应彩云小班科学公开课教案：小故事下雨了有很多很多游戏跟知识可以教给学生们，所以这时候就要先列好课堂计划，做好说课稿这样就不会再上课的时候开始慌乱下面是（yjs21）小编收集整理的"应彩云小班科学公开课教案：小故事下雨了"，希望您喜欢！网站小编为你编辑《应彩云小班科学公开课教案：小故事下雨了》一文，希望为你人工作带来帮助！天哗啦啦的下雨了，大家跑来跑去，找避雨的地方小蚂蚁找到一个胖胖的蘑菇，躲在在下面避雨啊，在这里避雨正好，蘑菇像把小花伞小蝴蝶找到一篇圆圆的绿绿的叶子，躲在下面避雨啊，在这里避雨正好，绿叶像顶小帐篷小蜜蜂找到一朵香香的红红的花朵，躲进花心里避雨啊，在这里避雨正好，花儿像间香香的小房子只有毛茸茸的小黄鸡找不到避雨的地方，急得叽叽直叫这时候，鸡妈妈来了，它张开翅膀，让小鸡钻了进来现在小黄鸡也有避雨的地方了，他再也不冷了可是，鸡妈妈还站在雨里挨淋呢，冻得鸡妈妈制哆嗦这时候，忽然有谁在鸡妈妈头顶上张开了一把伞，鸡妈妈抬起头一看，哦，原来是小姐姐现在，小姐姐、鸡妈妈、小鸡都站在雨伞下避雨，他们就像回到家一样温暖科学道理：各种动物避雨的方法都不一样关于应彩云小班科学公开课教案：小故事下雨了的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！yJS21更多精选幼儿园说课稿阅读小班下学期科学公开课：颜色精灵下面给大家提供的是《小班下学期科学公开课：颜色精灵》，希望精彩的内容能够帮助到你！幼儿园小班科学教案：颜色精灵小班科学活动：颜色精灵目标：1.巩固红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。
2.培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣准备：1.课件、故事《颜色精灵》、红旗一面2.每组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜色的门和窗若干过程：1.小朋友老师带你们到颜色王国去玩玩1)看课件，讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色颜色王国里有红、黄、蓝、绿4个颜色小精灵，他们都住在一栋漂亮的小楼房，他们一直都是好朋友，每天开心的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和颜色小精灵玩以后，将颜色小精灵送错了房间，到了晚上4个小精灵在房子里吵了起来红色你为什么住在我的房间里？”“绿色你为什么住在我的房间里？”……4个颜色小精灵越吵越凶，最后谁都不理谁了，颜色国王知道了这件事情马上来到了颜色小精灵住的房子里，用魔法帮助颜色小精灵回到了自己的房间，4个颜色小精灵这才安静的睡觉了2)利用课件让幼儿练习为颜色精灵匹配对应的颜色，并进一步认识4种不同的颜色第二天，小朋友又来找颜色小精灵玩，但是没有找到颜色小精灵，他们想请小朋友帮助他们一下红色的小精灵住在什么颜色的房子里？（红色小精灵住在红色房子里）那么他们的窗户和门应该是什么颜色呢？（门和窗户是红色的）那么我们一起喊喊，看看他是不是在红色小房子里，（喊：红色小精灵快出来吧）现在我们再看看他的门和窗是不是红色（黄、蓝、绿）的。
2.游戏《找朋友》小精灵很感谢小朋友帮助他们装饰了漂亮的门和窗，可是只有他们没有朋友很孤单，我们帮他们找一些朋友和他们一起做游戏1)介绍游戏规则和安全要求红色小精灵喜欢红色的伙伴，蓝色小精灵喜欢什么颜色的伙伴呢？……我们的屋子比较小，小朋友在帮小精灵找朋友的时候要注意什么呢？（要慢慢走，不要挤，要学会等待、互相谦让，注意安全）2)幼儿为颜色精灵找朋友3)评价活动小朋友你们都帮小精灵找到了朋友，让我们一起像小猫一样，走到红色（蓝色、黄色、绿色、黑色、白色）小精灵的家，看看我们为他找到了那些朋友3.幼儿操作活动《颜色匹配》现在颜色小精灵都找到自己的家，小精灵说：“小朋友真棒！,这么快就帮我们找到家，谢谢你们现在我们还想和小朋友玩个游戏，在玩游戏之前要请小朋友帮帮忙，小房子的门和窗没有颜色，想请小朋友帮忙贴上和房子相同颜色的门和窗他们的窗户和门的颜色要与他们的衣服颜色一样红色（蓝色、黄色、绿色、黑色、白色）小精灵的门和窗应该是什么颜色呢？1)幼儿以组为单位为小房子的门和窗匹配颜色，教师巡回个别指导2)幼儿作品展示3)幼儿活动评讲小朋友我们先看看是不是每个小朋友都帮小精灵贴对了门和窗，一组一组检查，小朋友真不错，都帮红色小精灵找到了红色的门和红色的窗……4.延伸活动为教室外面的小精灵找家。
小精灵很感谢小朋友帮他们找到了这么多的伙伴，还为他们装饰了这么美的房子，教室外面有一些小精灵他们迷路了，我们一起去把他们送回家吧5.教师语言引导结束活动不知道本文小班下学期科学公开课：颜色精灵是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！应彩云小班数学优质课教案：水果排队下面给大家提供的是《应彩云小班数学优质课教案：水果排队》，希望精彩的内容能够帮助到你！教案目标：1、通过看一看，比一比，排一排的感知活动，学习按大小顺序将3以内的物体进行排序2、能用自己的语言讲述物体排列的顺序3、能积极参与活动，对排序活动感兴趣教案准备：教具：1、2张背景图：一张丰收的果园，一张水果店；2、2组3个大小不同的苹果，操作底板；3、《去郊游》的音乐，录音机；4、水果若干学具：1、每人一份3个大小不同的苹果，操作底板；2、3个大小不同的梨子、桔子、石榴、香蕉各5份教案过程：一、创设情境，激发兴趣1、师：秋天来了，水果大丰收，让我们坐上车，一起去果园看看吧2、在音乐的伴奏下，教师带领幼儿参观果园二、学习按大小顺序将3以内的物体进行排序1、看看说说，引导幼儿观察并比较大小1）提问：这是什么水果？数一数有几个苹果呢？（2）这些苹果有什么不一样呢？哪一个最大？哪一个最小？（3）请三位小朋友上台来分别摘一个苹果，让幼儿说出谁摘的小苹果，谁摘的大苹果，谁摘的最大的苹果。
2、幼儿园教案学习将3个苹果按从小到大的顺序排序1）按从小到大排序师：刚刚长出来的苹果是很小的，后来才慢慢地长大，谁能把这些苹果从小到大一个个排一排，表示苹果是怎样一点点长大的吗？（2）请幼儿先比较出大小，再按照从小到大的顺序练习排序3）幼儿和教师一起说排序的规则：小的——大的——最大的3、练习将3个苹果按从大到小的顺序排序1）按从大到小地排序师：果园的水果运到水果店了，我们去看看叔叔阿姨是怎样整理苹果的吧咦，叔叔阿姨把最大的苹果排第一，后面应该怎么排呢？（2）请小朋友尝试从大到小排苹果3）幼儿和教师一起说排序的规则：大的——小的——最小的三、操作巩固，加深按大小顺序将3以内的物体进行排序方式的理解1、师：很多小朋友们给苹果排队排得可真好，可是水果店里还有许多水果没有摆放整齐，叔叔阿姨也想让小朋友帮忙，叔叔阿姨告诉吕老师一个秘密，这些水果喜欢按从小到大或从大到小的样子来排队，你们愿意帮忙吗？2、幼儿操作活动，进一步掌握有规律的排序方法，教师适当指导3、评价幼儿的操作材料，鼓励幼儿说说自己的操作结果四、快乐水果宴师：水果店的叔叔阿姨非常感谢小朋友的帮助，他们准备了香甜的水果，让我们一起去品尝吧。
不知道本文应彩云小班数学优质课教案：水果排队是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！大班音乐公开课下面是《大班音乐公开课》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！计划意图《数高楼》是一首一段体的分节歌曲，其音乐流通、动人、节拍光显，具有行动性和故事性，富有情趣，音乐高兴、滑稽，深受幼儿喜好我凭据幼儿的年事和进修特色，计划了以下讲授环节：起首领导幼儿随同着歌曲的音乐边跳恰好舞边进入运动室，让幼儿经由过程律动开端感知歌曲的节拍和旋律特色第二计划了既有静听也有动态的充斥意见意义性的学唱歌曲的运动环节：让幼儿不雅察草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戏，并用表现歌曲节拍的说童谣方法熟习歌曲重要的节拍脉络进而引出哩哩哩哩，恰好恰的旋律和节拍，让幼儿开端感觉歌曲的旋律、情感以及节拍的转变，为背面进修歌曲做好铺垫；这首歌曲中多处涌现衬词，又有附点音符，幼儿在学唱上有肯定难度，我用红灯和小尾巴如许的形容词来资助幼儿剖析常识点，学唱歌曲即是迎刃而解了第三在《数高楼》的音乐中，开导幼儿互助并缔造性的玩搭高楼的游戏，用演唱与互助演出的完善连系资助幼儿牢固歌曲，同时让幼儿领会到互助演出的兴趣。
第四是延长运动，引诱幼儿实验创编歌词，借以更深条理的牢固歌曲的旋律和节拍，造就幼儿的自立缔造的本领和发散性头脑幼儿园教案末了跟着《恰好恰》的音乐一路跳舞，经由过程跳舞让幼儿牢固歌曲中的恰好恰的节拍，并竣事本次运动理论根据歌颂是音乐讲授中感觉、体验审美情绪的直接办段德国音乐理论家舒巴尔特指出：“人声是天然地原音，而天然的全部别的声音，只是这个原音的迢遥的反响人的喉咙是缔造的第一个最纯粹的，最杰出的乐器歌颂可以使幼儿满身心的投入，可以造就他们的乐感和美感，可以富厚他们的音乐表示力，可以毕生坚持他们对音乐的激情亲切音乐是一门听觉艺术，看不见摸不着，幼儿对付声音的崎岖、快慢、强弱等抽象观点，是较难明白的，是以，我凭据大班幼儿的年事特色，将音乐融入到一样平常生存和游戏傍边去，同时在音乐讲授中，切实转变只听不动的讲授模式，使抽象的音乐说话借助孩子的肢体说话—行动表示出来，实现音乐听觉与动觉的互补《纲领》中指出：引发爱好须要贯串于艺术运动的始终；供给自由表示的时机，幼儿手工制作勉励幼儿用差别艺术情势勇敢地表示本身的情绪因而在讲授运动中，我尽力营造一个轻松、痛快、自由的运动气氛，为幼儿搭建一个自我表示的舞台，感觉音乐运动的快活。
经由过程游戏贯串全部运动，让孩子们在玩中学，学中玩，表现游戏是孩子根基运动的特色，如许幼儿的进修愿望和爱好才会被充实的变更起来实行计谋为进步幼儿对歌曲的的明白和表示力，我接纳了冲破重点难点的节拍图谱以及对唱等差别情势的演唱方法为讲授计谋，全部运动，我注意夸大让幼儿自动的进修，在浓重的音乐气氛中，经由过程集团的情绪互动，引发孩子的表示愿望教法：图谱讲授法、情境创想法、视听结正当等；学法：训练法、比力法、游戏法等运动目的1.开导幼儿凭据乐曲的旋律实验用身材行动来表示高楼2.引发幼儿体验与搭档互助演出的兴趣3.以说唱连系的情势体验歌颂的快活，并能唱准歌曲中的休止符和念白部门运动预备：课件，钢琴运动重点学会用多种方法表示歌曲的旋律、节拍和歌词内容运动难点附点音符和空拍的节拍控制幼儿园教育随笔运动历程1.随同着歌曲音乐边跳恰好舞边进入运动室开端感知歌曲的节拍和旋律特色2.经由过程多种方法引诱幼儿学唱歌曲（1）经由过程玩游戏的方法，感知并熟习歌曲的前半部门的旋律，进修歌曲中的附点和空拍的节拍你们看，草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戏呢？想不想和他们一路到草地上玩玩呢弟弟妹妹在草地上玩的时间唱了一首好听的歌，适才你们听到我唱了吗?她们怎么唱的呢？你们听这两句一样吗？小朋侪们看，这个和前面的又有什么差别呢？多了一个小点点，这个小点点背面要说的很短，就像是个小尾巴，我们来尝尝。
这是什么色彩的？赤色的，这个红点点就似乎是红灯，红灯亮了要奈何？对停一停，那我们尝尝看2）引诱幼儿用本身的身材行动转变来表示高楼看，小弟弟小妹妹发明了什么？（出示高楼大厦的图片）你会用身材搭一座高楼吗？开导幼儿跟着音乐实验用身材来表示楼房，让幼儿充实感觉乐曲的节拍及旋律3）引诱幼儿学说念白部门的节拍臧先生也搭了一座楼房，小朋侪数数看，先生搭得楼房有几层？这是我们诸城小学的讲授楼，我们一路数数是不是有五层好吧。