本文格式为Word版，下载可任意编辑我的钢笔会魔术(450字) 精选作文:我的钢笔会魔术(450字)作文 我的钢笔会魔术 我有一支钢笔，那是我在文具店用心挑拣出来的钢笔，它有最奇妙的地方，就是会变魔术，一会变高一会又变矮，是伸缩型的 它穿着一身粉色衣服，还有棒棒糖的图案，当我用它来写字时，它都会乖乖地写字，它的身上还有学生专用笔的标志，钢笔下面有旋进，旋出的指示 开启笔套，旋开笔身，就看见一个软软的塑料管，发觉塑料管像白纸一样白，就证明它饿了，于是，我就把钢笔放到墨水瓶里，轻轻地一捏软管，软管一下子变黑了，就证明钢笔已经喝饱了，又能继续为我工作了 那只钢笔只要往右转，钢笔的头就会冒出来，只要写完字，不用它时，就往右转，那钢笔头就会缩回去，你们说我这只钢笔是不是十分奇妙？还有的时候，每当吸满墨时，它就会发脾气，在我的白纸上吐墨水，我的本子就成了大花猫了，可把我急坏了 我上学放学每日带着我那只钢笔，每次它都协同我写作业，它可是我最好的朋友 六年级:何明蔚 篇一：我的钢笔会魔术 我的钢笔会魔术 我的钢笔会魔术 我有一支钢笔，那是我在文具店用心挑拣出来的钢笔，它有最奇妙的地方，就是会变魔术，一会变高一会又变矮，是伸缩型的。
它穿着一身粉色衣服，还有棒棒糖的图案，当我用它来写字时，它都会乖乖地写字，它的身上还有学生专用笔的标志，钢笔下面有旋进，旋出的指示 开启笔套，旋开笔身，就看见一个软软的塑料管，发觉塑料管像白纸一样白，就证明它饿了，于是，我就把钢笔放到墨水瓶里，轻轻地一捏软管，软管一下子变黑了，就证明钢笔已经喝饱了，又能继续为我工作了 那只钢笔只要往右转，钢笔的头就会冒出来，只要写完字，不用它时，就往右转，那钢笔头就会缩回去，你们说我这只钢笔是不是十分奇妙？还有的时候，每当吸满墨时，它就会发脾气，在我的白纸上吐墨水，我的本子就成了大花猫了，可把我急坏了 我上学放学每日带着我那只钢笔，每次它都协同我写作业，它可是我最好的朋友。
六年级:何明蔚 篇二：好玩儿的魔术作文教学设计 《奇妙的魔术》作文教学设计 教学目标： 1、培养我手写我心的兴趣，心里怎么想就怎么写 2、让学生学会观测人物的动作、语言，学会描写自己的心理活动，能按一定的顺序详略得当的魔术表演的过程。
3、培养学生的口头表达才能 教学重点 突出场面描写，调动眼睛、耳朵等感官举行细致观测、精心捕获 教学难点 点面结合及详略得当写法的渗透 教学过程： 一、趣味导入 师说：同学们，你们不仅可以问我老师好，还可以问我是大师好。
由于在这节课上，我不仅是一位老师，也是一位魔术大师这节课，我就给大家表演一个魔术板书：魔术） 二、好词、好句展示 在开头魔术之前，请同学们专心品读这些词句留神，边读边记，待会儿交流的时候会对你有所帮忙 三、介绍魔术的特点 1、概括魔术的特点：趣、奇、乐 以假乱真 不成思议 变幻莫测 2、怎样观看魔术？ 3、魔术原则。
魔术师原则、刘老师原则） 四、边游戏边表达 ? ? ? ? ? (魔术的表演和发生紧扣主题表达趣、奇、乐、吸引人） 篇三：我也会变魔术 我也会变魔术 我热爱魔术，“春晚〞看完了刘谦变魔术，我也十分想学变魔术。
我拿来一张纸，想学变一个人能穿越纸张的魔术我想：怎样才能让人从这张纸中穿过去呐？我绞尽脑汁想了好多方法，这样试，那样试，可是还是没有想到能够穿越过去的方法 正在这时，妈妈走了过来，看我抓耳挠腮的样子问我：“遇到什么难题了？〞我把烦扰告诉了妈妈，妈妈和颜悦色地对我说：“这件事很轻松就可以做到呀！〞说完，妈妈拿来一把剪刀，只见妈妈先把纸对折，然后把纸从前往后剪到纸的末端，再把纸反过来用同样的方法再剪一次，之后把纸张开展，从中间又剪一刀，看着妈妈不停地忙着，我想：妈妈在瞎剪什么，这样能行吗？ 不一会儿，妈妈剪好了，妈妈欣喜地说：“快来看，见证奇迹的时候到 了！〞我把眼睛瞪得大大的，只见妈妈拉着纸的一端，轻轻地把纸抖开。
啊，一个大大的纸洞出现在我的眼前，我惊呆了——一张小小的纸片，瞬间发生了令人不成思议的变化！并不仅仅是我一个人能从中间穿过去，两个人穿过去也不成问题诧异之后，我轻轻松松地从大大的纸洞中穿了过去我也用妈妈的方法试了试，成功地完成了这个小小的魔术我也学会了变这个魔术 通过这次成功的尝试，我懂得了：只要肯动脑筋，什么事情都能找到解决的窍门 四年级:洛阳市老城区坛角小学 四年级 貟晨曦 篇四：我和钢笔的故事 我的钢笔 504 。