《清明上河图》声乐演唱探析【内容摘要】《清明上河图》为北宋风俗画作詁，是乃至世界绘 画史上独一无二的作品，画卷内容极其丰富，具有很高的历史价值词曲 作家付林把《清明上河图》用音乐的语言来进行表达，用音乐语言完美地 呈现了这部经典的绘画作品，以声乐的形式为世人展开了一幅清明上河 图关键词】《清明上河图》音乐分析情感把握《清明上河图》是一首民族声乐创作作品，持久词，付林改词作曲《清明上河图》之所以能够广泛传唱，主要有三个方面的原因：一是作品 内容取材经典；二是卓越的词曲创作；三是基于前两方面基础上而显现的 独特的歌唱艺术魅力声乐作品《清明上河图》是一首创作歌曲，舒展大气，有明显的时代 风格，情感含蓄且不温吞，温婉的曲调犹如唐代的霓裳羽衣，宏大的高潮 部分又展现了整幅画卷的盛世景象，充满了对画卷中唐宋时期繁荣景象的 憧憬和赞美，也蕴含了对为今国家繁荣昌盛的赞美和慨叹作品对演唱者 的演唱技巧冇很高的要求，无论是在音域上还是在前后不同的角色定位的 诠释上，都表现出这首作品的高水平耍求，较难驾驭一、掌握作品的角色定位歌唱是心理活动的高级表现，歌唱者通过心理意识來调节音乐和技术因素，塑造出理想的声音形象以打动听众。
在整个情感的处理过程中，首 先歌者耍能够控制和调节自身的情绪，唱什么作品塑造什么形象，耍通过 联想和想象来激发演唱者的情感如在这首作品中的三部分要选用三个不 同的角色怎位及情境来诠释第一部分是带着崇敬的心态打开画卷；第二 部分则是满怀欣喜地走进并置身于画卷；而第三部分是带着回味与憧憬走 出了画卷诠释作品要有设计，演唱要用情，要全神贯注地去投入，贯穿 到底有情才能感动观众，情真才能意切，才能使声乐作品绽放出新的光 彩二、把握歌唱中汉语的字头、字腹、字尾在歌唱中耍做到字正腔圆，就耍学习和掌握语言的规律性以作品第 一句为例：“画卷轻轻打开”，“卷”字的音节为“juan”，首先要求我们咬 清字头，字头的辅音是不能延长的，要咬得敏捷快速，同样介母“u”也 要咬得短、快，迅速过渡到字腹“a” ；其次要吐清字腹，当字头发出 后，立即唱出字腹“a”；最后要收清尾韵，“卷”字的字尾结束在前鼻韵 尾“n”上，不论在什么音上字尾都要收得轻巧准确，归得恰到好处，同 时收尾仍然要用气息托住送出，以保证歌唱音色的统一这首歌曲比较难 咬的字、难以做到字正腔圆的有“轻、明、來、柳、烟、谁、兴、期、历、 天、世”，大多不好咬正的字都为闭口音，那么在演唱过程中，就要格外 重视。
轻” “明”等字均为闭口音，在演唱过程中很容易被我们咬得紧； 乂如“来”字，字尾归韵到口韵尾“i”上，如果在不注意腔体不变的情 况下归韵，很容易用下巴的力量来归韵，这样字与字Z间的连接就不连贯, 就会造成音色不统一、“里出外进”的效果；“柳烟”一词也非常容易出错,“柳” 一字唱两音，而且还是七度的大跳，那么在演唱过程中，就要求在 腔体相对不变的情况下去咬字歌唱中的字与字的连接和转换要连贯统 一，无论在演唱开口音还是闭口音时都要保持口腔里面的状态不改变三、 严格按照汉语的声调润腔演唱过程中不仅耍注意咬字，还要注意字的声调汉语是有声调的语 言，是有“阴、阳、上、去”四声变化的语言，字的四声具有区别字义、 止确表达词义的重要作用，那么在演唱歌词的过程中，也要注意歌词的音 调如“谁为清明而来”，其中“明”字为阳声，那么演唱时就应该在该 字所占音符的前下方加上倚音，构成阳声效果，使“明”字演唱出来的效 果就如汉语朗诵一样，不会出现倒字的效果又如“粮船茶客在不在”中 的“在”字为去声，在演唱过程中要适当带有下滑音，使“在”字无论在 歌曲演唱中还是在朗诵中都是去声倚音式的润腔方式可以帮助演唱者更 准确地表达作品，但是一定要符合歌曲的情感和汉语的语言特点，不可以 随便乱用。
汉语作甜的演唱要尊崇语言的特点，结合作甜的感情进行 加工处理四、 掌握情绪与呼吸的关系在歌唱时要做到“声情并茂”，声寄于情，以情带声，声与情很好地 结合才能使歌唱声情并茂演唱者是作品与观众之间的桥梁，演唱者是自 己演唱的第一个观众，要想使自己的演唱感动别人，首先要能感动自己 在用情的过程中一定要注意运用恰当的演唱技术，盲目地唱情，声音的位 置很容易随着音高的变化而产生变化，导致在情绪激动时音色会出现使用 混乱的情况；如果只注意歌唱技术而不去注意情感的表现，仅仅唱出了音 符，那么演唱就会千篇一律，演唱者就会变成发声的机器情绪是呼吸的 集中表现，常握情绪与呼吸的关系，合理运用呼吸就能够使歌唱事半功倍人在兴奋与气愤的时候呼吸表现极为强烈，所谓以情带声，即是要求演唱 者无论在生活中还是在训练及表演中，要充分体会心情变化和呼吸的关 系，耍了解身体结构及器官运动时的呼吸状况，这样才能够运用合适的气 息量来控制歌曲的韵味、轻重、强弱、急缓、抑扬顿挫及断连等如这首 作品第一部分为复二部曲式，两段词在演唱过程中情感是不一样的，这就 要求我们在情感和气息上产生变化，第二段要比第一段的气势更加庞大， 对气息量的要求也就更大。
作品第二部分转为了大调式，更应该区别于第 一部分的小调式的感情色彩，此部分应该热情洋溢，用饱满的气息和圆润 的吐字来演唱第三部分为演唱者延伸了情感表现的空间，是歌者感情的 余波，以无穷的冋味感染听者，给歌曲以完美的终结结语《清明上河图》无论在词曲创作上还是在实践演唱表现上，都是一部 值得研究推敲的佳作一首好的歌词能够打动作曲者创作出一首好的歌 曲，一首好的歌曲能够打动歌唱者演唱好这首歌曲从而打动观众了解作 品的创作背景及作品内容背景，分析作品的创作手法，运用合适的情绪带 动歌唱技术対作品的演唱进行二度情感创作，是对作品的尊重，同时也是 使作品完美呈现的过程参考文献：[1] 金铁霖.民族声乐教学的现状及创新[J]•中国音乐，2005(4)： 103.[2] 金铁霖•声乐教学曲选[M]•北京：人民音乐出版社，2006.[3] 朱晓娟•浅析歌唱中的情感体验与表达[J]•中国音乐,2006 (2)：199-204.⑷商瑜•浅谈声乐作品的“二度创作” [J]・黄河科技大学学报，2007(2)： 77-78[5] 赵震民•声乐理论与教学[M]•上海：上海音乐出版社，2007.[6] 百度搜索.http： //baike. baidu. com/view/799& htm作者单位：哈尔滨师范大学音乐学院(责任编辑：曹宁)。