二年级语文教学内容指要一、汉语教学目标和教学内容（一）教学目标1、正确熟练拼读汉语拼音音节，掌握汉语拼音书写规则2、累计认识常用汉字1600个左右，学会用音序、部首检字法查字典3、累计会写汉字1000个左右书写端正、规范，养成良好的写字习惯4、能在具体语境中正确使用常用的代词、语气词、数量词等5、扩大现代汉语常用句型积累，在具体语境中尝试使用多种常用句型6、认识冒号、引号等标点符号，并知道它们的一般用法及书写规范二）教学内容1、拼音（1）正确熟练拼读音节2）初步掌握汉语拼音标调规则3）初步掌握汉语拼音书写规则4）借助汉语拼音识字、正音、阅读2、识字（1）认识汉字累计1600个2）汉字基本知识① 认识汉字的笔画和常见的笔画变形② 累计认识50种汉字常见的偏旁部首③ 区分同音字的字形④ 分辨形声字的不同读音⑤ 区分形近字的字形⑥ 扩大多音字积累，在具体语境中读准学过的多音字3）识字方法① 运用同音字、音近字、形近字、多音字知识认识生字② 运用汉字构字法认识生字③ 在生活中通过多种媒体识字4）查字典① 运用部首查字法查检字典② 运用字典识字3、写字（1）正确书写累计1000个汉字2）书写规范。
① 认识句子的书写格式② 按照规范的格式书写句子③ 运用铅笔端正、整洁地书写汉字4、词和词语（1）常用词的认识和使用①在具体语境中正确使用“他、他们、她、她们、它、它们”等代词③ 在具体语境中学习使用“的、得、地”（2）继续积累常用词的近义词和反义词3）认识成语5、句子（1）认识被字句、把字句，在具体的语言环境中使用被字句、把字句2）认识肯定句和否定句，在具体语境中使用肯定句和否定句（3）在具体语境中认识表示因果、并列等关系的关联词语6、标点符号（1）认识冒号、引号等标点符号，知道它们的一般用法2）认识冒号、引号的书写规范7、修辞认识比喻句二、阅读教学目标和教学内容（一）教学目标1、能用普通话正确、流利地朗读课文2、学习默读3、认识文章中的自然段4、能阅读童话、寓言、故事、儿歌、儿童诗和浅近的古诗5、培养课外阅读兴趣，背诵优秀诗文二）教学内容1、阅读方式（1）用普通话朗读课文① 正确朗读（音量适当，读准字音，不加字，不漏字，不倒读② 流利朗读（适当停顿，语气连贯自然，不拖腔拖调）2）学习默读① 正确默读的方法：不出声，不动唇，不指读，不跳行② 默读时能集中注意力，边读边思考2、文章段落（1）认识文章中的自然段。
2）理解自然段的意思3、各类文体阅读（1）阅读寓言、故事、神话等作品，能说出自己感兴趣的人物或情节，与他人交流自己的阅读感受2）诵读优秀诗文，能领悟诗文大意4、阅读积累（1）阅读课文时注意积累新鲜的词语，并摘录下来2）阅读课外读物，总量不少于3万字3）背诵优秀诗文30篇（段）三、写话教学目标和教学内容（一）教学目标1、留心周围事物，积累写话素材，对写话有兴趣2、能通顺、连贯地写几句话3、学写简单的实用文，做到语言通顺，格式规范4、选用所积累的词句，正确使用逗号、句号、问号、感叹号二）教学内容1、写几句话（1）观察一幅或几幅图，通顺、连贯地写几句话2）观察一样事物，通顺、连贯地写几句话3）根据自己生活中的见闻，通顺、连贯地写几句话2、书面转述（1）把听到的事情通顺、连贯地记叙下来2）通顺、连贯地书面转述短小故事3、写实用文（1）运用规范的格式、得体的语言写通知2）运用规范的格式、得体的语言写借条、留言条3）运用规范的格式、得体的语言写日记或周记4、运用写话策略（1）运用积累的词语和句子2）正确使用逗号、句号、问号和感叹号3）写话时学习使用字典。