作文的第一关，也可以说是最重要的一关，因为它不仅仅关系到作文 的成败，也在很大程度上决定高考的成败，不可不重视那么这一节课，我们就一起来探讨：材料作文快速审题立意（议论文）二、 既然说到审题和立意，那到底什么是审题、什么是立意呢？1. 审题立意。
审题，就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确定写作范 围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程立意，就是确立写作中心，即确立论点鲜明的论点是议论文的灵魂，审读时任何一处疏漏或偏误，都会导致偏题跑题，所以，审题立意仍是抓好作文的第 一要务论点的表述形式：中心论点必然是简洁明确的，从全文看，它必能统摄全文，表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子如■读书贵有疑”人生的意义在于攀登“靠点点滴滴、日积月累，是能够在学 问上有所成就的文章非天成，努力才写好从某种意义上来说，人生也是一种储蓄入迷是必要的”我们不管做什 么事情都需要，恰倒好处”下面老师给大家这样一则材料，请同学们一起来思考这个问题宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生 作画如何作画才能很好地表现这句诗呢？请同学们思考并发表自己的意见山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕O （基本符合题意）在连绵起伏的群山中露出寺庙一角符合题意）苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。
有新意）这样绘画，抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了所以，对于作文，审题立意需要训练、需要技巧，也需要做到准、深、新三、材料作文审题立意的几种方法说到这里，可能同学们要问了，老师呀，你讲了这么多，那到底怎么样才能审好题呢？下面老师就教给大家一 些常用的方法希望同学们都能熟练掌握1. 审原因审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果 把，刀子放在中间刚要切，爸爸赶忙喊到切错了 ！切错「话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看， 喊到：爸爸快看，好漂亮的一颗五角星r只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星分析】为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果可引申出结论：创造性思维能获得意料不 到的成功2. 抓关键（词、句）有的材料为突出中心，会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子\抓住这些关键句，就能 把握材料主旨，准确理解材料，正确立意如：【材料】巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他♦你哪一个球踢得最好？ ”他回答说■下一个「 而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：你哪一个球踢得最好？”他仍然回答下一个r【分析】读这则材料，就要注意两个“下一个”思考：初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；而第二次 是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的勇于进取，奋斗拼搏的精神。
3. 明倾向有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手 来审题立意如：【材料】当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹫它们提出种种接上断臂的奇思怪想维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏分析】材料中的情感倾向十分明显好事之徒” “趋之若鹫”等词贬斥之情溢于言表对想接上断臂在做法 持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人如果不注意分 析情感倾向，立意为“敢于怀疑、敢于大胆创新”等，就明显偏离题意4. 辨关系事物间的关系主要有依存关系（如“学与问”x主次关系（如“奉献与索取”x取舍关系（如“自卑与自强”）和条件 关系（如“继承与创新”）等辨明这些关系，有利于立意构思作文例如：【材料】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱信只有三个字《爸：钱儿‘：这封三字信 传开以后，人们议论纷纷请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信分析】材料中的人物关系是父与子的关系，其正常关系是骨肉关系、亲情关系，可是在儿子的三字信中，除 了 “钱”连接关系外，再也没有其他，甚或一两句问候语。
说明儿子与父亲是一种不正常的关系，究其原因是儿子 缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰因此，以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育他 要懂得孝敬父母如果在“花销紧”要节约上大做文章，就不能切中问题的要害5、对材料中的动物也好、事物也罢，我们不能就材料而论材料，就材料而分析材料，一定要联系到人与人之 间，社会层面，甚至是哲学层面，这样你的作文才有深度和思想三、典型例题分析阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不知等鲸以极快的速度接近海滩时，要避开险境已经太退了,巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思作文分析】“全面理解材料”，意味着要对本材料由表及里、由此及彼地作一个全面的理解，把材料看透、看全 材料的事件是鲸为了追捕沙丁鱼陷入海滩，结果是沙丁鱼却逃生了我们从原因来看看为什么呢？我们首先看巨大 的鲸是怎样陷入沙滩的，因为它只看到沙丁鱼，没有看到险境沙滩，才会落得沙丁鱼没吃到，反而陷在沙中动弹不 得的结局。
其次，在巨大的鲸眼中，沙丁鱼太渺小了，不足畏惧，只要逮住它，就是一顿美餐，哪里想到小小的沙 丁鱼会引它入险境再来看沙丁鱼，它与强大的鲸相比微小而处于劣势，但它能利用身体小、灵活、需水少的优势 向浅水奔逃，得以逃生可以选择一个侧面、一个角度构思成文”，意味着可以选取主旨的一个方面立意，于是我们可以从如下几方 面立意：鼠濠鱼的角度：每个人都会遭遇诱惑，把目光放远，才能避免跌进陷阱（题目：强势背后的危机）；藐视弱小, 等于自掘坟墓；从沙丁宣;勺角度：身处险境，冷静思考，利用自身优势，战胜强敌题目：灵巧制胜技巧）审题立意练习（一）1.阅读下面的文字，根据要求作文人们总佩服“千里马”一日千里，勇往直前的气概；人们也崇尚“老黄牛”生命不息，犁耕不止的精神然而有的人 总感到不如意，总想让“千里马”与“老黄牛”搞优势互补，从而派生出“千里马”式的“老黄牛”或“老黄牛”式的“千里马”要求：全面理解材料，构思作文自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文， 不要套作，不得抄袭不少于800字立意：这则材料谈的是人们对“千里马”与“老黄牛”的态度，如果将材料中的动物联系到人类社会，也就是把材 料中对动物的态度倾向联系到社会中人与人的态度上，自然容易找出材料的主旨：对人不能求全责备2 .阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
据报道，有人不惜花费近十倍于乘公交车的钱坐出租车去与“拒载”自己的公交车司机“理论”，追问“拒载“缘由这样做，时间、精力与金钱的付出与得到的回报并不成正比，可当事人却认为值得！这种“较真“行动也引起许多市 民的共鸣他们认为，世界上怕就怕认真两个字做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏!但也有市民表示，有更多的精力，干嘛不去做更有意义的事？除非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野 蛮！再说，一个成熟的公民社会，应当是一个法治化、人性化与宽容度并重的社会，宽容，才谈得上最真切最纯净 的人道，才能最大限度地实现人际融洽要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭立意：抓材料中的关键句：有第二段的“做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏!”第三段的“除 非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野蛮!”明确关键词是“较真”与“宽容”，但不能选其一来立意，一定 要结合二者才是切合题意如:有条件的认真或该认真时才认真（暗扣“宽容”）有原则的宽容或不能凡事都宽容 （暗扣“较真”）既要认真，又要宽容，分情况去“较真”（“较真”须看场合）3 .阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
爱因斯坦曾说♦用一个大圆圈代表我所学的知识，但是圆圈之外是那么多空白，对我来说就意味着无知，而且圆圈越大，它的圆圈就越长，它与外界空白接触面也就越大由此可见，我感到不懂的地方还多得很呢要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱 离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭立意：这是一篇寓意姓材料，爱因斯坦以圆圈为喻，形象说明已知与未知的关系圈内为已知，圈外为未知，知之愈 多圆圈愈大，圆圈愈大则与外界接触面愈大，意味着无知处愈多，由这一基本意思可以从不同角度去领悟寓意，从 求知的角度启迪我们“学，然后知不足”、“学习是永无止境的”，从做人的角度则是告诉我们“谦虚，是博学的基 础”、“人生在于不断的追求”等由这些寓意可以联想到自己的思想与学习实际，则可以确定“圆圈说”的比喻意 义，并展开议论说理4、阅读下面的文字，根据要求作文保罗•迪克的祖父留给他一座美丽的森林庄园，不幸的是一场山火烧毁了他的森林一天，十分伤心的保罗走 到一条街上，看见一家店铺门口在排队购买用于烤肉和取暖的木炭他眼睛一亮回去后，他雇了几个炭工，把庄 园烧焦的树木加工成木炭，送到集市上的木炭分销店。
他用卖木炭得来的一笔不小的钱在第二年春天购买了一大批 树苗，终于让自己庄园又新绿滚滚其实，在这个世界上，没有绝对的失败很多时候，埋没或毁坏自己的往往不是别人，恰恰是自己要求：①所写内容必须在话题范围之内②立意自定③文体自选④题目自拟⑤不少于800字⑥不得抄 袭解析】抓住材料中的关键句子“在这个世界上，没有绝对的失败很多时候，埋没或毁坏自己的往往不是别 人，恰恰是自己”，进行立意：找胜困难，不断超越自己自己挽救自己只有自己才能拯救自己5、阅读下面材料，按照要求作文某日，明朝都察院长王廷相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋开始，他小 心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再。