最美的叶子——flash基本工具综合绘画一、教学内容分析我校Flash动画校本课程开设在五年级，以动画制作为主学生利用Flash供应的平台，学习制作简洁的动画，驾驭动画制作的基本方法，理解动画原理Flash的强项在于动画制作，其中绘画功能为动画元件的绘制供应了基础本课是Flash教学的其次课，是基本工具的综合绘画意在使学生进一步熟悉Flash环境，同时驾驭Flash基本绘画工具的运用，为今后Flash动画创作打好必要的基础二、学生状况分析对于五年级的学生来说，第一节课的开篇章节已经使学生对Flash动画产生了深厚的学习爱好，对Flash8的操作环境有了初步的了解五年级学生具有确定分析推断实力和造型表现实力，但是缺乏思维的深度和广度，表面活跃而深厚不够所以在一起先就让学生静下心来，进行扎实的基本功的训练 三、教学实施过程课题最美的叶子——flash基本工具综合绘画年级五年级课时支配1课时教 学 目 标学问与技能：（1） 能够用椭圆工具、线条工具、多角星形工具绘制不同形态的叶子2） 能够依据须要，用颜料桶工具为叶子填充颜色3） 灵敏驾驭选择工具的运用技巧，有效应用到操作中过程与方法：（1）通过绘制三种典型形态的叶子，学习利用Flash基本工具绘制矢量图。
（2）通过拓展任务，促进学生对Flash基本工具的灵敏应用情感、看法、价值观：（1）激发学生的学习爱好2）培育学生细致视察、缜密思索、勇于实践的精神品质教学重点Flash基本工具的运用教学难点Flash基本工具的综合应用教学方法任务驱动法、讲解演示法、自主探究学习法教具（课件）准备Flash8软件环境、课件、实物叶子教 学 过 程教学环节老师活动学生活动设计意图情境创设又到了落叶缤纷的秋季，蓝天博览课带领同学们走出校内，亲近了大自然，找寻了大自然之美请同学们拿出你和小伙伴一起找寻到的那片最美的叶子吧实物投影：展示学生收集来的各种叶子同学们视察都有哪些形态的叶子？同学们找到的叶子真美！有的还很奇异呢！看来同学们真的是很下功夫呢这节课我们就在Flash8中画一画自己手中这枚独一无二的美丽叶子，并且保存下来为我们以后学习动画做准备好不好？回味关于这片叶子的快乐回忆，进入本课学习欣赏、视察“圆的、瘦长的、尖尖的、不规则的…”从学生身边的事物引出，从手中的实物导入欣赏的同时，对叶子的形态有了感性的相识结合实物，提出教学任务新 授Flash为我们供应了多种工具来绘制各种精确形态，并且可以用来对填充对象涂色，这就是Flash绘图工具面板。
我们先一起画几片典型的叶子!一、 圆形的叶子出示课件：请同学们视察叶子，比照工具面板说一说绘制这片叶子须要哪些工具呢？好，请同学们试一试吧请完成得好的学生上台利用老师机进行演示，老师帮助解说在工具箱中，选中椭圆、线条等工具后，屏幕下方出现属性工具栏设置笔触颜色（边框的颜色）、填充颜色、笔触高度（边框的粗细）之后，就可以用我们画图软件中拖动鼠标的方法画椭圆或线条了请同学们接着完成圆形的叶子，并为叶子填充颜色巡察，个别指导二、披针形的叶子老师要演示选择工具的一个特殊用法，然后请同学说老师是如何操作的，请细致看讲解并演示：“先用线条工具画一条直线选中【选择工具】，移动鼠标指向线条，鼠标变成，此时，单击并拖动鼠标一条直线，变成一条松软平滑的曲线当用同样的方法，绘制出另一条首尾相接的曲线时，叶子的轮廓就出现了 请学生上讲台来说一说，师帮助演示请你也用2条直线，变出一片叶子吧同时，请你为这片叶子画上叶脉，并填充颜色 加强个别，激励同学相互帮助三、多角形的叶子同学们想一想，这个多角形的叶子，该怎么画呢？能够有哪些工具可以使我们的操作更简便呢？提示：左键按下矩形工具，在弹出的子选项中选择多角星型工具。
在属性面板中，单击选项按钮，在样式中，选择“星型”，然后“确定”设置相应颜色，拖动鼠标，画出五角星请你尝试画一颗五角星吧！小伙伴相互帮助下面就要考考大家了，用刚才学过的哪些操作，可以把这颗红五星，变成这片美丽的红叶？出示课件： 请同学们试试吧！ 做得好的同学共享一下你的操作过程吧？上台演示细致视察“椭圆工具、直线工具……” 自主尝试：看明白接着做细致视察思索记忆回忆操作，视察仿照实践思索回答实践练习“选择工具”实践，灵敏应用简洁介绍Flash绘图工具面板引导学生，用绘图工具绘制矢量图激励学生勇于尝试坚实驾驭这一基本操作讲解演示最直观的方法，使学生驾驭【选择工具】变成变更线条形态的特殊用法再次演示，强调微小环节启发思索老师讲得明白放手学生尝试相互协作共度难关培育学生勇于思索的习惯，敢于动手实践的精神拓展实践今日老师也带来了一些美丽的叶子，请同学们和你的小伙伴拿着自己的叶子，相互说一说，用什么工具，怎么画现在，请你用刚才驾驭的本领画一片属于你的独一无二的叶子吧！加强巡察、激励小组合作留意启发、动手实践多供应一些素材，学生多一些思路工具的综合运用评 价生评：请同学们下座位，看看其他同学的作品。
相互评价一下，你认为今日谁画的叶子最美，就把你手中的叶子送给他假如认为自己画的最棒，把叶子留给自己师评：从效果的呈现和操作两方面进行评价相互评价相互学习生评、师评相结合小 结请得到叶子最多的同学来介绍一下你的操作方法世上没有两片相同的叶子就像同学们的作品，每一个都是各有特色所以，你们都是最棒的！希望同学们在以后的学习中收获更多！共享阅历介绍总结操作评价激励板书设计最美的叶子圆形的叶子 轮廓：椭圆工具 叶脉：线条工具 颜色：颜料桶工具披针型的叶子 轮廓：线条工具+选择工具多角型的叶子 轮廓：多角星形工具+选择工具四、课后反思（一）本课亮点1.本节课的选题，贴近学生的生活从学生身边的事物入手，带着蓝天博览课与大自然亲近时的快乐，带着自己找寻到的美丽的叶子进行本节课的学习2.本课在任务的设计上选取了同一个主题下分两大部分进行第一部分由3个小任务由浅到深、由易到难逐步深化，学生逐步学会应用基本工具综合应用其次部分是个开放性的拓展任务，学生自由的绘制其他各种形态的叶子的过程中，更加娴熟驾驭了Flash基本工具的综合应用二）本课不足1.学情分析不够深化，学生习惯了选完工具按钮，然后就用。
所以不明白选中工具按钮后，设置属性、选项…….然后再进行应用工具按钮这样一种操作模式2.本教学设计对不同实力的学生分层培育体现不足个别实力强的学生不满足于做“小老师”，有“吃不饱”的现象三）改进之处1.深化分析学生，针对学生不理解的操作模式，从学问建构的角度，选择适当的教学方法，使学生学习新知变得顺理成章、水道渠成2．绘画元素是学动画必不行少的，但必需本着动画元件制作的便捷性，我们要把握好一个标准或度，这一点值得今后接着推敲。